#水千丞1029生日快乐#
水（Lao）大（Po）生（Mua）日（Ai si lao po le la）快（hei）乐（hei）
别问我为什么三十日发，问就是昨天上学想水（Lao）大（po）想入迷了所以直接忘。昨天有个同学也和水（lao）大(po)同天生，真巧。可惜不太熟，挺想庆祝一下他的生日，想方设法假装惊讶一天也没还是没说，挺烦。不过这还是阻挡不了我爱水（lao）大（po）的心[憧憬]！#188男团[超话]##水千丞[超话]# https://t.cn/RVONy6G
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刚结束了国内的高考，昨天法国也迎来了Bac，对于法国人来说哲学莫过于是最难的一门了！无论文科还是理科都需要考！来看看今年的题目吧～#五度法语##法国高考#
普通科考题：
Sujet 1: Discuter, est-ce renoncer à la violence?
讨论，是对暴力的放弃吗？
Sujet 2: L’inconscient échappe-t-il à toute forme de connaissance?
无意识是否逃避所有形式的知识？
Sujet 3: Sommes-nous responsables de l’avenir?
我们对未来负责吗？
Sujet 4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage De la Division du travail social, d'Émile Durkheim
根据埃米尔·涂尔干的《社会分工论》（De la Division du travail social）节选的文本进行解读。
技术科考题：
Sujet 1: Est-il toujours injuste de désobéir aux lois?
不遵守法律总是不公平的吗？
Sujet 2: Savoir, est-ce ne rien croire?
有学识，等于不相信任何事物吗？
Sujet 3: La technique nous libère-t-elle de la nature?
技术是否使我们摆脱了自然？
Sujet 4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage Le poète et l'activité de la fantaisie, de Sigmund Freud
对西格蒙德·弗洛伊德的《诗人与幻想活动》（Le poète et l'activité de la fantaisie）中的一段节选文本进行解读。
普通科考题：
Sujet 1: Discuter, est-ce renoncer à la violence?
讨论，是对暴力的放弃吗？
Sujet 2: L’inconscient échappe-t-il à toute forme de connaissance?
无意识是否逃避所有形式的知识？
Sujet 3: Sommes-nous responsables de l’avenir?
我们对未来负责吗？
Sujet 4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage De la Division du travail social, d'Émile Durkheim
根据埃米尔·涂尔干的《社会分工论》（De la Division du travail social）节选的文本进行解读。
技术科考题：
Sujet 1: Est-il toujours injuste de désobéir aux lois?
不遵守法律总是不公平的吗？
Sujet 2: Savoir, est-ce ne rien croire?
有学识，等于不相信任何事物吗？
Sujet 3: La technique nous libère-t-elle de la nature?
技术是否使我们摆脱了自然？
Sujet 4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage Le poète et l'activité de la fantaisie, de Sigmund Freud
对西格蒙德·弗洛伊德的《诗人与幻想活动》（Le poète et l'activité de la fantaisie）中的一段节选文本进行解读。
#法国高考哲学题目# 今天法国高考第一天，早上第一个开考的科目为哲学。
普通科考题：
选题1: Discuter, est-ce renoncer à la violence? 讨论，是否等于放弃暴力？
选题2: L’inconscient échappe-t-il à toute forme de connaissance? 无意识是否逃脱了所有形式的知识？
选题3: Sommes-nous responsables de l’avenir? 我们是需要对未来负责吗？
选题4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage De la Division du travail social, d'Emile Durkheim。
围绕法国社会学家埃米尔·涂尔干（Emile Durkheim）所著的 《社会分工论》（De la Division du travail social） 的一段进行思考并做出解读。
技术科考题：
选题1: Est-il toujours injuste de désobéir aux lois? 不守法总是不公平的吗？
选题2: Savoir, est-ce ne rien croire? 有学问，就是什么都不相信么？
选题3: La technique nous libère-t-elle de la nature? 技术是否让我们摆脱了自然？
选题4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage Le poète et l'activité de la fantaisie, de Sigmund Freud。
围绕奥地利哲学家西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）所著的 《诗人与幻想的活动》（Le poète et l'activité de la fantaisie） 的一段进行思考并做出解读。
考生4个考题4选1，有4个小时的时间。#法兰西的故事# #2021法国高考作文#
普通科考题：
选题1: Discuter, est-ce renoncer à la violence? 讨论，是否等于放弃暴力？
选题2: L’inconscient échappe-t-il à toute forme de connaissance? 无意识是否逃脱了所有形式的知识？
选题3: Sommes-nous responsables de l’avenir? 我们是需要对未来负责吗？
选题4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage De la Division du travail social, d'Emile Durkheim。
围绕法国社会学家埃米尔·涂尔干（Emile Durkheim）所著的 《社会分工论》（De la Division du travail social） 的一段进行思考并做出解读。
技术科考题：
选题1: Est-il toujours injuste de désobéir aux lois? 不守法总是不公平的吗？
选题2: Savoir, est-ce ne rien croire? 有学问，就是什么都不相信么？
选题3: La technique nous libère-t-elle de la nature? 技术是否让我们摆脱了自然？
选题4: Explication de texte autour d'un extrait de l'ouvrage Le poète et l'activité de la fantaisie, de Sigmund Freud。
围绕奥地利哲学家西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）所著的 《诗人与幻想的活动》（Le poète et l'activité de la fantaisie） 的一段进行思考并做出解读。
考生4个考题4选1，有4个小时的时间。#法兰西的故事# #2021法国高考作文#
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