好烦 为什么烦呢
也是有点难过
没想到他会这样讲 “安慰我”
唉 是什么意思呢 瞧不起 还是啥
也可能是我想多了
或许跟我期待的不一样 你所期待的 是他笑你憨憨 或者发个哈哈哈哈都行
那你为什么要发给他 —这样看起来很憨 营造单纯可爱人设 让他更“喜欢”我？
不理解 你真的很矛盾 你本不喜欢他 你不应该让他越来越不“喜欢”你吗 可能这就是人性？ 都希望别人喜欢自己 而你 不也沉迷这种感觉吗
唉 就是好烦 矛盾
厌恶感上升 快点结束吧
ok that’s all

即使被生活百般蹂躏，也要每日对清晨说声谢谢
你看她貌美如花，衣着光鲜，却不知她半夜带娃挂急诊。
你瞧他腰缠万贯，夜夜笙歌，但不了解他的每一笔订单都是在酒桌上用命换来的。
生活本不易，没有人会为你买单，理想和愿望都要付出代价，而并不是键盘侠们的指摘与枉测。把目光留在自己身上吧，你会发现更多惊喜。

关于班干部。

今天辣给我讲了一个故事，她负责眼保健操纪律，有一个同学会一边大声唱，一边玩折纸，不做操。他提醒了好几次，几乎每天都要提醒，可是对方都不听，于是今天他就把同学的折纸拿走，做好操才还给他。我很好奇的问妹妹，那你为什么没收他的纸呢？妹妹说"我说什么他都不理，我不想他瞧不起我，觉得我好欺负。"

于是今晚的话题就来了[doge]我给他们讲，班干部是负责干嘛的？班干部享有的不是管制的特权，而是帮助同学、朋友的机会，咱们都是平等的人，不存在谁能管着谁，所以尊重别人是首要前提。我还给他们举了例子，有的同学课间画画，被同学发现告诉小组长，小组长给画撕掉了，画画的小朋友费了好长的时间画的画被撕，特别伤心，最重要的是课间是休息时间，画画也不是错事。所以我特地给他们强调，不管怎样，不可以破坏别人的东西。

我又"表扬"了妹妹（总得给人家肯定吧），妹妹在眼保健操结束之后，赶紧把折纸还给别人，也是保护别人的劳动成果。但是如果可以更好的去沟通，比如告诉他"现在是做操的时间，是对眼睛好的，我要先把这个拿走，做好就还给你"，那对方应该会更加理解吧。你们想想，再有道理的话，如果很凶的去说，是不是没有人愿意听？如果真诚沟通，那别人也愿意跟你好好说话。（这些对小小孩来说并不一定有用，但对成人来说非常有用，他总有一天会感受得到吧）。

哥哥学校是没有班干部的，但告诉我这样一个故事：他课间画画，同桌就不让他画，说如果再画的话就告老师，于是他就躲着同桌画。我说"课间是自由时间，只要不做伤害别人的事情，随便你干嘛，老师也是这样想的。如果真的因为这个事情被老师批评，妈妈也不会怪你，还会帮你去跟老师沟通，但推己及人，我们更不要去干涉别人在自由的时间做的事情，因为我们感受过，不舒服。"

后来又跟他们强调，除了杀人放火危及生命、安全的大事，不要去打报告，能自己解决就不要找老师，不知道解决的对不对，回来跟爸妈聊聊。

偷偷说一句：我不喜欢小学有班干部（监管作用的那种）这个设置[拜拜][拜拜][拜拜]