#爱传播新传考研[超话]##爱传播新传考研[超话]##爱传播背多分[超话]#
【早报心得打卡Day21】
把关人理论
定义: 把关人”理论(gatekeeper)最早由美国传播学家库尔特·卢因在《群体生活的渠道》一书中提出。他认为在群体传播中存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。1949年怀特把这一概念引入新闻研究领域，明确提出新闻筛选过程的“把关”模式。在传统媒体中把关是一个多环节、有组织的过程，符合传统媒体单向传播性强的特点。但是随着新媒体的日益发展，传统的把关人理论面临着很大的冲击与挑战。

一、新媒体环境对“把关人”理论的冲击
1把关角色多元
2事前把关向事后把关过渡
3把关标准:一元把关向多元把关转变
4把关程序:趋于简化

二、新媒体环境下把关弱化的原因
1传播主体扩大化
2传播模式网络化
3非新闻行业人员流入，网编素质良莠不齐
网络编辑自身的媒介素养不高。

【早报打卡Day21】
把关人理论
“把关人”理论(gatekeeper)最早由美国传播学家库尔特·卢因在《群体生活的渠道》一书中提出。他认为在群体传播中存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。1949年怀特把这一概念引入新闻研究领域，明确提出新闻筛选过程的“把关”模式。在传统媒体中把关是一个多环节、有组织的过程，符合传统媒体单向传播性强的特点。但是随着新媒体的日益发展，传统的把关人理论面临着很大的冲击与挑战。

一、新媒体环境对“把关人”理论的冲击
1把关角色多元
2事前把关向事后把关过渡
3把关标准:一元把关向多元把关转变
4把关程序:趋于简化

二、新媒体环境下把关弱化的原因
1传播主体扩大化
2传播模式网络化
3非新闻行业人员流入，网编素质良莠不齐
网络编辑自身的媒介素养不高。
#爱传播新传考研[超话]##爱传播背多分[超话]#

#原创[超话]#
心有阳光同日月的微小说

四
说明：本故事纯属虚拟,如有雷同纯属巧合,请勿对号入座

《青春有风》

……
……
……
某年某月某日某个高中学校
故事主要人物：他、她

高二了
青春躁动
朦朦胧胧渗透着心
他的相貌一般般或者~
他有才,文字不错
他喜交往,多是男生,女的害羞
从高一到高三,男生都有认识的
这些不重要
重要的是两个女生在学校小店吃东西
故事来了
其中一个她的一个微笑被他抓到
她似乎在对他笑
啊，好美——他心里甘之如饴
就这样
他常常在那个时候那个时辰
抓到她笑,她似乎在对他笑,甜甜蜜蜜如拥抱
一天一天
曾经追随着街道
看着她的背影俏俏俏
终于有一天
偷偷的思念
偷偷的写了一夜的信
写完却不能完全记住都写了什么
偷偷的写上她班级的名字和她的名字
偷偷的邮寄给她,没敢写下自己的名字
大约是三天左右的时间
他的女班长递给了他一封信
他偷偷的在偷偷的地方偷偷的打开信
心都提到嗓子眼上了
字迹也美丽清秀
只是文字读了后心直跳
……了
……了
……了
……了
……了
大概是一百个了
哪有心思去查多少
嗨,羞死了
地下有缝
钻里得了
耳根子全红了
……
于是偷偷地撕掉
把那些文字和信封
匆匆的丢进厕所里
自此谁也见不到
……

某年某月某日某个高中学校
故事主要人物：他、她

奇妙的他
若干年后自己笑自己胡闹
……
……
……
✍️2021.08.01
【图片】源自网络编辑