当孩子不听话时怎么办 ？
文：斯斯
家长想制止孩子的某项行为举止，多次批评孩子仍不改正时，家长应该怎么办？
场景1：儿子总是在洗漱时无节制的浪费水。故意接上几杯漱口水泼着玩。为此我严厉批评过好几次。但下次依然如此。
解决思路：第一步通过沟通达成目标统一，即浪费水是不对的，以后杜绝浪费水的行为。可以先问他故意泼水是不是水浪费？再问为什么不能浪费水。让他自己说出浪费水是不对的。所以不能故意浪费水。
第二步提供解决方法。让他想出控制自己不再故意泼水。如果想不出，再告诉他家长提供的方法，如可以刷牙时不站在水龙头旁边。这样避免他不自觉开水龙头接水玩水。

家长想鼓励孩子尝试做某件事，孩子有畏难情绪时怎么办？
场景2：儿子看完科学动画片，我让他复述动画片内容。他表现出畏难情绪，不太想讲。他问必须讲吗？我说必须讲，他问为什么。我告诉他讲出来可以检验你到底听懂了多少。哪怕只说一句话都可以。他仍不太愿意。我说你以前都画好多知识小书，然后讲出来呢。
他来了精神，说那我先画吧。我说可以。但他又说不想画刚才动画片的内容，想画另外一个主题的知识。我说也可以啊。于是他开始动笔。

反思：在他对我要求他必须讲出来表现畏难情绪时，我应该更多更耐心地和他解释做这件事的意义是什么。让他首先有意愿做这件事。然后再讨论如果具体做这件事，过程中如果他觉得难，可以降低难度。让他感觉自己稍微努力一下能完成就好。所以总结下来，想让孩子主动做一件事，首先要解决他们做事的意愿问题，让孩子能从心里明白这件事情的意义是什么，从而愿意尝试。其次再在过程中指导、辅助孩子完成。特别要注意给孩子定的标准不能太难，否则孩子还是觉得自己能力不够而止步不前。要稍微有点难度，但通过努力是可以完成的标准是正合适的。总之只要孩子能从意愿上接受这件事，并愿意付诸行动就是一次提升的过程。
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梦想似乎是遥远的，但是只要通过自己的努力，就能一步步的拉近之间的距离，当距离越来越短时，它就不再是梦，而成为了触手可及的想法，无论如何，不要停下走向梦想的脚步。我曾经欣赏过生命绚丽，也曾经低迷于生命价值的暗淡。在我的生命里似有似无的缺少了一种最安和的色彩，

六度即：

一布施：财布施、无畏施、法布施；

二持戒：戒也有三种，即防止一切恶行，修集一切善行和饶益有情；

三忍辱：即为利益有情故，忍受毁骂打击，以及饥寒等苦，所谓『难行能行、难忍能忍』；

四精进：即不懈息地努力于自度度他、自觉觉他的事业；

五禅定：通过坐禅的方式消除杂念，从而获得心理平衡；

六智慧：为自觉觉他而修禅定和智慧；