对不起，爸爸还有一场战“疫”要打！
“爸爸！我在这里......”
透过冰冷的玻璃，他看到儿子贴在玻璃窗上看着他，给他“比心”，他努力向儿子挥手说着再见。时隔半个月，他终于完成了与儿子的约定，终于见到了思念已久的孩子，虽然只是远远隔着玻璃相望，儿子是他最大的牵挂，他一直放心不下。
他是贺兰县人民检察院一名80后检察干警——王鑫。
自疫情开始以来他一直坚守在一线。白天帮忙布置核酸检测现场，晚上值守在封控点，有时候人手调配不过来，刚刚值守完一个大夜的他又要继续前往下一个封控点值守，还要去核酸检测点维持秩序，就这样日复一日的连轴转，他已经半个多月没回家了。
一开始封控点小区里有疫情相关消息，群众的气氛就会骤然紧张起来，这个时候也是他们最忙的时间，一边协助社区进行环境卫生消杀、一边帮助转运居民生活物资，还要在微信群里回复居民们的各种疑问，一字一句耐心解释，安抚他们紧张焦虑的情绪。
处于封控点的群众，从最初的担忧、焦虑到逐步适应、到后面大家都充满信心，每次到采集核酸的时候也非常配合，经常也能听到大家感谢的话语。
作为一名检察干警，他是平凡的；作为父亲，他也如同千千万万普通人一样，有家里的牵挂。然而，一份责任使然，他唯有把牵挂留给家人，全力投入在抗疫的一线，用自己平凡的肩膀，担负起不平凡的责任。
疫情尚未结束，战“疫”仍在进行。
我们必须继续战斗，静候春暖花开！

#如何看待高校开设新奇课程#【#高校开设恋爱桌游等新奇课程# 71.1%受访者认为要完善教学计划和目标】当下，不少大学根据学生的需要开发了一些令人耳目一新的课程。“爱情观”养成课、海岛野外求生训练课、游戏课……恋爱、社交、桌游等纷纷走进大学课堂，有些受到学生的追捧，也有些让大家觉得“奇葩”和“另类”。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2015名受访者进行的一项调查显示，81.1%的受访者听说过高校中恋爱、桌游等“新奇课程”，71.1%的受访者认为高校在开设“新奇课程”时要制订完善的教学计划和目标。63.9%的受访者指出目前高校开设的“新奇课程”课程建设还不够完善，没有成熟的教学计划，56.1%的受访者认为教师素质有待验证，能否胜任成为问题。

厦门大学教育研究院院长刘海峰说，现在我国各个高校的情况很不一样，有些课程虽然看起来稀奇，但这些课程是随着时代的变迁、社会的需求、学生的需求出现的。比如最开始大家觉得动漫不应该成为一个学科，但随着人们阅读兴趣的变化，开设动漫课程的学校也很多。刘海峰认为，开设这一类课程，一般来讲还是要考虑是否能真正适应社会和民众的需求，而不是一味地追求好玩、新奇，如果一两年就开不下去了，其实没多大意义。四川某高校本科生王鑫认为“新奇课程”也是顺应社会的发展，当下职业更加多元化，“新奇课程”可以让学生们更适应社会变化，更能体现大学与中学的不同。（中国青年报，嘉玛）

晚上正跑步时，突然接到我老爹电话，其实在我接上这个之前我爹已经打了两个未接了，健身房比较吵，我问我爸咋了，我爸停了半天说，没事，就给你打个电话，我想你了，你都好久没给我打电话了，我说我不是上周刚给你打过电话了么，我爸说，噢，我说没事这周末我跟王鑫就回去了，突然听到电话那边我爸声音有抑制不住的激动，开心地像个小孩，但嘴上还说，没事就不要来回折腾跑了，我跟你妈在屋里都好着呢，我的老父亲呀[允悲]…… https://t.cn/z8AfYgT