#仙剑奇侠传[超话]##仙剑奇侠传# 今天是老朋友蕴儿。
仙七前期的果蔬互动、桑游骚话、哈占的小屁屁让剧情不那么沉重,但仙霞派蕴儿的一段话语还是让老玩家沉思不已。
有些老朋友与我们重逢,有些老朋友是真正地走了。词中的“万悲”既指角色,也指万分悲惨;“忆如”既指角色,也指“如忆”,即“像记忆中一般”。小号之前没表达清楚,让两位网友误会了。
仙七前期的果蔬互动、桑游骚话、哈占的小屁屁让剧情不那么沉重,但仙霞派蕴儿的一段话语还是让老玩家沉思不已。
有些老朋友与我们重逢,有些老朋友是真正地走了。词中的“万悲”既指角色,也指万分悲惨;“忆如”既指角色,也指“如忆”,即“像记忆中一般”。小号之前没表达清楚,让两位网友误会了。
评论家李壮撰文评《喜智与悲智——杨绛的文学世界》:“喜智”与“悲智”是吕约在论述杨绛文学创作时反复使用到的核心概念。事实上,“喜智”与“悲智”并不是简单对偶性存在的一组概念。它们其实是“悲”“喜”“智”三种元素拆解重组、不断调和的结果。
从“记”“纪”“忆”三字不同的含义出发,分析杨绛不同散文在文本形式、文本结构及叙述逻辑上的差异,进而推演出三种不同的记忆文本范型,几乎是“一字春秋”。这当然有很强的主观色彩——甚至吕约还在其中铺设融入了其个人对记忆形态、历史书写等话题的理解——但无疑又是雄辩的、可说服人的。这样的论述,堪称是“天马行空”,是有把握、有掌控的“放飞自我”。
原文→https://t.cn/A6Md9ajm
#书评# #杨绛#
从“记”“纪”“忆”三字不同的含义出发,分析杨绛不同散文在文本形式、文本结构及叙述逻辑上的差异,进而推演出三种不同的记忆文本范型,几乎是“一字春秋”。这当然有很强的主观色彩——甚至吕约还在其中铺设融入了其个人对记忆形态、历史书写等话题的理解——但无疑又是雄辩的、可说服人的。这样的论述,堪称是“天马行空”,是有把握、有掌控的“放飞自我”。
原文→https://t.cn/A6Md9ajm
#书评# #杨绛#
教书的是老师,但育人的一定是父母
所以在教育路上,我们要做称职的父母。一位作家说过:做父母是有“有效期”的。
童年时,父母于孩子而言是万能的,是唯一的依靠。这是父母教育孩子的黄金时期。
等到孩子长大了,独立了,就会和父母渐行渐远。
教育的黄金时期,也许只有十年!
孩子的教育是一场无法撤回的直播,一辈子只有一次机会。
在教育路上,千万别放养孩子。你在孩子身上偷的懒,最终都会成为无法弥补的遗憾。#宝宝成长记录##萌娃养成记##忆果缘1971#
所以在教育路上,我们要做称职的父母。一位作家说过:做父母是有“有效期”的。
童年时,父母于孩子而言是万能的,是唯一的依靠。这是父母教育孩子的黄金时期。
等到孩子长大了,独立了,就会和父母渐行渐远。
教育的黄金时期,也许只有十年!
孩子的教育是一场无法撤回的直播,一辈子只有一次机会。
在教育路上,千万别放养孩子。你在孩子身上偷的懒,最终都会成为无法弥补的遗憾。#宝宝成长记录##萌娃养成记##忆果缘1971#
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