仿佛我已经适应了一个人的生活,吃饭,弹琴,跑步,去图书馆。走出自己的舒适圈,虽然过程很煎熬,但结果还是挺欣慰,之前觉得自己在餐厅吃饭,自己内心os(打死也不在在哪吃,或者是宁愿不吃我也不要一个人吃饭)。之前一个人走路尤其是在遇到一大波人潮是觉得自己是好孤单,好害怕遇到那一大波人潮,现在想,哼!你们走你们得,我走我的。相信自己的蜕变,相信自己的一切。但不能固步自封、刚愎自用!每个人都只能陪你看一段风景,都只是过客。只有自己才会陪伴永远。
保持自己的特色,不要千篇一律的大众样儿!
保持自己的特色,不要千篇一律的大众样儿!
#如何看待大学开设新奇课程#
我发现,对于【考试型学xi 】这事儿,我的脑回路可能跟正常人不太一样......
比如图1~2,这种非常概念性的内容,别人看完后死背硬记就行了。
我不。
不是特立独行,而是我记不住。
背不下来,会懵逼。
我必须把短短几行字的内容,全都拆解成可视化、具象化、数据化的东西。
从头推演“这个结论到底是怎么得出的?”
比如图1:
--“财务报表按照财务会计准则定期编制.......用以显示企业实际的财务状况和经营业务的优劣。”
如果我对财务报表没什么概念,就会列出图三这种笔记。
① 度娘挨个搜企业的财务报表都长什么样。
包括但不限于:资产负债表、利润表、现金流量表以及所有者权益表。
② 这些表格是怎么体现企业财务状况的?
又是怎么显示经营优劣的?
不行,得度娘搜实际案例,否则这句话我理解不了。
理解不了,就记不住。
那么接下来,哪怕让我把这句话默写八百遍,等到考试时,稍微变幻题型,我肯定答错。
-------------------------------
再比如图2:
--“资产 = 负债 + 所有者权益 ”
--“资产,表示企业拥有的或掌握的,以及被其他企业所欠的各种资源或财产。”
看着特别简单,就两行字儿。
但不行,我必须得弄明白,这两行结论到底是怎么得出的?
资产负债表里,资产为何等于负债加上所有者权益?
度娘搜“资产负债表”。
依据表格,发现:
负债表左边是【资产】栏,包括但不限于xxxx;
右侧上面是【负债】栏,包括但不限于xxx;
右侧下面是【所有者权益】栏,包括但不限于xxxx。
依据以往看财务报表的经验,可以知道:
当资产>负债时候,理论性盈利。
这时,所有者权益为正值。
相反,当资产< 负债时候,理论性亏损。
这时,所有者收益为负值.......
综上,可知:
左侧栏,体现了企业目前有什么。
右侧栏,体现了企业目标欠了什么,以及除去欠的这些乱七八糟,还能剩下什么?
.......
(以下省略若干推论过程)
都理顺了之后,验证了:
哦,这句话的结论是这么得来的。
行,理解了,能记住了。
但以上仅仅建立在,题目不能太刁钻的前提下。
-----------------------------------
这事儿我考邓论的时候,深有感触。
比如邓论的教材里,特别喜欢写诸如:
--“社会主义初级阶段xxxx....... 它的意义是:xx;它的作用是xxxx;它的性质是xxxx;它的特质是xxxx.......”
也不很长,就一页纸。
卧槽!
我看完就崩溃了!
这写得都是啥???
什么跟什么????
编者你确定你写的不是天书???
后面这半句的“意义”是怎么的出来的?
它跟“性质”之间的差别是什么?
性质的结论又是怎么得出的?
它跟特征的差别又是怎样?
所有的结论,它的推论过程,到底是啥???
冥思苦想八小时,各种网上搜资料。
结果发现:木有。
完全没法验证结论。
所以,邓论这门课程,我考了至少六次。
没一次及格。
同学知道后,都觉着匪夷所思。别人是考高数屡屡不过,我框就考过了;别人考邓论一次就过,我却差点考成了孔乙已.......
-----------------------------------------
综上,学理科的人,在面对特别抽象的概念性问题,而且必须死记硬背的时候,那简直就是太痛苦了。
因为,理科对公式的记忆,全都是来自于理解。
每一个复杂公式,都能从最简单的公式开始推演。
比如 2x = y的根次方(不要在意打不出符合这种细节,也不要在意这个公式本身是否成立,此处仅为举例)。
记住这个公式,只需要知道:
它是怎么得出来的?
数学老师就会挨个给推演:
第一步:xxx
第二步:xxx
.......
最后,推演出:2x = y 的根次方。
一下子就记住了,太简单了!
但文科不一样。
文科的几乎所有需要倒背如流的结论,都没有推演过程。
比如:某年某月,历史上某某发动了一次如此这般。它的意义是xx,它的影响是xx.......
