啊呀呀太多照片了
今天去看群展 omg 太多太多了 眼花缭乱看到精神疲惫 脚都快顶不住了
但是晚饭还是很顶 吃的很开心 吴某甚至口渴到自助饮水 用壶喝
川菜真的很香好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈而且我发现原来周yn（T^T很久没遇到这么敢聊还有愿意聊天的老师了）啊还有研究生学长（居然土木转理论）也不怎么有距离感 有事都可以聊啊 分享 hhhhhh
真的是扛不住这周发生了这么多事 然后还有很多ddl没做

这次群展和看央美的展的感受其实就蛮符合wyl说了“不是在看艺术，而是艺术市场” 当我再从展厅走出来，坐公交到大商场的时候，我发现那些在展厅展出的摄影作品其实就和这琳琅满目的商店一样，像极了一个商品展出，只是售卖的内容、形式不同。
其实看群展更不一样，一块块分区之间没有什么联系，孤立隔开，就像大商场里面的一家家店铺独立自主装修。展厅里面闪亮着的白炽灯也和商店之中有异曲同工之妙。反观画面内容，形式重于情感，理念重于实践。就和商店里面实用性高于设计、性价比高于美观（不过也有反例）。总体是一个这样的感受吧。

趁着热乎劲打点字 有些困了

还有！最喜欢北岛

#好书推荐# #读书# #好书推荐[超话]# 　《高校思想政治理论课多媒体教学艺术研究》
高校思政课多媒体教学在教学组织上，需要将教材体系转换成多媒体教学体系，以充分发挥多媒体手段“以美育人”的教学优势为前提，在合理运用多媒体手段搭建教台、创设教学意境的基础上，将多媒体教学素材和案例有机融人各个教学环节，使高校思政课多媒体教学具有整体教学艺术效果。与多媒体教学的审美化教学展示相适应，高校思政课多媒体教学的教学表达艺术，即讲授艺术也了传统板书教学，具有多种言说方式，使教学呈现出较强的艺术表现力一步展现思政课多媒体教学的审美意蕴和教学优势。此外，技术性是多媒体教学的基本依赖，结合多媒体技术的具体运用来研究高校思政课多媒体教学是此类教学研究的。本书在研究中涉及了大量多媒体教学中的技术性问题，有很多案例都结合了技术手段的运行分析和研究，使本研究更具实际应用的价值。

艺术史学家将印象派定义为现代主义的开端。至此，古典主义逐渐退出历史的洪流，曾经学院派引以为傲的精致笔触与构图被新的艺术理论代替。这一时期的艺术家选择颠覆传统，在现代物理研究对光的分析中领悟新的色彩构成。https://t.cn/A6x0uR7X

以#莫奈#、#雷诺阿#、#德加# 为主的画家们，将画架从画室转移到大自然中，塞纳河畔、鲁昂、翁弗勒尔、埃特勒塔、卡昂等地都留下了他们的身影。从1874年第一届印象派画展开始，画家们选择用更加开放的风格来创作，绘画不再仅仅服务于高高在上的宗教与统治阶级，而是走进普通人的生活中。艺术逐渐成为抒发内心情感与感受的媒介，在更自由的氛围中，画家们不停地探讨着新的模式。在此基础上，许许多多的艺术流派涌现，引领不同的艺术思潮。今天，当我们再次回顾那个百家争鸣的时代，不应该忘却的是，正是由于莫奈等印象派画家的发声，艺术才得以迈入现代主义。印象派对于色彩的革新，画法的突破是后辈一众艺术家将这场革新继续的力量。

#遇见印象派# · 诺曼底曙光：十九世纪欧洲绘画流变
时间：2021.12.28-2022.3.20
地点：#遇见博物馆#·上海静安馆（原上海民生现代美术馆）
地址：上海市静安区汶水路210号（静安新业坊3号楼）#上海·上海民生现代美术馆[地点]#