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我想，创作团队灵感肯定是来自《看见台湾》。
作为纪录片剧集，尤其要选出一个省的代表内容，素材肯定少不了，标志性景点必不可少之外，当下最新的代表也需要花费心思搜罗，除了凸显古代文明之外，新兴的文化景点更需要大力普及，最怕看到城市宣传片，到最后的上海就像是名片一样。咳咳。
航拍的视角得益于高度，而幅员辽阔地貌风光各异，自然是特点。
从空中看向地面，不得不感叹，人的渺小。
想是一只鸟，飞行在这片大地上，观看的姿态，是一种不同的视角。
人文性还是差一点儿。
三星半

简介:

　　由中央电视台出品，央视纪录国际传媒有限公司承制的大型航拍纪录片《航拍中国》是一部以空中视角俯瞰中国，全方位、立体化展示中国历史人文景观、自然地理风貌及经济社会发展变化的纪录片。该系列片共34集，每集50分钟，覆盖全国23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

　　本片影像将全部由航拍完成，每集选取各省市区最具代表性和观赏性的历史、人文、自然和现代景观，以空中飞行线路为线索，以故事化的叙事方式展现一个观众既熟悉又充满新鲜感的美丽中国、生态中国、文明中国。

-- 《航拍中国》(2017)

还记得大学写简历时 把养多肉作为我的特长 现在想想实属天真烂漫 我问老板你家多肉卖吗 他义正严辞地说 不卖 我看了看腿根旁绿意盎然 生机勃勃的多肉 顿时 也不想买了 如果我把它们其中一盆带走了 破坏了整体 不美了 只有一群待在一起才好看

平时上班太匆忙 每次都是快步走向地铁站 以至于没发现附近竟然也有好多值得拍照记录的地方 果然 只有停下来才会发现身边的美好

今天是贵阳降温前的最后一个日丽天 我第二次来到南垭山体公园 哇 阳光真好 心情舒畅地游走 但是越走越远 发现周围阴森了许多 再加上平时可能极少有人走 树叶伴着风力的作用 一个劲儿地吹落在布满青苔的地上 有点不敢往下走了 拿起手机给我姐妹视频 给她们说一个小时给我打电话一次 我的脑洞有时候总是这样大 最近社会新闻看得太多 有代入感了

我找了一处既能俯瞰整个城市一隅 又能安静看书的公园长椅坐了下来 很快地把“在细雨中呼喊”剩余的最后一部分读完了 印象最深的是孙光林和同学们踢足球时 一个同学把窗玻璃打碎了 结果老师惩罚了他们每个人写检查 这时候 孙光林既胆怯又勇敢地站了出来 说窗玻璃是那个同学打碎的 为什么要惩罚他们每一个人 老师没说话 其他同学也佩服他的勇敢 后来老师把他叫到办公室 也没说为什么惩罚他们所有人的原因 只是问他检查写的怎么样了 这次事件中 只有孙光林的“母亲”李秀英相信他 认为他没做错 可是随着老师的冷落和忽视 孙光林反复思考是不是自己真的做错了 如果不是他把球传给刘小青 然后 刘再传给那个同学 也不会打碎窗玻璃 我一直期待着书中应该叙写老师为什么惩罚孙光林的理由 他自己也想到了

初中时期的我怎么就没想到呢 我记得那是一个周一的早上 当然也是检查作业的早上 语文老师让大家把家庭作业拿出来 翻到第三单元 等待他检查 我疑惑地想着 老师不是让做完第三单元前面一个章节就行了嘛 为什么是第三单元 那我岂不是没做完 老师肯定是弄错了 正当我疑惑时 老师说话了 没做完的同学站起来 紧接着 陆续有同学站起 我也站起来了 并且我坐在第一排 能清楚观察到老师严肃的眉眼 仿佛下一分钟就要惩罚我们这些没做完作业的同学 老师等了半会也没说话 这时 我也不知道自己哪儿来的勇气 撑着一口猛气 大声地说 老师你不是让做到第三单元前面就行了嘛 我们都做完的 仿佛站到了真理的一方 当我颤巍巍又勇敢地等待着老师的答案时 他马上开口问其他同学 是这样的吗 有几个同学回答是 老师沉默了半会儿 说 站着的同学都坐下 然后 肃穆地对我说 对不起 但你很懦弱 于是又继续上课了

课下同学们都在夸我说 你好勇敢 我们都不敢说 可是只有我自己知道 我有多紧张 这时候的我仍然不认为自己有什么错 从那以后 以前经常点我名起来回答问题的老师 再也没叫过我 对于那时候的我来说 回答问题也是被重视的一种体现 事实证明 我不被重视了 老师再也没叫过我的名字 直到初中毕业 我也是接受了这样的事实 只盼着快点毕业 离开着尴尬的处境 但是始终也没想通 他为什么说我懦弱 我明明很勇敢

9年过去了 这一切我都感受到了[泪]

【小媒推荐】#航拍中国#
☞介绍:《航拍中国》系列纪录片通过宏观和微观相结合的空中拍摄角度，全方位展示各省自然地理风貌、历史人文景观及经济社会发展，全景式俯瞰一个观众既熟悉又新鲜的、生态中国、文明中国。
☞观看途径:b站等平台
☞温馨提示:湖南在第三季第八集[打call]
☞若有张院er看过，欢迎在评论区交流感受！
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