一周电影推荐
飓风正在侵袭美国新奥尔良，一位病危的老妇睁开了她的睡眼。老妇名叫戴茜（凯特·布兰切特饰），她叫女儿凯若琳（朱莉娅•奥蒙德饰）为她阅读一本日记。这本日记的作者叫本杰明•巴顿（布拉德•皮特饰）。本杰明出生在第一次世界大战停战之时，但生来便像个老人的他被父亲当作怪物，被遗弃在了养老院。本杰明在养老院与老人们一起生活。但谁都没有想到，本杰明逆向发育——越活越年轻！也许“越活越年轻”是某些人的梦想，但真正这样成长的本杰明却有了别人无法理解的烦恼与快乐。穿越半世纪的世界变革，本杰明身处其中，感受别人感受不到的感受。
为何母亲会让自己念这本日记？本杰明•巴顿此人与母亲有什么关系？凯若琳陷入了深深的疑惑与好奇之中。#电影推荐##电影种草官#
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【激荡十年•水大鱼大】商鞅变法后被车裂，范仲淹庆历新政失败后遭排挤，王安石变法失败后被贬官，光绪帝支持戊戌变法后被废…只要不碰政治，再标新立异也都敢玩儿。海边的人～想吃山菜，山上的人～想吃海鲜。这世界除了信仰、律法、品行外，商业绝没有非黑即白。2008-2018互联网发酵了一场又一场的变革，世界在反复颠覆中却依然淡然。人类仿佛吸收了一个世纪的信息，生命的长度更好像被拉长、精彩！十年的经济狂飞，十年的经济大水，一条条金色的大鱼孵化而成，正压着狂风巨浪，游向龙门，飞向琼宇！
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#商务印书馆新书早知道# 《促进地理科学的变革性研究》
世界百年未有之大变局中的地理学变革性研究
内容简介：
变革性研究能否在其提出阶段就被明确地界定出来，而不是在执行、传播或对学科的影响已经变得明显之后才被研究人员和决策者感知？地理科学领域的历史经验可给我们怎样的回答？这便是本书编撰委员会面临的挑战及核心命题。
本书由美国国家科学院、工程院和医学院专门成立的委员会执笔，以“促进地理科学的变革性研究”为主题。变革性研究是指挑战或颠覆原有研究范式、能够创造新范式或新领域的科学研究。鉴于变革性研究对学术界乃至整个人类社会潜在的深远影响，变革性研究引起了世界各国的广泛关注，受到了科学家、科研工作者以及科研资助机构的高度重视。
全书分为四大章节，各章节的主要内容如下。
Chapter 1：什么是变革性研究
综述并探讨了美国国家自然科学基金委、英国经济和社会研究委员会等科研资助机构对变革性研究的定义、资助策略和评估方法。介绍了由美国国家科学院、工程院和医学院专门成立的委员会（即本书成果的贡献者）是如何针对地理科学领域的变革性研究开展调查工作的。
Chapter 2：地理科学领域近期的变革性研究
回顾了20世纪末和21世纪初地理科学领域的变革性研究，识别出五大典型研究案例：政治生态学、空间社会理论、环境遥感、地理信息系统与科学和全球气候变化。总结了这些变革性研究的特点、发展与传播过程以及经验与教训。
Chapter 3：当前背景
分析了当前美国的知识生产体系、研发经费水平、大学生人口结构的变化以及变革性研究的作用，总结出美国研发机构和企业目前所面临的四大挑战。
Chapter 4：促进变革性研究
逐一回应了美国研发机构和企业目前所面临的四大挑战，并从教学、研究文化、职业发展和资助机制等方面对如何在地理科学中促进变革性研究提出了切实可行的建议。
作者简介：
美国国家科学院、工程院和医学院，该机构由美国国家科学院（成立于1863年）、美国国家工程院（成立于1964年）、美国国家医学院（成立于1970年）组成。该机构旨在为国家提供独立、客观的科学技术咨询，同时致力于促进前沿研究、高等教育、公众科普等工作。
译者简介：
程昌秀，北京师范大学地理科学学部，教授。任地理数据与应用分析中心主任。兼任欧亚系统科学学会理事、地理学会地理模型与地理信息分析专委会委员、中国地理信息产业协会GIS理论与方法工作委员会委员等职务。主要从事地理数据组织管理与分析挖掘研究，重点应用和服务于自然灾害、国土资源等领域。获基金委“优青”项目资助（2012），获茅以升北京青年科技奖（2017）、第三届高等学校GIS教学成果奖特等（排名第1，2021）、测绘科学技术奖一等（排名第1，2021）。
高培超，北京师范大学地理科学学部，讲师。2012年于成都理工大学测绘工程系获得工学学士学位，2015年于清华大学土木工程系获得工学硕士学位，2018年于香港理工大学土地测量与地理资讯学系获得哲学博士学位。研究兴趣包括地理信息理论与方法等。担任International Journal of Geographical Information Science，IEEE Access，Landscape Ecology等多家期刊审稿人。
宋长青，北京师范大学地理科学学部，教授。任北京师范大学地理科学学部部长、中国地理学会副理事长、中国地理学会学术工作委员会主任、政治地理与地缘关系专业委员会主任，任孢粉学会、青藏高原研究会、土壤学会常务理事；任《地理学报》、《干旱区地理》、Chinese Geographical Science副主编。
目录：
概要
一､地理科学领域当前的变革性创新
二､当前背景
三､促进变革性研究
四､结论
第一章 什么是变革性研究?
