《从生动诙谐的《唐宫夜宴》、美轮美奂的《洛神水赋》,到刚柔并济的《龙门金刚》……今年这》时尚芭莎在百度动态发表了新动态https://t.cn/A6xUrXps
北京的艺术科学家,
乃至全国的艺术科学家,
更加的再乃至人类空间的艺术科学家,
充分利用被精致化的艺术工具,
在中国文化的皱褶,
在人类文化的缝隙,
点燃灵魂的篝火,
就在映照,
所有历史的影子,
渐渐在尘埃的封尘,
悄悄地打开,
在新的鸿蒙游离,
在游离中合并同类项,
在新的混沌创造崭新的浑沌。
就在好看,
好看了谁?
但愿人间还有那么一两风,
化作红尘安坐的锦绣,
梳一梳过于疲惫的头脑发丝。
来自地狱的歪理邪说————芬芳.雅典娜。
北京的艺术科学家,
乃至全国的艺术科学家,
更加的再乃至人类空间的艺术科学家,
充分利用被精致化的艺术工具,
在中国文化的皱褶,
在人类文化的缝隙,
点燃灵魂的篝火,
就在映照,
所有历史的影子,
渐渐在尘埃的封尘,
悄悄地打开,
在新的鸿蒙游离,
在游离中合并同类项,
在新的混沌创造崭新的浑沌。
就在好看,
好看了谁?
但愿人间还有那么一两风,
化作红尘安坐的锦绣,
梳一梳过于疲惫的头脑发丝。
来自地狱的歪理邪说————芬芳.雅典娜。
漫步莲湖公园,这初冬的景,有了不一样的味道,阳光打在树上,那影便倒影在灌木丛上或是草地上,这时你会发现,它与水中的倒影截然不同。那水中的影柔媚的的样子是倒立状,呈180度平角,而草地或灌木丛中的倒影是90度直角,它更像一幅植物画卷,清晰明丽,有一种刚柔并济的味道。一直在莲湖公园散步,直到今天,我才感受到了,不一样的倒影,不一样的景。
我想或许是我的木纳,明明就是眼前的景,而我居然那么久才发现它的美妙的样子。我原先的眼光总是停留在水面上,看树看楼房看天上的云阳光在水中的倒影,却对岸上的,草地上的,灌木丛中的倒影毫无察觉,直到今天下午,才在偶然间发现了原来不同地儿的不同倒影。原本景就是相互依存的,地不同,景也就不同了。 https://t.cn/R2WxWts
我想或许是我的木纳,明明就是眼前的景,而我居然那么久才发现它的美妙的样子。我原先的眼光总是停留在水面上,看树看楼房看天上的云阳光在水中的倒影,却对岸上的,草地上的,灌木丛中的倒影毫无察觉,直到今天下午,才在偶然间发现了原来不同地儿的不同倒影。原本景就是相互依存的,地不同,景也就不同了。 https://t.cn/R2WxWts
隔壁小姑娘5岁,活泼、聪明,在幼儿园里和家里都讨人喜爱。有一次在家,不知什么缘故,突然发起脾气来,把新买的玩具娃娃摔在地上。
爸爸把玩具捡起来交给她,好言相告,小姑娘不但不理睬,反而“示威”,再次把爸爸手里的玩具打在地上。爸爸感到有必要管教,就敲了她脑袋一下,小姑娘哇哇大哭。
正在厨房里忙碌的妈妈闻声赶来,孩子如见“救星”,哭得更厉害,把摔在地上的玩具又狠狠地踩了一脚。
小姑娘的爸爸把事情经过相告,谁知妈妈听后不以为然,反而责怪爸爸:“弄坏个玩具,能值多少钱,至于打孩子吗?”
接着叫小姑娘不要哭,又教孩子说:“爸爸坏,不理爸爸了。”于是父女间的教育矛盾,迅速转化为夫妻之间的“舌战”。
小孩子思维的一大特点是缺乏主见,易于服从。
父母在他们心中有很高的权威,说啥听啥。这时,如果父母的教育一致,孩子就很容易接受。
反之,如果父母意见有分歧,而且是公开化的,再吵再闹,就很影响教育效果了。更有甚者,有些家长还会逼孩子当面做出选择:
“说,你听谁的?!”
“听爸爸的?那以后妈妈都不喜欢你了!”
