#字母每日计算# G1-两个10以内数的加法（一年级1）1213

这是一年级刚开始的内容。对于现在一年级的孩子来说，已经比较容易了，可以适当刷刷题，提高一下熟练度。如果现在还掌握的不太好的孩子，还是要抓紧时间熟悉基本的数的概念，后面会越学越难了。

请大家请按需取用，不要过量[微风]

[微风]关于G系列的说明，请参考我的置顶微博；需要打印版文件，可以加V（zimut66），暗号“口算”；想加入付费群，加V暗号“计算学院”

#超级教育节# #教育的力量#

终于在1642年，年仅19岁的他帮助父亲设计出一种能做加减法的机器。这种机器的外一个长方形盒子，上表面是一行齿轮，每个齿轮的十个齿上都刻有0至9。这些齿轮分别对应于个位、十位、百位等等。它的进位是通过将1个齿轮转动一周，让相邻的齿轮转动1/10周来完成。

帕斯卡的这种"加法器"是计算工具史上的一一个里程碑，因为它包含着后来计算机的基本原理，为后人制造机械计算机迈出了开拓性的一步。他自己在《沉思录》中这样设想∶

这种计算器所进行的工作，比动物的行为，更接近人类的思维。

法国天文学家、数学家华纳在评论帕斯卡计算器的设计思想时，曾说过：

帕斯卡的思想，特别是在当时，可以算作是非凡的勇敢。因为他提出了这样的目的，即利用纯羟机械装置、来代替我们的思考和记忆。

那时，帕斯卡设计的机器一共试制了50台，由于不能进行多位数的计算，计算的精度又低、数较大时进位阻力又很大而不能联动，所以最终没有得到推广。

1666年塞缪尔·莫兰独立于帕斯卡发明了一种计算金额的机械加减法机器；同时他还发明了一种用于进行乘法的机器，其工作原理在一定程度上是根据"耐普尔骨筹"原理，不过他以转动的圆盘代替后者的算筹，在圆盘直径的两端标上每个倍数的数字。这种仪器还可用来进行开方运算。

帕斯卡和莫兰的机器尽管在简化人们的计算上提供了极大的便利，但是其存在的缺陷使它们不能适应社会发展对计算提出的要求。可喜的是后人沿着他们指出的方向走下来，发现了未曾想到的宝藏。

终于在1642年，年仅19岁的他帮助父亲设计出一种能做加减法的机器。这种机器的外一个长方形盒子，上表面是一行齿轮，每个齿轮的十个齿上都刻有0至9。这些齿轮分别对应于个位、十位、百位等等。它的进位是通过将1个齿轮转动一周，让相邻的齿轮转动1/10周来完成。

帕斯卡的这种"加法器"是计算工具史上的一一个里程碑，因为它包含着后来计算机的基本原理，为后人制造机械计算机迈出了开拓性的一步。他自己在《沉思录》中这样设想∶

这种计算器所进行的工作，比动物的行为，更接近人类的思维。

法国天文学家、数学家华纳在评论帕斯卡计算器的设计思想时，曾说过：

帕斯卡的思想，特别是在当时，可以算作是非凡的勇敢。因为他提出了这样的目的，即利用纯羟机械装置、来代替我们的思考和记忆。

那时，帕斯卡设计的机器一共试制了50台，由于不能进行多位数的计算，计算的精度又低、数较大时进位阻力又很大而不能联动，所以最终没有得到推广。

1666年塞缪尔·莫兰独立于帕斯卡发明了一种计算金额的机械加减法机器；同时他还发明了一种用于进行乘法的机器，其工作原理在一定程度上是根据"耐普尔骨筹"原理，不过他以转动的圆盘代替后者的算筹，在圆盘直径的两端标上每个倍数的数字。这种仪器还可用来进行开方运算。

帕斯卡和莫兰的机器尽管在简化人们的计算上提供了极大的便利，但是其存在的缺陷使它们不能适应社会发展对计算提出的要求。可喜的是后人沿着他们指出的方向走下来，发现了未曾想到的宝藏。