《西部学刊》知网第一批认定学术期刊。
主办单位：陕西新华出版传媒集团
出版周期：半月
ISSN：2095-6916
CN：61-1487/C
出版地：陕西省西安市
语种：中文;
开本：大16开
邮发代号：52-212
《西部学刊》收稿方向文史论苑、探讨与争鸣、西部名师、现代教育、西部文化、传媒与出版、经济纵横、民主与法制等主要栏目
主办单位：陕西新华出版传媒集团
出版周期：半月
ISSN：2095-6916
CN：61-1487/C
出版地：陕西省西安市
语种：中文;
开本：大16开
邮发代号：52-212
《西部学刊》收稿方向文史论苑、探讨与争鸣、西部名师、现代教育、西部文化、传媒与出版、经济纵横、民主与法制等主要栏目
外语学刊
核心期刊 CSSCI来源期刊扩展版
主办单位：黑龙江大学
出版周期：双月
ISSN：1000-0100
CN：23-1071/H
出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文;
开本：大16开
邮发代号：14-24
创刊时间：1978
专辑名称： 哲学与人文科学
专题名称： 外国语言文字
出版文献量：5007篇
总下载次数： 3380669次
总被引次数： 88734次
评价信息
(2021)复合影响因子：1.425
(2021)综合影响因子：0.783
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊(扩展版)
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版
期刊概貌《外语学刊》是黑龙江大学主办的中国唯一一家由综合性大学主办的外语类核心期刊，是全国百强社科学报、全国期刊方阵“双效期刊”，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，也是中国人文社会科学核心期刊，还是中国知网、万方数据库、超星等多家数据统计刊物的来源期刊。
办刊方针与栏目设置原则“继承与发展”是《外语学刊》的刊魂；“传统挖掘与前沿追逐、思想建构与教学探索相结合”是《外语学刊》的办刊方针。2007年改版后的《外语学刊》以语言不仅是交际工具，而且是人的存在方式为理念，以多维度探索语言奥秘为原则，设置期刊栏目。
栏目架构目前，《外语学刊》由“语言哲学”、“语言学”、“外语教学”、“翻译研究”4个一级栏目组成。
特色栏目——“语言哲学”：她是全国期刊界唯一一个语言哲学常设栏目，下设“专题研究”和“引进与诠释”两个二级栏目。该栏目围绕“通过语言分析揭示人和人的世界”组织稿件。
重点栏目——“语言学”：下辖“引进与诠释”、“整合性研究”和“本土化探索”3个常设二级栏目。组稿理念是：语言是一个特殊在者/是者，它既复杂由多变，须要多维度研究。“翻译研究”和“外语教学”将不同语言间的翻译和外语教学视为一种语言间的转换行为，因此围绕转换策略和转换方法的探索组织稿件。
工作重点为广大作者搭建展示自己学术风采的平台，为各界读者开设洞悉学界风云的窗口，服务学者、一线教师和科研人员，是《外语学刊》始终如一的工作重点。
作为学术刊物和高等学校的学报，《外语学刊》肩负着展示我国语言哲学、外国语言学、翻译学和外语教学等领域最新成果，引领相关领域发展趋向的双重使命。沐浴着时代的风雨沧桑，追逐着世界的学术潮流，肩负着外语界的殷切希望，编辑部全体将尽心竭力为饕餮的外语工作者餐餐奉献以语言为主菜的美味佳馔，虽不能说每一道菜肴都可以让您领略极品的风彩，但她肯定会常常唤起您美好的回忆，在曲折艰辛的语言奥秘探索途中留下精英们清晰的轨迹。
核心期刊 CSSCI来源期刊扩展版
主办单位：黑龙江大学
出版周期：双月
ISSN：1000-0100
CN：23-1071/H
出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文;
开本：大16开
邮发代号：14-24
创刊时间：1978
专辑名称： 哲学与人文科学
专题名称： 外国语言文字
出版文献量：5007篇
总下载次数： 3380669次
总被引次数： 88734次
评价信息
(2021)复合影响因子：1.425
(2021)综合影响因子：0.783
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊(扩展版)
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版
期刊概貌《外语学刊》是黑龙江大学主办的中国唯一一家由综合性大学主办的外语类核心期刊，是全国百强社科学报、全国期刊方阵“双效期刊”，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，也是中国人文社会科学核心期刊，还是中国知网、万方数据库、超星等多家数据统计刊物的来源期刊。