一､变革性研究的定义
二､相关术语的定义
三､资助项目
四､项目评估
五､委员会的做法
第二章 地理科学近期的变革性创新
一､变革性研究与创新扩散中的一般模型
二､案例研究：发明与早期创新
三､案例研究：传播与发展
四､结论
第三章 当前背景
一､美国知识生产体系：50年之作
二､研发经费水平下降
三､大学生人口结构的变化
四､研发与高等教育在全球市场的竞争
五､变革性研究的作用
第四章 促进变革性研究
一､教育领域的倡议
二､研究文化
三､职业发展
四､资助实践
五､结论
参考文献
附录A：缩略语
附录B：贡献者
附录C：研讨会议程
附录D：在线调查问卷
附录E：委员会和工作人员简历
世界百年未有之大变局中的地理学变革性研究
内容简介：
变革性研究能否在其提出阶段就被明确地界定出来，而不是在执行、传播或对学科的影响已经变得明显之后才被研究人员和决策者感知？地理科学领域的历史经验可给我们怎样的回答？这便是本书编撰委员会面临的挑战及核心命题。
本书由美国国家科学院、工程院和医学院专门成立的委员会执笔，以“促进地理科学的变革性研究”为主题。变革性研究是指挑战或颠覆原有研究范式、能够创造新范式或新领域的科学研究。鉴于变革性研究对学术界乃至整个人类社会潜在的深远影响，变革性研究引起了世界各国的广泛关注，受到了科学家、科研工作者以及科研资助机构的高度重视。
全书分为四大章节，各章节的主要内容如下。
Chapter 1：什么是变革性研究
综述并探讨了美国国家自然科学基金委、英国经济和社会研究委员会等科研资助机构对变革性研究的定义、资助策略和评估方法。介绍了由美国国家科学院、工程院和医学院专门成立的委员会（即本书成果的贡献者）是如何针对地理科学领域的变革性研究开展调查工作的。
Chapter 2：地理科学领域近期的变革性研究
回顾了20世纪末和21世纪初地理科学领域的变革性研究，识别出五大典型研究案例：政治生态学、空间社会理论、环境遥感、地理信息系统与科学和全球气候变化。总结了这些变革性研究的特点、发展与传播过程以及经验与教训。
Chapter 3：当前背景
分析了当前美国的知识生产体系、研发经费水平、大学生人口结构的变化以及变革性研究的作用，总结出美国研发机构和企业目前所面临的四大挑战。
Chapter 4：促进变革性研究
逐一回应了美国研发机构和企业目前所面临的四大挑战，并从教学、研究文化、职业发展和资助机制等方面对如何在地理科学中促进变革性研究提出了切实可行的建议。
作者简介：
美国国家科学院、工程院和医学院，该机构由美国国家科学院（成立于1863年）、美国国家工程院（成立于1964年）、美国国家医学院（成立于1970年）组成。该机构旨在为国家提供独立、客观的科学技术咨询，同时致力于促进前沿研究、高等教育、公众科普等工作。
译者简介：
程昌秀，北京师范大学地理科学学部，教授。任地理数据与应用分析中心主任。兼任欧亚系统科学学会理事、地理学会地理模型与地理信息分析专委会委员、中国地理信息产业协会GIS理论与方法工作委员会委员等职务。主要从事地理数据组织管理与分析挖掘研究，重点应用和服务于自然灾害、国土资源等领域。获基金委“优青”项目资助（2012），获茅以升北京青年科技奖（2017）、第三届高等学校GIS教学成果奖特等（排名第1，2021）、测绘科学技术奖一等（排名第1，2021）。
高培超，北京师范大学地理科学学部，讲师。2012年于成都理工大学测绘工程系获得工学学士学位，2015年于清华大学土木工程系获得工学硕士学位，2018年于香港理工大学土地测量与地理资讯学系获得哲学博士学位。研究兴趣包括地理信息理论与方法等。担任International Journal of Geographical Information Science，IEEE Access，Landscape Ecology等多家期刊审稿人。
宋长青，北京师范大学地理科学学部，教授。任北京师范大学地理科学学部部长、中国地理学会副理事长、中国地理学会学术工作委员会主任、政治地理与地缘关系专业委员会主任，任孢粉学会、青藏高原研究会、土壤学会常务理事；任《地理学报》、《干旱区地理》、Chinese Geographical Science副主编。
目录：
概要
一､地理科学领域当前的变革性创新
二､当前背景
三､促进变革性研究
四､结论
第一章 什么是变革性研究?
一､变革性研究的定义
二､相关术语的定义
三､资助项目
四､项目评估
五､委员会的做法
第二章 地理科学近期的变革性创新
一､变革性研究与创新扩散中的一般模型
二､案例研究：发明与早期创新
三､案例研究：传播与发展
四､结论
第三章 当前背景
一､美国知识生产体系：50年之作
二､研发经费水平下降
三､大学生人口结构的变化
四､研发与高等教育在全球市场的竞争
五､变革性研究的作用
第四章 促进变革性研究
一､教育领域的倡议
二､研究文化
三､职业发展
四､资助实践
五､结论
参考文献
附录A：缩略语
附录B：贡献者
附录C：研讨会议程
附录D：在线调查问卷
附录E：委员会和工作人员简历
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