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不太敢（？考古就别的不说是真的会哭
就是说已经开始了必然是出于爱啊߹߹
11当然最先认识的考完了基本上？！6现在是开启下一个啦准确来说应该是同步进入下一阶段我们都是带着偏见来的可能也只是你是以游戏参与者的身份而我是观察者又不完全属于第三视角的区别但都因为一些原因打破了某种偏见大概是思维除阻观念重组视野也明朗开阔了的程度
之前只进行一些图的存反复看几个经典的舞台
想要了解更多又不敢深入了解是什么心理
只是作为观察者的角色又不会过分去剖析解读
保持适当的距离感薅又开始炒冷饭能同时喜欢两个人甚至更多很难理解吗简单说就有人可能会因为欣赏其中一个逐渐了解其他人然后爱屋及乌或者被不同人之间碰撞的火花触动和吸引被群体一些特别的甚至简单快乐的氛围所感染不管什么总之就是把他们当独立的个体能看到每个人独特的地方且乐意投入时间精力情绪情感的很难仅通过只言片语断章取义道听途说去讨厌谁不难理解吧确信不要优越感不要拉踩上升不要鄙视链不要窝里横停止无意义的争吵沟通不了就及时止损真正有交集的共事的是谁怎么想不太可能是你ʔ•̫͡•ʕ

我是来到这个地方教书之后，才有了对以往认知的打破重组。以前觉得上大专的孩子是不是都是那种社会哥社会姐，染发纹身一条龙，后来真的接触才知道原来人真的都是带着偏见在生活，而我此刻，可能就像许知远说的，是在打破这种偏见或是在等待偏见被打破的路上。
今天提问发现居然还有学生站起来直接说不会。我无法理解，一再反问这个学生是不是直接想放弃。课下这个学生来找我，对我说“老师，你要知道我们和普通大学生不一样，这里是大专，我不是不愿意学，我是真的一点都不会，根本不知道从哪入手，我要真的会真的知道我不可能不愿意学的”。看着他真挚又毫无底气的眼神，我仿佛一下子觉得我错了。这里的学生太缺自信了，他们是从初中开始就被放弃掉的孩子，他们甚至都不敢提到自己的出身也坚定地信奉着自己一定会一无是处的信条。带他们的几个月，我发现明明这里的学生有那么多愿意学的，愿意听老师话的，为什么当初还是会被放弃掉，为什么会来到这里。不排除有天赋的差异，可听他们导员对大部分孩子的家庭描述，我才发现，贫富差距的显化便是教育的分层。
我一直以为国际班的学生都是家境殷实，向往出国的，来到这才发现，他们是走投无路才会来到这里，大部分孩子出身农村，家庭条件不是很好，这种条件就直接作用于他们的父母根本不够重视孩子的教育，有的学生甚至因为家庭原因放弃了高考单招来了这里；有的甚至父母传输给他们的观念就极度扭曲飘浮；还有的学生上着上着被家里劝退学了。
我不知道看见这些百态之后的感受该怎么形容，但是有那么一刻，确实挺想好好地给他们当一次灯塔。