今晚听了亲子共读 、亲子日记课堂。想起来之前我从怀孕到李亦平两岁我都每天记录点滴。梧桐问我为什么没有她小时候，每次提到这我都很难过，我打算以后要认真记录，童年很短，我没记录什么，闺女就长大了。搞得你小时候的样子我都快了忘了。真是对不起可爱的小梧桐。其实梧桐可爱的样子，是不是撒娇不讲理真的有很多值得记录的。就我这记忆力不记下来 不用多久真的就忘的精光。
武校长讲写日记是能做到吾日三省吾身的事情。我要认真对待每一天

今天听了武际金校长的课，感受颇深，特别讲到传承时，我觉得亲子日记还是十分有意义的。
本来我就一直在间歇性、选择性地记录着孩子们的成长足迹（重要时刻)。所以，坚持写日记对我来说并不难。现在写东西又是这么的便捷。可以用“说”来“写”。譬如微信里面的“语音输入”功能。
也正应了童喜喜老师所说的那个“读写之间说为桥”。
但个人还是觉得记录重要的成长时刻，比起应付了事的单纯地所谓的“坚持”更有意义。

22️4天记录：【Cici日记1：关于语言发展】

Cici18个月的时候，和她差不多大小的小女孩小男孩都已经陆续开口说话了，但是Cici只会“妈妈爸爸”。

直到Cici22个月的时候，才慢慢开始冒话，然而这在她的“小朋友圈”里，已经算是慢的了。

如今Cici快23个月了，每天在家叽叽喳喳，只会叠词，而且特别喜欢说叠词，但是最近几天又有进步了，比如花生会说“花啦”，螃蟹说成“螃啦”，非常有意思。

家人会有着急的时候，尤其是和别的小朋友相处的时候，“比较心理”作祟，总是担心孩子“成长”出现问题。

很庆幸因为之前看过一些幼儿身心发展相关的书籍，加上本身心理学、教育学出身，所以心里有一些把握。

其实作为小女孩，语言能力发展普遍快于小男孩（所以Cici确实属于说话晚的）；而小男孩两岁以后才开口说话也属于正常现象。男孩家长更不用着急。有时候你的催促和焦虑反而给孩子心里造成压力，导致ta说话出现问题。

家庭会议时也做过反思，大家每天都尽量多和Cici语言互动，也经常引导她理解很多词汇；而且Cici的其它一切发展都很正常。既然大人可以做的都做了，Cici也在健康成长，虽然语言能力发展的慢了，那就让她慢一点。早一点，晚一点，又有什么关系了，她总会说的，就像现在，每天“花啦”“螃啦”，已经在向说话进步了，而且不会说时就用“啦”代替，多么天真可爱！

2021年1月19日
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