因“财”施教？！
近日，山西省忻州市原平市某小学的一张学生情况统计表引发网络热议。在统计表中，学生家庭背景被直白地划分为“领导子女”“企业老板子女”“家长有犯罪前科的学生”等11类情况。目前，当地有关部门已对相关人员进行批评和处罚。

为了方便家校联络，收集学生和家长基本信息本无可厚非，可按照家庭背景将孩子标签化分类，是领导子女需要特殊照顾？还是单亲学生需要区别对待？

近年来，此类事件时有发生。从深圳某幼儿园要求家长填写家庭收入、用车等与教学无关问题，到天津某教师在课堂上嘲讽学生家长收入低、素质差，再到广西某小学教师得知学生家长在殡仪馆工作后公然孤立其孩子……此种不良风气进入校园，背离了教育公平的初衷，也背离了有教无类的精神。

“看人下菜碟”的师德师风，不仅有碍于学生塑造正确人生观、价值观，更涉嫌违法。我国义务教育法明确规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

身正方可为师，三尺讲台不能失守于学生“有背景”，阳光校园也不能沦为“功利场”。维护教育公平，需严守法律红线，杜绝因“财”、因“权”施教的不良风气，还孩子一个纯洁、健康的校园！

来源｜法治日报

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