#情人节#
今天早上九点差不多十点的时候，我真的有被吓到，有一个人问我结婚没？我回答没有，然后他说给我介绍对象，不等我把话说完只顾自己在那介绍男生条件多好，男生之前找了一个要结婚的，结果要去女方家生活，男孩父母不同意，男孩就赌气的到现在没再找……我说谢谢你的好意，我心领了，我有对象。我越想越不对劲，从小到大我父母压根没给过我这方面的压力，但凡有人出来说给我介绍对象一直都被我婉拒。今早这事让我很明确自己内心一想法，原来我如此抵触相亲或者被介绍对象。好在足够幸运，好在一直都自由恋爱，好在父母一直给予我足够的信任。可能私底下他们也没少帮我挡这种事吧？爱爸妈[心][心]下次遇到这种事，我要试一下告诉别人我离异带娃，看还有没有敢给我介绍对象。[允悲][允悲][允悲]
今天早上九点差不多十点的时候，我真的有被吓到，有一个人问我结婚没？我回答没有，然后他说给我介绍对象，不等我把话说完只顾自己在那介绍男生条件多好，男生之前找了一个要结婚的，结果要去女方家生活，男孩父母不同意，男孩就赌气的到现在没再找……我说谢谢你的好意，我心领了，我有对象。我越想越不对劲，从小到大我父母压根没给过我这方面的压力，但凡有人出来说给我介绍对象一直都被我婉拒。今早这事让我很明确自己内心一想法，原来我如此抵触相亲或者被介绍对象。好在足够幸运，好在一直都自由恋爱，好在父母一直给予我足够的信任。可能私底下他们也没少帮我挡这种事吧？爱爸妈[心][心]下次遇到这种事，我要试一下告诉别人我离异带娃，看还有没有敢给我介绍对象。[允悲][允悲][允悲]
今天有家长问多久读完一本书比较好，其实这个也没有绝对的指标，虽然各年级要求每年课外阅读的字数都是百万字起步，但按照平均一本书的字数15万字来计算，也就7本书往上走。对于大部分的孩子来说，完成阅读量还是很容易的。但如果是走马观花地过一遍书的话，其实在孩子的脑海中是不会留下什么太深的印象的。这和认不认真阅读关系不大，而是和大脑袋记忆机制有关。
由于现在大脑每天接收的信息太多，但有很多属于对自己无效的信息，为了避免大脑超负荷工作，提升工作效率，就进化出了一个功能，那就是自动地过滤掉一些不重要的内容，不去记住。一般来说，大脑对反复输入的同一个内容或者是多种输入方式（比如视频、声音、图像、文字等）的同一个内容、或者是互相之间有逻辑联系的内容会选择去记住，而其他的内容则会选择忽略。而把门的就是大脑中一个叫海马体的组织。
孩子读书和大人不同，主要还是为了学袭更多的知识，大人则是消遣居多，学袭的较少。既然让孩子阅读，目的肯定不是看完就忘，而是希望能够多少记住一些内容，那么在阅读上就要讲方法了。既然我们知道了大脑记忆的机制，为了能尽可能多地记住阅读的内容，就必须按照大脑记忆的机制来阅读，才能进行有效的阅读，避免时间的浪费。
一本再优秀的书籍，也不会整本书都值得去记住的，那么在第一次整体阅读过后，就需要把书中的重点章节、经典桥段、贯穿全书的线索脉络进行反复地阅读。通过多次重复的方式在大脑中留下印象，这时就不要考虑多久读完这本书。当然，一般情况下，阅读的速度大概是每分钟100字到600字，取决于孩子的认字熟练程度，每天按照1小时的阅读时间计算，一天可以看6000字到3.6万字，那么一本书（按15万字计算）读完的时间大概就是25天到4天左右。通过计算我们可以看出，如果阅读速度比较慢的孩子，读完一本书要25天，这个时间太长，对孩子来说容易丧失兴趣，因此阅读速度慢的孩子建议读字数比较少的书或是换成漫画杂志之类的书，既能增长知识又能保持阅读兴趣。正常情况下，一周左右读完一本书，顺带重复读几遍重要内容是比较好的时间安排。
要想孩子对书内的知识留下印象，除了一本书反复读之外，另外一个方法就是用多种信息输入方式来对相同的知识进行输入，达到相同的记忆目的。比如说孩子需要阅读三国演义，但是孩子本身并不是特别喜欢，只不过作为必读书籍，又不得不读，但如果是单纯地读，可能孩子啥也记不住，人物关系也搞不太清楚。那么可以看一些三国的电视剧或动画片，听一下三国的评书或其他音频，甚至还可以看一些其他人写的关于三国的内容，比如从曹操的角度，从司马懿的角度等等。这样虽然可能比较花时间，但是孩子肯定可以把这本书给读透，该掌握的知识基本都可以记住。
阅读的目的不是说你看过这本书，而是你通过阅读，从这本书中学到了什么。除了书籍本身的内容外，你还要学会如何读懂这本书，这才是语文阅读的真正目的。当然，这也是一个循序渐进的过程，有时候，读的书多了，就会突然感悟，明白书里讲的道理和现实社会中的某些现象产生关联。