父母这般咄咄相逼会让孩子产生严重的紧张和抵抗情绪。
据调查,孩子对“父母的行为是否与自己相关”十分敏感。如果让孩子感觉到父母的剑拔弩张是自己造成的,会因为强烈的自我责怪导致“高度生理唤醒”。
轻者,免疫力下降,头晕,易疲劳;重者,会产生心理焦虑、恐惧,长大后遇事退缩,优柔寡断、畏首畏尾。
孩子的无所适从,会很自然地导致他们倾向于保护自己的一方,那么持正确观点的父/母所做的努力也就完全无济于事了。
就像邻居妈妈,天天搂着小姑娘教她“爸爸坏”,而爸爸则表示:“每次我说什么,孩子他妈都说‘别听你爸的!’‘你爸净瞎说!’时间长了我就不想管了,也不愿意和孩子他妈多说了。”
这种“父子联盟”“母女联军”的出现,其实是把父母中另一方孤立出去,损伤了他们在孩子心中的地位和形象,长此以往,“三口之家”应有的幸福会大打折扣,夫妻二人的感情也会受到影响。
部分父母认为,夫妻二人就该一个管,一个放;一个严,一个宽。有时还故意在孩子面前演红白脸,以为一个打,一个拉,一个哄,一个吓,以为这样双剑合璧、刚柔并济就是教育的最有效的方法。
这是教育孩子,要知道在这种气氛中成长的孩子很容易形成双重人格。
客观而言,父母在教育问题上保持一致的确没那么容易,没有两个人的看法是完全一致的,即使是感情深厚的夫妻,就算基本观点是一致具体问题上也可能出现分歧。这就很容易导致“慈父严母”“慈母严父”的冲突出现。
想做到教育一致,夫妻俩一定要多商量,求大同存小异。
爸爸把玩具捡起来交给她,好言相告,小姑娘不但不理睬,反而“示威”,再次把爸爸手里的玩具打在地上。爸爸感到有必要管教,就敲了她脑袋一下,小姑娘哇哇大哭。
正在厨房里忙碌的妈妈闻声赶来,孩子如见“救星”,哭得更厉害,把摔在地上的玩具又狠狠地踩了一脚。
小姑娘的爸爸把事情经过相告,谁知妈妈听后不以为然,反而责怪爸爸:“弄坏个玩具,能值多少钱,至于打孩子吗?”
接着叫小姑娘不要哭,又教孩子说:“爸爸坏,不理爸爸了。”于是父女间的教育矛盾,迅速转化为夫妻之间的“舌战”。
小孩子思维的一大特点是缺乏主见,易于服从。
父母在他们心中有很高的权威,说啥听啥。这时,如果父母的教育一致,孩子就很容易接受。
反之,如果父母意见有分歧,而且是公开化的,再吵再闹,就很影响教育效果了。更有甚者,有些家长还会逼孩子当面做出选择:
“说,你听谁的?!”
“听爸爸的?那以后妈妈都不喜欢你了!”
父母这般咄咄相逼会让孩子产生严重的紧张和抵抗情绪。
据调查,孩子对“父母的行为是否与自己相关”十分敏感。如果让孩子感觉到父母的剑拔弩张是自己造成的,会因为强烈的自我责怪导致“高度生理唤醒”。
轻者,免疫力下降,头晕,易疲劳;重者,会产生心理焦虑、恐惧,长大后遇事退缩,优柔寡断、畏首畏尾。
孩子的无所适从,会很自然地导致他们倾向于保护自己的一方,那么持正确观点的父/母所做的努力也就完全无济于事了。
就像邻居妈妈,天天搂着小姑娘教她“爸爸坏”,而爸爸则表示:“每次我说什么,孩子他妈都说‘别听你爸的!’‘你爸净瞎说!’时间长了我就不想管了,也不愿意和孩子他妈多说了。”
这种“父子联盟”“母女联军”的出现,其实是把父母中另一方孤立出去,损伤了他们在孩子心中的地位和形象,长此以往,“三口之家”应有的幸福会大打折扣,夫妻二人的感情也会受到影响。
部分父母认为,夫妻二人就该一个管,一个放;一个严,一个宽。有时还故意在孩子面前演红白脸,以为一个打,一个拉,一个哄,一个吓,以为这样双剑合璧、刚柔并济就是教育的最有效的方法。
这是教育孩子,要知道在这种气氛中成长的孩子很容易形成双重人格。
客观而言,父母在教育问题上保持一致的确没那么容易,没有两个人的看法是完全一致的,即使是感情深厚的夫妻,就算基本观点是一致具体问题上也可能出现分歧。这就很容易导致“慈父严母”“慈母严父”的冲突出现。
想做到教育一致,夫妻俩一定要多商量,求大同存小异。
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