不论是外场活动 杂志拍摄还是专心剧组
她总会消失一段时间 又重新出现
这段期间其实并没有觉得少了什么
反而又觉得拥有了什么
我总会觉得 仿佛又重新认识了一遍她
熟悉又陌生
她所经历的每一件事，演绎的每一段故事
都在她出现的那个时间段
不经意地流露出些什么来
温暖坚定温柔倔强是幸福
又何尝不是她自己
她从故事的人物中汲取
又转化成自己的一部分

不知别人是否能感受的到
我总能清晰地发觉她给我带来的“新鲜感”
这是她带给我的属于她的“成长路线”
一步步地
走到现在
伴随她的出现所带来的惊喜
我总会感觉到自己对她的情感
平静而痴迷
坚定而热烈
我想了想
如果说用一个词来形容这种感觉
那一定是 “历久弥新”：

我对你的情感
即便经历长久的时间却也更加鲜活，更加有活力。

【蒙氏教育10

把大自然装进去】
缝一个包，装进孩子在大自然中收集的宝物。

你需要
剪刀；塑料布或油布；打孔器；麻绳或粗线；透明胶带；防水记号笔；一处能散步的自然场所。

前期准备
为孩子阅读和讲解缝包的制作过程，让他清楚每一个步骤。从起步到结束，过程本身就是一段宝贵的经历。

怎么做
1. 从塑料布上剪出一个12厘米×8厘米的长方形。
2. 让孩子把这个长方形沿长边对折，得到一个小长方形。折线就是包底，8厘米长的两条边就是包的开口，折线两侧的短边则是包的侧边。
3. 用打孔器在包的两侧打几个孔。
4. 剪一条1米长的麻绳。用胶带缠好麻绳的一端，以增加硬度、利于穿孔。把缠着胶带的麻绳端穿进包的一侧离折线最近的一个孔，只留一小段麻绳在外面。把这一小段打成结，再把绳子从同侧相邻的另一个孔穿出来。穿至包的开口处时，要把绳子拉到包的另一侧，穿进靠近包口的孔里。继续往下穿完所有的孔，再把缠着胶带的这一端也打成结。包的开口处的那段绳子就是提手。
5. 让孩子用防水笔把自己的名字写在包上。

后续活动
带上包去收集大自然中的宝物吧！给孩子介绍他感兴趣的东西都有什么用途，让他认识到为什么只能拿走少量的种子、花朵、石头和其他东西。每一次你们去野外做这项活动时，都要先看看当地是否允许收集这类样本。

活动用意
帮孩子制作收藏包，就是帮他树立自信，让他觉得自己捡到并带回家的东西很有意思。这些从各处收集来的样本会汇集成一个大自然的“藏品库”，从贝壳到松果，琳琅满目。而且每一种“藏品”都能增进孩子对大自然的理解。

进一步
鼓励孩子扩充自己的“藏品库”，并进行分类。当然，不能涉及濒危物种或危险品。孩子可以通过收集来理解自然的某些特点，并培养其对挑选、匹配、分类等重要概念的认知。

小提示
散步的时候带上相机，随手把那些不能带走却很有意义的东西拍下来。

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凶宅索命，胆小勿入！

人们谈凶宅而色变，而我却以此为业，机缘巧合之下，成为了一个倒卖凶宅的商人。

铜碗锁魂、八蟒缠龙、纸人拜寿、阴桥改命。。。。。。

十大诡奇凶宅，档案重现！每一座凶宅背后，都有一段惊悚隐秘的故事。

买卖死人房子的那些年，我到底经历了什么。。。。。。
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