忙碌而充实的一周又结束了。每一天看似都是重复的，但点滴坚持都是新的收获。

最近的阅读量看起来好像越来越少了，几乎就是那么几本书翻来覆去的读。但我清楚的知道，学前的阅读是量的积累，现在的阅读是质的提高。当然不是说量不再重要，而是这种量需要建立在质的基础上！

现在与其说是我给糖妹读书，不如说是我们的睡前讨论会。她总会时不时地发表一下自己的想法和意见，读历史的时候可能是评价一下某个历史人物，读散文的时候可能是表达一下自己的内心感受，读章节书的时候也会畅想一下故事的发展走向……这些看似不经意的参与，实际上就是孩子在阅读中引发的思考。而父母是打断她，让她老老实实安静听书，还是愿意肯定孩子的想法，并且进一步引导孩子更多的思考，已然决定了亲子阅读的质量。

中国孩子最擅长的是刷题，最不擅长的是独立思考！说得更准确一点，是需要提高思辨能力！我上高中那会儿，我们语文老师总是会说你们要学会思辨！当时我们还总把这个当无谓的一句唠叨，现在想来真的是辜负了老师的一片苦心。

实际上越到高年级，孩子们写作文要出彩一定需要写议论文，而且是有独立思想和观点的议论文。高考作文的命题也一定是以议论文为主，甚至可以说是唯一！那么它考的究竟是什么？就是孩子的思辨能力！那思辨能力，批判性思维从哪儿来？从阅读中来，从低年级开始持续不断地积累中来！

都说巧妇难为无米之炊，孩子的观点，想法除了日常生活，社会阅历以外，就是从阅读中来！跟着作者去经历世间百态，汲取作者的观点，思考并且加以融会贯通，最终形成自己独立又独特的价值观，并且在写作中体现出来！这其实就是在为日后的写作积累素材，打下基础。

所以带着孩子多读书，读好书固然重要，多引导孩子深入思考，积极表达自己的想法其实也很重要。这种日常的亲子交流，看似润物细无声，但对孩子的影响却很深远。

今日赠书来啦~~

《地图上的地理故事·黄河》是中国部系统讲述黄河的科学性绘本，讲给中国孩子听的母亲河的故事。

分为30个主题，囊括黄河的流域（黄河之水天上来、三江源、宁夏平原、河套地区、晋陕大峡谷、黄河入海口等），黄河为什么这么弯，黄河为什么多次改道，黄河上的景观（老牛湾、壶口瀑布、红地毯等），大河诞生文明，黄河上的古都，甲骨文，诗歌里的黄河等等。

谁都读得懂的地图，一目了然。书中内容深入浅出，一看就明白。运用高新大幅面卫星影像图，让孩子认清黄河的样子。

随书附赠1张2米的大画卷，从儿童视角绘手绘黄河长江的样子。

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很为这位年轻人感到痛心惋惜。拿着高薪担着很大的责任，不知道经历了些什么。

很多人让孩子学金融经济，一心想进投行进基金公司拿高薪。或者一心想让孩子学计算机相关的东西进大厂赚大钱。但是很多人并不知道孩子想要什么能干什么，很多孩子也以为这些才是成功的路，必须照着这样的路去走，然后跟着一起乱卷一通。

读欧美名校的中国孩子背后都有一群疯狂的家长，他们的眼里只有这些。顺便他们也培养了一帮打了鸡血的孩子，培养的正常人并不多。