我说是喜欢猫但实际上也没那么喜欢。
比方说院里楼下就有只可可爱爱被投喂得圆滚滚的白猫,我每次偶遇时也不会特意停下脚步想去逗逗摸摸,只觉得它客观存在那儿,对它的好感跟对其他毛茸茸的动物抱有的好感大致持平,仅此而已(或者说真要我养一只我不一定能受得了)。
但张哲瀚的猫塑我就喜欢的不得了,想想还是因为觉得妹宝是更为柔软可爱又漂亮好性子的、我的梦中情猫。
怎么会有这么可爱的人呢。
比方说院里楼下就有只可可爱爱被投喂得圆滚滚的白猫,我每次偶遇时也不会特意停下脚步想去逗逗摸摸,只觉得它客观存在那儿,对它的好感跟对其他毛茸茸的动物抱有的好感大致持平,仅此而已(或者说真要我养一只我不一定能受得了)。
但张哲瀚的猫塑我就喜欢的不得了,想想还是因为觉得妹宝是更为柔软可爱又漂亮好性子的、我的梦中情猫。
怎么会有这么可爱的人呢。
从小接受过这种教育的人,会流露出与众不同的气质
上海玉佛禅寺 2021-10-19
61
盥漱避虫蚁
盥漱避虫蚁,亦是护生命。
充此仁爱心,可以为圣贤。
学童补题
■ 讲解
○ 释义
这幅“盥漱避虫蚁”的漫画,引用的是由丰子恺先生以学童笔名所绘制的诗作。
画中的小朋友在刷牙时,妈妈在一旁看着。这位妈妈很有慈悲心,她教小朋友在吐漱口水时,要避开地上的小虫和蚂蚁。孩子不懂事,可能故意将漱口水往有虫蚁的地上吐。倒不是故意要杀生,只是因为年幼无知,觉得好玩,所以逗逗小动物,并没有想到对小虫来说,人类的一口水,对他们简直就如洪水冲过一般的恐怖。它们可能因此而在水中恐慌挣扎,甚而溺毙。这位慈悲的母亲,在一旁教孩子吐漱口水时要避开虫蚁等小动物,并告诉孩子为什么要这么做。
○ 内涵
小孩子天性善良,一听就能懂,以后也能听母亲的话,做个不随意杀生的人。“盥漱避虫蚁,亦是护生命”虽只是小小的举动,但是却又莫大的意义。
从小灌输孩童慈悲和不随意杀生的护生观,孩子长大以后,自然也会流露慈悲。一个心中有慈悲的人,必会反射到脸上的每一寸线条和举手投足中,这是一种发乎内心的深厚内韵,表面是学不来的,因此慈悲的人气质必然与人不同。心中的柔软和悲心,是身为人的最大资产。
书法 | 弘一法师
画作 | 丰子恺
解析 | 林少雯
编辑 | 普秀
责编 | 明月
上海玉佛禅寺 2021-10-19
61
盥漱避虫蚁
盥漱避虫蚁,亦是护生命。
充此仁爱心,可以为圣贤。
学童补题
■ 讲解
○ 释义
这幅“盥漱避虫蚁”的漫画,引用的是由丰子恺先生以学童笔名所绘制的诗作。
画中的小朋友在刷牙时,妈妈在一旁看着。这位妈妈很有慈悲心,她教小朋友在吐漱口水时,要避开地上的小虫和蚂蚁。孩子不懂事,可能故意将漱口水往有虫蚁的地上吐。倒不是故意要杀生,只是因为年幼无知,觉得好玩,所以逗逗小动物,并没有想到对小虫来说,人类的一口水,对他们简直就如洪水冲过一般的恐怖。它们可能因此而在水中恐慌挣扎,甚而溺毙。这位慈悲的母亲,在一旁教孩子吐漱口水时要避开虫蚁等小动物,并告诉孩子为什么要这么做。
○ 内涵
小孩子天性善良,一听就能懂,以后也能听母亲的话,做个不随意杀生的人。“盥漱避虫蚁,亦是护生命”虽只是小小的举动,但是却又莫大的意义。
从小灌输孩童慈悲和不随意杀生的护生观,孩子长大以后,自然也会流露慈悲。一个心中有慈悲的人,必会反射到脸上的每一寸线条和举手投足中,这是一种发乎内心的深厚内韵,表面是学不来的,因此慈悲的人气质必然与人不同。心中的柔软和悲心,是身为人的最大资产。
书法 | 弘一法师
画作 | 丰子恺
解析 | 林少雯
编辑 | 普秀
责编 | 明月
心情(三)
心情不好时,当天工作状态也会受影响
正常情况下,人们有几天心情不好是正常的,也不影响命局
若长期,就不同,需要调节
生活本身,由一些”无意义”的事构成,
也是生命的乐趣所在,
到处走走,逗逗小动物,也挺好
一直追求有意义的人生,人会疲惫,枯燥
但每个人不同,
有的人精神上长期处于高负荷没有任何不适
有的人需要更多休息
这也是一个好身体,环境(有时可以人为选择)的无形影响
有时,让我们走背运的是-某种执念
达成什么目标,非要用什么形式不可
但路可以迂回,峰回路转
有时世俗认定的标准不一定适合每个个体
这对每个领域的人都有用
比如演员,
比如非要做主角,非要演什么类型的人
非要通过磨练,适应什么角色,
非要演反派训练演技
但每个人不同,有些人就只适合某些角色
非要强行拓宽戏路,反而没有特色
心情不好时,当天工作状态也会受影响
正常情况下,人们有几天心情不好是正常的,也不影响命局
若长期,就不同,需要调节
生活本身,由一些”无意义”的事构成,
也是生命的乐趣所在,
到处走走,逗逗小动物,也挺好
一直追求有意义的人生,人会疲惫,枯燥
但每个人不同,
有的人精神上长期处于高负荷没有任何不适
有的人需要更多休息
这也是一个好身体,环境(有时可以人为选择)的无形影响
有时,让我们走背运的是-某种执念
达成什么目标,非要用什么形式不可
但路可以迂回,峰回路转
有时世俗认定的标准不一定适合每个个体
这对每个领域的人都有用
比如演员,
比如非要做主角,非要演什么类型的人
非要通过磨练,适应什么角色,
非要演反派训练演技
但每个人不同,有些人就只适合某些角色
非要强行拓宽戏路,反而没有特色
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