爹了个蛋的,看到这种,我就想撕书。
我连日期都记不住!![怒][怒][怒]
------------------------------------
这篇仅为吐槽,主要是全日制+自考这么多年,被某些科目荼毒得快吐了。
以至于现在只要看到需要死背硬记的概念性内容,我就脑仁儿疼。
无法被验证结论的知识点,永远记不住。
必须自己用笔记挨个推演,才能将将保证可以及格。
我是唯一一个吗?
还有人跟我一样奇葩吗?请举起你们的爪子,让我平衡平衡~~
#冬季生活大玩家##出道吧新星#
我发现,对于【考试型学xi 】这事儿,我的脑回路可能跟正常人不太一样......
比如图1~2,这种非常概念性的内容,别人看完后死背硬记就行了。
我不。
不是特立独行,而是我记不住。
背不下来,会懵逼。
我必须把短短几行字的内容,全都拆解成可视化、具象化、数据化的东西。
从头推演“这个结论到底是怎么得出的?”
比如图1:
--“财务报表按照财务会计准则定期编制.......用以显示企业实际的财务状况和经营业务的优劣。”
如果我对财务报表没什么概念,就会列出图三这种笔记。
① 度娘挨个搜企业的财务报表都长什么样。
包括但不限于:资产负债表、利润表、现金流量表以及所有者权益表。
② 这些表格是怎么体现企业财务状况的?
又是怎么显示经营优劣的?
不行,得度娘搜实际案例,否则这句话我理解不了。
理解不了,就记不住。
那么接下来,哪怕让我把这句话默写八百遍,等到考试时,稍微变幻题型,我肯定答错。
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再比如图2:
--“资产 = 负债 + 所有者权益 ”
--“资产,表示企业拥有的或掌握的,以及被其他企业所欠的各种资源或财产。”
看着特别简单,就两行字儿。
但不行,我必须得弄明白,这两行结论到底是怎么得出的?
资产负债表里,资产为何等于负债加上所有者权益?
度娘搜“资产负债表”。
依据表格,发现:
负债表左边是【资产】栏,包括但不限于xxxx;
右侧上面是【负债】栏,包括但不限于xxx;
右侧下面是【所有者权益】栏,包括但不限于xxxx。
依据以往看财务报表的经验,可以知道:
当资产>负债时候,理论性盈利。
这时,所有者权益为正值。
相反,当资产< 负债时候,理论性亏损。
这时,所有者收益为负值.......
综上,可知:
左侧栏,体现了企业目前有什么。
右侧栏,体现了企业目标欠了什么,以及除去欠的这些乱七八糟,还能剩下什么?
.......
(以下省略若干推论过程)
都理顺了之后,验证了:
哦,这句话的结论是这么得来的。
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但以上仅仅建立在,题目不能太刁钻的前提下。
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这事儿我考邓论的时候,深有感触。
比如邓论的教材里,特别喜欢写诸如:
--“社会主义初级阶段xxxx....... 它的意义是:xx;它的作用是xxxx;它的性质是xxxx;它的特质是xxxx.......”
也不很长,就一页纸。
卧槽!
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后面这半句的“意义”是怎么的出来的?
它跟“性质”之间的差别是什么?
性质的结论又是怎么得出的?
它跟特征的差别又是怎样?
所有的结论,它的推论过程,到底是啥???
冥思苦想八小时,各种网上搜资料。
结果发现:木有。
完全没法验证结论。
所以,邓论这门课程,我考了至少六次。
没一次及格。
同学知道后,都觉着匪夷所思。别人是考高数屡屡不过,我框就考过了;别人考邓论一次就过,我却差点考成了孔乙已.......
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因为,理科对公式的记忆,全都是来自于理解。
每一个复杂公式,都能从最简单的公式开始推演。
比如 2x = y的根次方(不要在意打不出符合这种细节,也不要在意这个公式本身是否成立,此处仅为举例)。
记住这个公式,只需要知道:
它是怎么得出来的?
数学老师就会挨个给推演:
第一步:xxx
第二步:xxx
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最后,推演出:2x = y 的根次方。
一下子就记住了,太简单了!
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#冬季生活大玩家##出道吧新星#
广州朋友整牙反馈:“苏阿姨~花费4.2W矫正牙齿,这个效果值得吗?从不敢拍到侧颜杀,现在怎么看我的侧颜都很顺眼~[偷笑]感谢老师的帮忙!”
#广州隐形矫治##牙齿扭转#
♥--整理广州小伙伴们问我的问题--♥
▪️越秀区附近做牙齿扭转、上牙牙床凸出成人矫正效果怎么样?
▪️我是上排牙齿比较拥挤,广州兴盛路有没有可以建议呢?
▪️广州市区内隐形矫治便宜的口腔医院有哪些?
▪️海珠区这边哪家医院做成人矫正哪家医院靠谱?
整牙要选择收费合理的口腔和擅长美学正畸的院长,避免选到小口腔诊所和不认真的医生!
#广州深覆盖矫正/牙性深覆盖矫正#
#广州隐形矫治##牙齿扭转#
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