心理医生与精神科医生应该是两种不同的职业。见百度收录,在米国,心理医生每小时收费很高极高高的吓人,并且深入干预个人社会认识道德观点,一般必须是硕士博士,但没有处方权,就是不可以开药,但可以鉴定是否有心理疾病并治疗,法庭上可以作为证据。精神科医生,则有处方权,一般也必须是硕士博士(学士是没有资格担任),但是,很注意开药的法律因素与科学解释。在中国出了件怪事,国家心理咨询师(无权开药)一般总是第二职业创收项目华丽包装,似乎没有任何资格出具法律文书,平时像个地下从业人员在做善事,指导人们的人生观道德观。
#新生儿脑损伤[超话]#脑损伤新生儿及极早产儿不仅影响患儿早期的神经心理发育,对父母也是一种打击,影响父母的精神健康和养育方式,长期随访显示,患儿精神障碍的发生率明显高于普通人群,并延及青少年甚至成人期。
国外研究显示
患儿入住新生儿病房期间,约1/3的父母发生急性应激障碍,有高达2/3的母亲存在抑郁情绪。至少有20% ~ 30%入住NICU的患儿父母在产后1年内被诊断患有精神障碍,其中主要有创伤后应激障碍(PTSD)、抑郁症、焦虑障碍。另有一部分父母存在亚临床精神症状。这些症状或障碍可阻碍父母进人NICU探望,影响父母与患儿亲子关系的建立,进而影响患儿的生长发育。
因此,心理行为干预对于新生儿脑损伤或极早产儿的健康发展十分必要,干预对象应包括患儿、父母/家庭,以及新生儿科的医护人员,其中以父母/养育者尤为重要。时间上分为患儿住院期间的早期干预、出院后家庭干预及长期随访。
美国临床最佳实践建议
所有NICU都需配置能容纳父母与医护人员或父母间交流的舒适场所,超过20张床的NICU需配备至少1名全职的硕士级社工和心理学博士,较大的NICU尚需配置精神科医生和护士。此外,接受过专业培训的护士也可加入精神卫生服务。新生儿科精神卫生专业人员的职责包括:从事新生儿科相应精神卫生领域的研究、为家庭提供服务和对新生儿科员工进行有关亲子交流的宣教。
新生儿科精神卫生领域的研究包括:
①测评工具的使用,测试的解释和结果的评价;
②识别有心理行为障碍或亚临床症状的高危父母;
③亲子依恋及其理论研究;
④父母情绪困扰对亲子关系、父母关系及患儿未来的影响。
为家庭提供的服务应包括:
①评估、测试解释、结果评价;
②精神障碍的鉴别诊断和亚临床精神症状的识别;
③提供各种方法的治疗:如人际交往短程动力学治疗,认知治疗、行为治疗,夫妻和家庭治疗。
亲子交流宣教:(包括指导员工如何与存在下列情形的家长交流)
①内疚和病耻感;
②沮丧或愤怒;
③药物滥用;
④处于失去孩子的悲伤情绪中;
⑤多次辅助生殖技术失败或流产。
目前,国内脑损伤新生儿的心理行为干预仍在探索阶段,尚不具备完善的人员配备和体制保障。但初步研究显示,同样存在相似的心理行为问题和需求。
摘自:《胎儿和新生儿脑损伤》
国外研究显示
患儿入住新生儿病房期间,约1/3的父母发生急性应激障碍,有高达2/3的母亲存在抑郁情绪。至少有20% ~ 30%入住NICU的患儿父母在产后1年内被诊断患有精神障碍,其中主要有创伤后应激障碍(PTSD)、抑郁症、焦虑障碍。另有一部分父母存在亚临床精神症状。这些症状或障碍可阻碍父母进人NICU探望,影响父母与患儿亲子关系的建立,进而影响患儿的生长发育。
因此,心理行为干预对于新生儿脑损伤或极早产儿的健康发展十分必要,干预对象应包括患儿、父母/家庭,以及新生儿科的医护人员,其中以父母/养育者尤为重要。时间上分为患儿住院期间的早期干预、出院后家庭干预及长期随访。
美国临床最佳实践建议
所有NICU都需配置能容纳父母与医护人员或父母间交流的舒适场所,超过20张床的NICU需配备至少1名全职的硕士级社工和心理学博士,较大的NICU尚需配置精神科医生和护士。此外,接受过专业培训的护士也可加入精神卫生服务。新生儿科精神卫生专业人员的职责包括:从事新生儿科相应精神卫生领域的研究、为家庭提供服务和对新生儿科员工进行有关亲子交流的宣教。
新生儿科精神卫生领域的研究包括:
①测评工具的使用,测试的解释和结果的评价;
②识别有心理行为障碍或亚临床症状的高危父母;
③亲子依恋及其理论研究;
④父母情绪困扰对亲子关系、父母关系及患儿未来的影响。
为家庭提供的服务应包括:
①评估、测试解释、结果评价;
②精神障碍的鉴别诊断和亚临床精神症状的识别;
③提供各种方法的治疗:如人际交往短程动力学治疗,认知治疗、行为治疗,夫妻和家庭治疗。
亲子交流宣教:(包括指导员工如何与存在下列情形的家长交流)
①内疚和病耻感;
②沮丧或愤怒;
③药物滥用;
④处于失去孩子的悲伤情绪中;
⑤多次辅助生殖技术失败或流产。
目前,国内脑损伤新生儿的心理行为干预仍在探索阶段,尚不具备完善的人员配备和体制保障。但初步研究显示,同样存在相似的心理行为问题和需求。
