#日行一善[超话]##日行一善[超话]#
心静静心心自观,人善善人人自善。
不以己善而骄人,不以己能而作威。
万事莫如亲下手,万善莫如孝当头。
书到用时方恨少,人到难处方知善。
寄言后世艰难子,积善厚德可立身。
善小不褒难为善,恶小不惩难除恶。
富贵者送人以财,仁善者送人以言.。
一生应惜少年时,厚德应从小善起。
瘦到梅花应有骨,善至正处自然香。
有善不扬终会弃,有恶不除终会扬。
久闻恶语必言恶,久闻善言必言善。
行善不可求扬名,积德不可求速成。
让人感动即是善,让人憎恶即是恶。
见他人有善,便想自己可无;见他人有恶,便想自己可有。如此便可日日进步。
君子知善之重、恶之重,故近善远恶;小人不知善之重、恶之重,故远善近恶。
善,厚德也,过善者怀伪;谦,美德也,过谦者怀诈;默,懿德也,过默者藏奸。
己有善心,方能善待大众;已有善语,方能劝人为善;己有善行,方能以善引众。
育人之道,无非鼓励孩童心生善念,眼观善人,口读善文,耳听善行,身做善事。
欲人勿闻不善之言,莫若勿言不善之言;欲人勿知不善之为,莫若勿为不善之为。
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心静静心心自观,人善善人人自善。
不以己善而骄人,不以己能而作威。
万事莫如亲下手,万善莫如孝当头。
书到用时方恨少,人到难处方知善。
寄言后世艰难子,积善厚德可立身。
善小不褒难为善,恶小不惩难除恶。
富贵者送人以财,仁善者送人以言.。
一生应惜少年时,厚德应从小善起。
瘦到梅花应有骨,善至正处自然香。
有善不扬终会弃,有恶不除终会扬。
久闻恶语必言恶,久闻善言必言善。
行善不可求扬名,积德不可求速成。
让人感动即是善,让人憎恶即是恶。
见他人有善,便想自己可无;见他人有恶,便想自己可有。如此便可日日进步。
君子知善之重、恶之重,故近善远恶;小人不知善之重、恶之重,故远善近恶。
善,厚德也,过善者怀伪;谦,美德也,过谦者怀诈;默,懿德也,过默者藏奸。
己有善心,方能善待大众;已有善语,方能劝人为善;己有善行,方能以善引众。
育人之道,无非鼓励孩童心生善念,眼观善人,口读善文,耳听善行,身做善事。
欲人勿闻不善之言,莫若勿言不善之言;欲人勿知不善之为,莫若勿为不善之为。
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这周
新代二年级科学
小乔是七一路一块砖 哪里需要哪里搬
刚脱手五年级那群皮皮孩
又来了二年级可可爱爱的小破孩
二年级的小朋友比五年级乖太多了好叭
一个小小的贴画就能高兴好久 还会告诉旁边的同学有了小国旗贴画 好可爱哈哈哈哈哈
但是 去帮别的老师看着四年级的学生的时候 就会突然想到我们的小时候 无忧无虑 会因为老师让班长记名字而担心会不会有自己 遇到不会写的英语单词会小心翼翼地问老师 还蛮好玩儿
这周代课还算顺利啦
还有 监考尖子生比赛的时候突然想到 小时候的我也是班里的佼佼者哈哈哈哈哈 不过五年级的题难到一个男生哭了还是有点…
支教的生活很充实 批卷子 代课 每天跟办公室主任以及各科室的老师打交道 好像真的还能学会很多
继续努力吖 今晚回家嘻嘻嘻
想吃妈妈包的饺子了 [二哈]
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刚脱手五年级那群皮皮孩
又来了二年级可可爱爱的小破孩
二年级的小朋友比五年级乖太多了好叭
一个小小的贴画就能高兴好久 还会告诉旁边的同学有了小国旗贴画 好可爱哈哈哈哈哈
但是 去帮别的老师看着四年级的学生的时候 就会突然想到我们的小时候 无忧无虑 会因为老师让班长记名字而担心会不会有自己 遇到不会写的英语单词会小心翼翼地问老师 还蛮好玩儿
这周代课还算顺利啦
还有 监考尖子生比赛的时候突然想到 小时候的我也是班里的佼佼者哈哈哈哈哈 不过五年级的题难到一个男生哭了还是有点…
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继续努力吖 今晚回家嘻嘻嘻
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不以己善而骄人,不以己能而作威。
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一生应惜少年时,厚德应从小善起。
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有善不扬终会弃,有恶不除终会扬。
久闻恶语必言恶,久闻善言必言善。
行善不可求扬名,积德不可求速成。
让人感动即是善,让人憎恶即是恶。
见他人有善,便想自己可无;见他人有恶,便想自己可有。如此便可日日进步。
君子知善之重、恶之重,故近善远恶;小人不知善之重、恶之重,故远善近恶。
善,厚德也,过善者怀伪;谦,美德也,过谦者怀诈;默,懿德也,过默者藏奸。
己有善心,方能善待大众;已有善语,方能劝人为善;己有善行,方能以善引众。
育人之道,无非鼓励孩童心生善念,眼观善人,口读善文,耳听善行,身做善事。
欲人勿闻不善之言,莫若勿言不善之言;欲人勿知不善之为,莫若勿为不善之为。
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瘦到梅花应有骨,善至正处自然香。
有善不扬终会弃,有恶不除终会扬。
久闻恶语必言恶,久闻善言必言善。
行善不可求扬名,积德不可求速成。
让人感动即是善,让人憎恶即是恶。
见他人有善,便想自己可无;见他人有恶,便想自己可有。如此便可日日进步。
君子知善之重、恶之重,故近善远恶;小人不知善之重、恶之重,故远善近恶。
善,厚德也,过善者怀伪;谦,美德也,过谦者怀诈;默,懿德也,过默者藏奸。
己有善心,方能善待大众;已有善语,方能劝人为善;己有善行,方能以善引众。
育人之道,无非鼓励孩童心生善念,眼观善人,口读善文,耳听善行,身做善事。
欲人勿闻不善之言,莫若勿言不善之言;欲人勿知不善之为,莫若勿为不善之为。
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