办刊方针与栏目设置原则“继承与发展”是《外语学刊》的刊魂；“传统挖掘与前沿追逐、思想建构与教学探索相结合”是《外语学刊》的办刊方针。2007年改版后的《外语学刊》以语言不仅是交际工具，而且是人的存在方式为理念，以多维度探索语言奥秘为原则，设置期刊栏目。
栏目架构目前，《外语学刊》由“语言哲学”、“语言学”、“外语教学”、“翻译研究”4个一级栏目组成。
特色栏目——“语言哲学”：她是全国期刊界唯一一个语言哲学常设栏目，下设“专题研究”和“引进与诠释”两个二级栏目。该栏目围绕“通过语言分析揭示人和人的世界”组织稿件。
重点栏目——“语言学”：下辖“引进与诠释”、“整合性研究”和“本土化探索”3个常设二级栏目。组稿理念是：语言是一个特殊在者/是者，它既复杂由多变，须要多维度研究。“翻译研究”和“外语教学”将不同语言间的翻译和外语教学视为一种语言间的转换行为，因此围绕转换策略和转换方法的探索组织稿件。
工作重点为广大作者搭建展示自己学术风采的平台，为各界读者开设洞悉学界风云的窗口，服务学者、一线教师和科研人员，是《外语学刊》始终如一的工作重点。
作为学术刊物和高等学校的学报，《外语学刊》肩负着展示我国语言哲学、外国语言学、翻译学和外语教学等领域最新成果，引领相关领域发展趋向的双重使命。沐浴着时代的风雨沧桑，追逐着世界的学术潮流，肩负着外语界的殷切希望，编辑部全体将尽心竭力为饕餮的外语工作者餐餐奉献以语言为主菜的美味佳馔，虽不能说每一道菜肴都可以让您领略极品的风彩，但她肯定会常常唤起您美好的回忆，在曲折艰辛的语言奥秘探索途中留下精英们清晰的轨迹。
《教育学报》
北大核心+南大核心
主办单位：北京师范大学
出版周期：双月
ISSN：1673-1298
CN：11-5306/G4
出版地：北京市
语种：中文;
开本：大16开
创刊时间：1988
出版信息
专辑名称： 社会科学II
专题名称： 中等教育
出版文献量：4367篇
总下载次数： 2000474次
总被引次数： 49667次
评价信息
(2021)复合影响因子：2.532
(2021)综合影响因子：1.374
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊，主要发表教育领域高水平的学术论文。
《教育学报》以文章的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和双向匿名审稿制。本刊不收费，并支付稿费。欢迎订阅与投稿！
《教育学报》为一综合性教育理论双月刊，注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”，是她的努力方向；“拥有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，提倡原创研究”，是她的办刊原则。
学报不设固定栏目，但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中，反映中国教育发展的重要理论和实践问题的调查报告、实验报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的研究成果，有学术品位的教育经典和新教育图书评论等，都将占据应有的位置。
北大核心+南大核心
主办单位：北京师范大学
出版周期：双月
ISSN：1673-1298
CN：11-5306/G4
出版地：北京市
语种：中文;
开本：大16开
创刊时间：1988
出版信息
专辑名称： 社会科学II
专题名称： 中等教育
出版文献量：4367篇
总下载次数： 2000474次
总被引次数： 49667次
评价信息
(2021)复合影响因子：2.532
(2021)综合影响因子：1.374
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊，主要发表教育领域高水平的学术论文。
《教育学报》以文章的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和双向匿名审稿制。本刊不收费，并支付稿费。欢迎订阅与投稿！
《教育学报》为一综合性教育理论双月刊，注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”，是她的努力方向；“拥有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，提倡原创研究”，是她的办刊原则。
学报不设固定栏目，但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中，反映中国教育发展的重要理论和实践问题的调查报告、实验报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的研究成果，有学术品位的教育经典和新教育图书评论等，都将占据应有的位置。
✋热门推荐