摘自:《胎儿和新生儿脑损伤》
#新生儿[超话]#脑损伤新生儿及极早产儿不仅影响患儿早期的神经心理发育,对父母也是一种打击,影响父母的精神健康和养育方式,长期随访显示,患儿精神障碍的发生率明显高于普通人群,并延及青少年甚至成人期。
国外研究显示
患儿入住新生儿病房期间,约1/3的父母发生急性应激障碍,有高达2/3的母亲存在抑郁情绪。至少有20% ~ 30%入住NICU的患儿父母在产后1年内被诊断患有精神障碍,其中主要有创伤后应激障碍(PTSD)、抑郁症、焦虑障碍。另有一部分父母存在亚临床精神症状。这些症状或障碍可阻碍父母进人NICU探望,影响父母与患儿亲子关系的建立,进而影响患儿的生长发育。
因此,心理行为干预对于新生儿脑损伤或极早产儿的健康发展十分必要,干预对象应包括患儿、父母/家庭,以及新生儿科的医护人员,其中以父母/养育者尤为重要。时间上分为患儿住院期间的早期干预、出院后家庭干预及长期随访。
美国临床最佳实践建议
所有NICU都需配置能容纳父母与医护人员或父母间交流的舒适场所,超过20张床的NICU需配备至少1名全职的硕士级社工和心理学博士,较大的NICU尚需配置精神科医生和护士。此外,接受过专业培训的护士也可加入精神卫生服务。新生儿科精神卫生专业人员的职责包括:从事新生儿科相应精神卫生领域的研究、为家庭提供服务和对新生儿科员工进行有关亲子交流的宣教。
新生儿科精神卫生领域的研究包括:
①测评工具的使用,测试的解释和结果的评价;
②识别有心理行为障碍或亚临床症状的高危父母;
③亲子依恋及其理论研究;
④父母情绪困扰对亲子关系、父母关系及患儿未来的影响。
为家庭提供的服务应包括:
①评估、测试解释、结果评价;
②精神障碍的鉴别诊断和亚临床精神症状的识别;
③提供各种方法的治疗:如人际交往短程动力学治疗,认知治疗、行为治疗,夫妻和家庭治疗。
亲子交流宣教:(包括指导员工如何与存在下列情形的家长交流)
①内疚和病耻感;
②沮丧或愤怒;
③药物滥用;
④处于失去孩子的悲伤情绪中;
⑤多次辅助生殖技术失败或流产。
目前,国内脑损伤新生儿的心理行为干预仍在探索阶段,尚不具备完善的人员配备和体制保障。但初步研究显示,同样存在相似的心理行为问题和需求。
摘自:《胎儿和新生儿脑损伤》
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患儿入住新生儿病房期间,约1/3的父母发生急性应激障碍,有高达2/3的母亲存在抑郁情绪。至少有20% ~ 30%入住NICU的患儿父母在产后1年内被诊断患有精神障碍,其中主要有创伤后应激障碍(PTSD)、抑郁症、焦虑障碍。另有一部分父母存在亚临床精神症状。这些症状或障碍可阻碍父母进人NICU探望,影响父母与患儿亲子关系的建立,进而影响患儿的生长发育。
因此,心理行为干预对于新生儿脑损伤或极早产儿的健康发展十分必要,干预对象应包括患儿、父母/家庭,以及新生儿科的医护人员,其中以父母/养育者尤为重要。时间上分为患儿住院期间的早期干预、出院后家庭干预及长期随访。
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所有NICU都需配置能容纳父母与医护人员或父母间交流的舒适场所,超过20张床的NICU需配备至少1名全职的硕士级社工和心理学博士,较大的NICU尚需配置精神科医生和护士。此外,接受过专业培训的护士也可加入精神卫生服务。新生儿科精神卫生专业人员的职责包括:从事新生儿科相应精神卫生领域的研究、为家庭提供服务和对新生儿科员工进行有关亲子交流的宣教。
新生儿科精神卫生领域的研究包括:
①测评工具的使用,测试的解释和结果的评价;
②识别有心理行为障碍或亚临床症状的高危父母;
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④父母情绪困扰对亲子关系、父母关系及患儿未来的影响。
为家庭提供的服务应包括:
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②精神障碍的鉴别诊断和亚临床精神症状的识别;
③提供各种方法的治疗:如人际交往短程动力学治疗,认知治疗、行为治疗,夫妻和家庭治疗。
亲子交流宣教:(包括指导员工如何与存在下列情形的家长交流)
①内疚和病耻感;
②沮丧或愤怒;
③药物滥用;
④处于失去孩子的悲伤情绪中;
⑤多次辅助生殖技术失败或流产。
目前,国内脑损伤新生儿的心理行为干预仍在探索阶段,尚不具备完善的人员配备和体制保障。但初步研究显示,同样存在相似的心理行为问题和需求。
摘自:《胎儿和新生儿脑损伤》
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