知心是我的弟子班新学员，她是阿卡西课程，有资质的培训讲师……

她居住在德国，有着很精彩的过去，她对于身心灵领域，探索得比我更广更深，但是，她在对比了，不下4种玛雅历法课程之后，说只推荐暖风！

非常谢谢她对我的评价，我想说，虽然我不一定是道行，最高深的身心灵老师，但是，我是最落地的玛雅天赋讲师，因为……

我就是个平凡的大俗人（又说大实话了哈哈哈）

“虽然强人所难，但仍要试一试

每年我会善意推荐具有身心障碍讲师资格，和有演讲经验的好朋友或是自己的学生，前往北部某科技大学做生命教育演讲，校方会提供讲师费，刚开始，因为讲师们都会开车或有自己的交通工具，我没有专注这件事后续。近期，承办老师突然发牢骚，谈到某位住在北市的讲师竟然要求交通费，过去某位住在南部老师都没有要求，相较之下，差别很大(觉得住在北部提出交通费要求的老师是在找麻烦)，我说：「如果往后学校以没有交通费编制是理由，我也不会再推荐任何讲师来学校演讲了。这是对讲师的最基本尊重，更何况校区位于新北市边缘位置，不论是转乘，和预订复康巴士本就不易，没有人应该理所当然接受校方不尊重讲师的理由」承办老师表示会向校方主任反映这件事，她愿意私下自费给讲师，我回：「不能老是你给，要反应给校方才行。」

我知道对同样是身障身分的承办老师似乎被我的请求强人所难，这部分我先说：「老师，辛苦您了，真的！」

文字。摄影：酸梅猪。2021.10.21
图：台湾著名生命教育讲师，张雅如老师

现在盲点就是 教师过度注重“看得见的”成绩 而疏忽学生脑海中（外界所无法看见的）对该事物的认知理解 这样的教育在外界看来是只有“变化”而无“意义”的 中国教育 为何有的学校教出学生身心修养高有的低 归根结底 跟讲师的关系 密切相连 好的讲师 一定 出不了孬种 一般注重外界变化的老师带出的学生 尽管卷面/成绩再好看 论生性品质文化修养等道德基操... 则不予过多评价 空谈误国实业兴邦 多方面发展更全面的“真切”教学 才是我国当下师生之重 以上仅个人观点 [下雨]