一边是连续两个月优秀教师榜上有名，一边是信任和肯定，终于在十几个教师节之后，名正言顺地回归了三尺讲台。我以为，当老师的第一身份是学生，这也是职业本身的迷人之处，不断提升自学能力，享受智识带来的欢愉。一直说“学生是最适合我的职业”，因为只是单纯的喜欢读书本身，但其实一直钟爱的教育事业，不正是让教师和学生两个身份共存嘛，始终保持主动、好奇、热爱，多幸福呀！其次，我要成为一个有思想的老师，认真上课，把课上活是本分和良心，我还想自己能够“跳一跳”，当下是脚踏实地地积累实践经验，但目标则是研发一套我认为的适合海外儿童的中文启蒙和进阶课程。晴晴老师，请继续再接再厉[奥特曼]

#每日一善[超话]#[打call]
我们每日起心动念要为别人着想，起一善念，这是心行一善。我们每日言谈中说一句有益的好话，这是口行一善。我们每日身体力行中，做一件有益别人、有益社会的事，无论大小，这是身行一善。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。

#给一年级小朋友讲绘本故事《大卫，不可以》

《大卫，不可以》讲述了母亲和儿子大卫的故事。每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响…… 大卫·香农，是美国知名的图画书作家，也是各种重要奖项的获得者。他最钟爱的《大卫，不可以》曾获得美国凯迪克图画书银牌奖。
这么有趣的一个调皮男孩，但是整个绘本故事就只有简简单单的几个字。如果就简单的说一说：大卫踩着凳子够高高的糖果罐，做了危险事，妈妈对他说：“大卫，不可以。”他把浑身弄得脏脏的，妈妈对他说：“大卫不可以。”……
一定会枯燥乏味[可爱][可爱][可爱]
我悄悄的把这个绘本故事改了一下（请作者不要怪我哟），孩子们特别感兴趣哦。
教学过程如下：
一、导入
1.孩子们想听故事吗？老师今天为大家带来了一个绘本故事，他的名字叫做《大卫不可以》。
2.来跟老师读一遍题目。（教师范读学生跟读--加上动作再读一读--加上表情再读一读）
二、讲绘本故事。
1.孩子们，你们什么时候听到过这句话呢？（××不可以！）
2.你们猜一猜大卫是一个什么样的男孩？
3.想听来自幼儿园的这个小朋友的故事吗？
师逐图讲故事
a.做危险的事
大卫今天在幼儿园里表现非常的棒，老师奖励了他一颗小星星。妈妈为了奖励他，为他准备了他平时最喜欢吃的炸鸡翅、炸薯条，还有喷香的烤鹅……厨房里传出来的阵阵香味，引得大卫直流口水，肚子越发的饿了。可是烹饪食物是需要时间的，他隔一会儿就进厨房看一下[流泪]可惜美味佳肴还没好。于是他想到了爸爸买的太妃糖。[舔屏][舔屏]那牛奶巧克力的醇香味儿，早已在大卫的脑海中飘荡。想吃的欲望越发浓厚[爱慕]。于是他决定去客厅里拿糖吃。谁知妈妈为了让他不长蛀牙，把太妃糖放在了柜子的最高一层。怎么办呢？（看图）是啊，即使踩在了高高的板凳上就能够到太妃糖吗？（不可以，因为他的脚已经踮到脚尖了，手也伸得最长了。）接下来会发生什么事儿呢？（他会摔跤……）多危险啊，如果你是大卫的妈妈，看到了这样危险的一幕会说~~（生：比出妈妈叉腰的动作说：“大卫不可以！”）
b.浑身是泥
（出示图）大卫这是怎么了？（生猜）想听听怎么回事儿吗？
大卫家的花园里养了一只白白胖胖又可爱的小猪。这只小猪最喜欢干的一件事，就是在泥巴水里打滚。有一次，大卫看到小猪在泥水里翻过来翻过去，开心极了，时而扑腾两只小耳朵，时而朝着他欢呼。大卫心想：有这么好玩吗？我也来试试。于是他兴奋的往泥水里一跳……[求抱抱][求抱抱]好玩吗？（生：不好玩，泥水里有脏脏的泥巴和臭臭的猪屎。）[屎]于是他爬了出来，浑身上下就成这个样子了。（指图）从花园到客厅到处都沾满了泥水和猪粪。[尬笑][尬笑]妈妈看到了这一幕会说？
c.快乐洗澡图。
浑身上下这么脏，该去洗澡了。可是洗澡时他也没能安静下来。看（图）妈妈为他放好了半缸水给他洗澡。他把家里的玩具放到了水里，有？（生说师指）他头上还带了海盗帽子，把自己装扮成了一个大海盗。你们发现他犯的什么错吗？（生：他让水龙头开得大大的，一直在流水，水已经从浴缸里溢出卫生间了，而且水已经很深了。）是啊，水就这样一直流呀流呀，流到了客厅，淹坏了沙发、家具；流到了卧室，淹坏了睡觉的床；流到了……（生说）
此时此刻妈妈看见了会[震惊][震惊][震惊][发怒][发怒][发怒]
…………
（省略中间故事）
h.棒球砸了花瓶
今天幼儿园学了一个有趣的运动。（打棒球）你们知道打棒球是一项什么运动吗？（生说或师介绍）很好的一项体育运动。可是如果在家里客厅里玩的话（生：会砸碎家里的玻璃或花瓶。）是啊，你们猜一猜大卫砸破了什么？
这可是一只非常漂亮又昂贵的花瓶，妈妈最喜欢上面的马图案。可是被硬硬的棒球砸成了这个样子。（图）零碎的瓷片散落了一地，漂亮的花耷拉着落在地上了。[泣不成声]妈妈非常的生气，让大卫坐在墙角边面壁思过。（示范如何面壁思过）犯了这么多错误，被妈妈惩罚了，你说大卫心情会怎么样呢？是啊，肯定会非常的难过。
你们说妈妈会原谅他吗？（出示下图）即使他犯了很多很多的错误，但是他能够知错就改及时悔改，妈妈和老师依然会很爱很爱他的。（学着最后两幅图比出大大的拥抱。）
三、联系生活教育学生。
孩子们让我们来数一数大卫，犯了几次错吧。你们犯过这么多错误吗？谁来说说你曾经犯过的错？妈妈和老师是怎么对你的？最后原谅你了吗？
是啊，只要你们能够知错就改，我们永远爱你们。