侯麦的第二部道德故事《苏珊娜的故事》时长约一个小时,电影有趣的地方在于全篇以贝特朗的陈述视角展开,让人感觉到这是一场男人的游戏,他们带着必胜的信心与调侃的态度,游刃有余地入场,而女孩们则是场内懵懂无知的玩物与猎物。
这样的自以为是注定了男主与好友的彻底失败,因为他们只见到了内心想象的游戏与博弈,却错过了真实的生活,最终没有赢得任何人的芳心并失去了友谊。正如苏珊娜的好友苏菲所说的,纪尧姆势利又幼稚,贝特朗还一味地跟随他,两个人都像孩子一样。不同的是,男主和好友的幼稚并不出于孩童的天真,而是带着年轻气盛的愚昧及男权主义的残忍和压迫。
侯麦用这部结束了学生时代情感纠葛的讨论用苏珊娜的不计得失,用她乐观的生活态度给了所有伤害她的人一记耳光,虽然不是真的,也让人脸上感觉火辣辣的。
这样的自以为是注定了男主与好友的彻底失败,因为他们只见到了内心想象的游戏与博弈,却错过了真实的生活,最终没有赢得任何人的芳心并失去了友谊。正如苏珊娜的好友苏菲所说的,纪尧姆势利又幼稚,贝特朗还一味地跟随他,两个人都像孩子一样。不同的是,男主和好友的幼稚并不出于孩童的天真,而是带着年轻气盛的愚昧及男权主义的残忍和压迫。
侯麦用这部结束了学生时代情感纠葛的讨论用苏珊娜的不计得失,用她乐观的生活态度给了所有伤害她的人一记耳光,虽然不是真的,也让人脸上感觉火辣辣的。
投稿:https://t.cn/A6xJ1Q4y我是这条评论你们说带姐妹团点赞的女生,说一下我视角里的事情经过。【原投稿说去私信男主女朋友的不是我!包括第一个投稿第二个投稿都不是我!去说人家游戏怎么样长的好不好看的,不是我!我是另一个男主和女朋友分手期间,同样“交了一个月的朋友”】骂我跟男人搞暧昧可以,希望大家都不会成为别人爱情里小阶段分手的插曲,和好后的谈资
一直以来
从来没有停止过回忆这几年的工作生涯
不过这是第一次站在另一个视角去重新认识自己
工作第一年
我是大家口中的没脾气,温柔的李老师
领导觉得我太温柔了带不好学生
第二年逐渐驾轻就熟
无论上课还是和学生交流
没什么值得费心的,脾气依旧不错
第三年开始不断和学管岗位产生摩擦
和学生交流更自在,不在根据学生特点迎合沟通
第四年经常产生摩擦
我逐渐成了领导眼里不好摆楞的老师
成为了新老师眼里不好接触的“老人儿”
回忆这几年,我变了么?
我没有
只是骨子里的东西我不想克制了
当年刚参加工作我也抱怨过
有经验资历的老师对自己不屑一顾,好像总是不爱搭理自己
后来,等我成了老老师,我渐渐明白
即使那时候我姿态摆的再低
那股想要破土而出的劲头是没法儿掩饰的
谁都是这个时期过去的
但凡新人,都得压制自己伪装自己
总想把自己打磨成同事领导喜欢的样子
等到慢慢熬上去之后变成大家口中的高高在上
每个人都没有变
只是位置变了,精力变了,心态也不一样了
逐渐的就敢更多的表现真实的自己
看不惯的事情就要说
不服的事情就要去辩驳抵制
这两个月确实暴躁忧郁
心态不好,然后觉得哪儿哪儿都不开心
这算是
和自己青春告别的阵痛吧
我只是不明白
我最好的年纪待着的地方怎么就变成了这幅样子
不过也不重要
可能它本来也并不美好
只是因为我的朋友在这里,喜欢的孩子们在这里,我的故事都发生在这里,我所有的自信和成就感都来自于这儿
因为这些美好的事情一点点的将并不美好的它美化了
就要再见啦
用了四年青春经历的故事呀
愿我们以后都好#宝宝的少女心# https://t.cn/R2Wx90m
从来没有停止过回忆这几年的工作生涯
不过这是第一次站在另一个视角去重新认识自己
工作第一年
我是大家口中的没脾气,温柔的李老师
领导觉得我太温柔了带不好学生
第二年逐渐驾轻就熟
无论上课还是和学生交流
没什么值得费心的,脾气依旧不错
第三年开始不断和学管岗位产生摩擦
和学生交流更自在,不在根据学生特点迎合沟通
第四年经常产生摩擦
我逐渐成了领导眼里不好摆楞的老师
成为了新老师眼里不好接触的“老人儿”
回忆这几年,我变了么?
我没有
只是骨子里的东西我不想克制了
当年刚参加工作我也抱怨过
有经验资历的老师对自己不屑一顾,好像总是不爱搭理自己
后来,等我成了老老师,我渐渐明白
即使那时候我姿态摆的再低
那股想要破土而出的劲头是没法儿掩饰的
谁都是这个时期过去的
但凡新人,都得压制自己伪装自己
总想把自己打磨成同事领导喜欢的样子
等到慢慢熬上去之后变成大家口中的高高在上
每个人都没有变
只是位置变了,精力变了,心态也不一样了
逐渐的就敢更多的表现真实的自己
看不惯的事情就要说
不服的事情就要去辩驳抵制
这两个月确实暴躁忧郁
心态不好,然后觉得哪儿哪儿都不开心
这算是
和自己青春告别的阵痛吧
我只是不明白
我最好的年纪待着的地方怎么就变成了这幅样子
不过也不重要
可能它本来也并不美好
只是因为我的朋友在这里,喜欢的孩子们在这里,我的故事都发生在这里,我所有的自信和成就感都来自于这儿
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