虽然我不希望阅读就单纯为了应付考试，为了兴趣阅读才是最有意思的事情，但是毕竟中考高考还是要看分数，带着一定的功利心去阅读也很正常。通过阅读记住的东西越多，你的阅读水平就会越高，阅读理解能力也会水涨船高，对考试分数的提升也会有所帮助，这是一个积累的过程。如果只是完成任务一样一本接一本地读，没有记住多少内容，没有足够的积累，那么阅读理解水平是无法得到提高的，就像成年人看书消遣一样，只过了一遍眼睛，没有过大脑。
所以有些家长说自己的孩子读书读了很多，结果语文考试分数还是不咋地，估计就是读书没过脑子，只有数量，没有质量，肚子里没货。
希望家长们能通过上面两种方式让孩子的阅读有质量，才能对孩子的知识积累有帮助，不管是不是为了应试。
新书《自学宝典》已经开始预售，有需要了解的家长可以扫码看详细介绍下单。
由于现在大脑每天接收的信息太多，但有很多属于对自己无效的信息，为了避免大脑超负荷工作，提升工作效率，就进化出了一个功能，那就是自动地过滤掉一些不重要的内容，不去记住。一般来说，大脑对反复输入的同一个内容或者是多种输入方式（比如视频、声音、图像、文字等）的同一个内容、或者是互相之间有逻辑联系的内容会选择去记住，而其他的内容则会选择忽略。而把门的就是大脑中一个叫海马体的组织。
孩子读书和大人不同，主要还是为了学袭更多的知识，大人则是消遣居多，学袭的较少。既然让孩子阅读，目的肯定不是看完就忘，而是希望能够多少记住一些内容，那么在阅读上就要讲方法了。既然我们知道了大脑记忆的机制，为了能尽可能多地记住阅读的内容，就必须按照大脑记忆的机制来阅读，才能进行有效的阅读，避免时间的浪费。
一本再优秀的书籍，也不会整本书都值得去记住的，那么在第一次整体阅读过后，就需要把书中的重点章节、经典桥段、贯穿全书的线索脉络进行反复地阅读。通过多次重复的方式在大脑中留下印象，这时就不要考虑多久读完这本书。当然，一般情况下，阅读的速度大概是每分钟100字到600字，取决于孩子的认字熟练程度，每天按照1小时的阅读时间计算，一天可以看6000字到3.6万字，那么一本书（按15万字计算）读完的时间大概就是25天到4天左右。通过计算我们可以看出，如果阅读速度比较慢的孩子，读完一本书要25天，这个时间太长，对孩子来说容易丧失兴趣，因此阅读速度慢的孩子建议读字数比较少的书或是换成漫画杂志之类的书，既能增长知识又能保持阅读兴趣。正常情况下，一周左右读完一本书，顺带重复读几遍重要内容是比较好的时间安排。
要想孩子对书内的知识留下印象，除了一本书反复读之外，另外一个方法就是用多种信息输入方式来对相同的知识进行输入，达到相同的记忆目的。比如说孩子需要阅读三国演义，但是孩子本身并不是特别喜欢，只不过作为必读书籍，又不得不读，但如果是单纯地读，可能孩子啥也记不住，人物关系也搞不太清楚。那么可以看一些三国的电视剧或动画片，听一下三国的评书或其他音频，甚至还可以看一些其他人写的关于三国的内容，比如从曹操的角度，从司马懿的角度等等。这样虽然可能比较花时间，但是孩子肯定可以把这本书给读透，该掌握的知识基本都可以记住。
阅读的目的不是说你看过这本书，而是你通过阅读，从这本书中学到了什么。除了书籍本身的内容外，你还要学会如何读懂这本书，这才是语文阅读的真正目的。当然，这也是一个循序渐进的过程，有时候，读的书多了，就会突然感悟，明白书里讲的道理和现实社会中的某些现象产生关联。
虽然我不希望阅读就单纯为了应付考试，为了兴趣阅读才是最有意思的事情，但是毕竟中考高考还是要看分数，带着一定的功利心去阅读也很正常。通过阅读记住的东西越多，你的阅读水平就会越高，阅读理解能力也会水涨船高，对考试分数的提升也会有所帮助，这是一个积累的过程。如果只是完成任务一样一本接一本地读，没有记住多少内容，没有足够的积累，那么阅读理解水平是无法得到提高的，就像成年人看书消遣一样，只过了一遍眼睛，没有过大脑。
所以有些家长说自己的孩子读书读了很多，结果语文考试分数还是不咋地，估计就是读书没过脑子，只有数量，没有质量，肚子里没货。
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#木心回忆录# 2019年开始看的断断续续～从希腊古罗马讲起，起初很多人名和著作都很陌生…慢慢的要求自己也就今年节后去图书馆一下子看完上册了，恰巧里面谈及的中国古文学家和余秋雨在喜马拉雅#中国文化必修课# 介绍的线路大致相同，两个差不多的框架，让我这个学渣慢慢加深了印象，今晚上册看完，赶紧准备开始下册：从文艺复兴开始？ https://t.cn/R2Wxnht
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