近一段时间以来，“网络封杀”成为了一个常用的、但没有制度化的监管工具。和删号删帖不同，封杀是彻底阻止一个公民使用网络社交平台、创建自媒体。

比如“郭老师”这个账号的持有人，不仅原号被封，而且永远不许在注册和使用任何平台注册账号、经营自媒体。

信息经济时代。通过社交平台创建自媒体，不仅是虚拟空间中“公民出版权利”的体现，也是一种新的劳动就业方式。如果一个人或者企业，被永久剥夺了创建和经营自媒体的权利，那么ta就丧失了一种重要的就业渠道，也被剥夺了虚拟空间中的“公民合法出版权利”。

因此，封杀在信息经济时代是非常严厉的惩罚，可以说是虚拟空间的死刑。这种虚拟空间的死刑，对被处罚者在现实世界中也是非常严厉的处罚，因为会持续影响一个人的就业和公民权，它的严厉程度，至少是超过了行拘的。

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防弹少年团 金泰亨 【https://t.cn/RfmPdc5】

近一段时间以来，“网络封杀”成为了一个常用的、但没有制度化的监管工具。和删号删帖不同，封杀是彻底阻止一个公民使用网络社交平台、创建自媒体。

比如“郭老师”这个账号的持有人，不仅原号被封，而且永远不许在注册和使用任何平台注册账号、经营自媒体。

信息经济时代。通过社交平台创建自媒体，不仅是虚拟空间中“公民出版权利”的体现，也是一种新的劳动就业方式。如果一个人或者企业，被永久剥夺了创建和经营自媒体的权利，那么ta就丧失了一种重要的就业渠道，也被剥夺了虚拟空间中的“公民合法出版权利”。

因此，封杀在信息经济时代是非常严厉的惩罚，可以说是虚拟空间的死刑。这种虚拟空间的死刑，对被处罚者在现实世界中也是非常严厉的处罚，因为会持续影响一个人的就业和公民权，它的严厉程度，至少是超过了行拘的。