#童书过眼录##友人赠书##民进故事#收到湖北民进会员李超洪先生寄来的新书《强者的人生--百名外国残疾人奋斗历程》（李超洪、黄文富、刘清荣著，武汉理工出版2020年。这是一本值得青少年朋友阅读的关于残疾人的书籍。书中讲述了各行各业100位残疾人的非凡意志与惊人成就，介绍了失聪诗人亨利·劳森、无腿飞机设计师尤金·克里夫、聋人化学家理查德·席格蒙迪、一条腿的探险旅行家拉斐尔·巴尔德斯·塔韦拉、无手青年肖像画家马基迪·阿卜杜·法塔赫、七次当选多米尼加共和国总统的盲人华金·巴拉格尔、无臂跆拳道高手伯恩哈德·耶甘、用双手登上世界屋脊古市义雄等100位残疾人成长与奋斗的感人故事。作者李超洪本人也是一位肢体残疾人士，担任湖北省肢体残疾人协会副会长，他同时是一位才华出众的书法家和作家，曾经获得过全国“十大杰出残疾人物”称号和五一劳动奖章，发表过《不残的人生》《世界之约：各国首脑助残宣言》等16部著作和论文、新闻、通讯等作品四百余篇，五百余万字。他说：“身残仅是一种人生遗憾，而心残则是人生的毁灭。这是每一个热爱生命的人，都值得思考的问题”。人是需要一点精神的。他这本书写作了八年，搜集资料非常困难，但是，像他以往的作品一样，他想做的事情，就全力以赴，努力实现。当年为了搜集世界各国首脑的回信，也是那么艰难，但是他做到了。期待着他的新书《非凡的人生——百名中国残疾人奋斗历程》和《世界残疾人事业发展史》能够尽快出版发行。

话说某人来问我：认不认识教武术的老师。我想这位老兄平时对这些也不感兴趣啊，怎么突然就想学这个？

一打听，原来他们家孩子说，去参加家长会的家长必须会武术。他们家夫妻两个都不会，没法参加。但不去吧，怕孩子自尊心受挫，所以想临时抱佛脚，学一下。

我也是没想到随着社会的发展，对家长的要求已经变这么高了。本着认真负责的精神，我提醒了一下这位老兄：

教武术的老师，咱认识很多。比如剑道、八极拳、太极拳大神杨敢峰先生，泰拳、咏春、跆拳道高手杨少华先生，巴西柔术刘超先生。咱不说很熟吧，还都算认识。但这些武术都是不同体系的，要不你再确认一下，学校有没有什么要求？比如要表演的话，太极拳八极拳肯定比巴西柔术好看。要防身术的话，相对来说巴西柔术比较实用，为了拍照的话，肯定是剑道帅气。

这老兄听我这么一说，赶紧再和老师联系，然后没声好气的告诉我说：

老师的原话是：回去问一下爸妈，谁有功夫参加家长会。

嗯，从字面上来讲，他家孩子的理解没毛病。

#迪娜爸爸观点# 在询问一些新家长的过程中，她们往往会告诉我，宝宝学过了什么课程，会了多少单词，但在自由表达上总不甚满意达不到要求。这让我想起曾经看到过的一则故事——“最顶尖的跆拳道高手是如何训练出来的？”

跆拳道得分规则：
踢中对手胸得1分，
踢中对手头得2分（当然你得跳起来），
跳起来空中旋转踢中对手头部得3分。

大部分教练会训练队员通过组合动作踢对方的胸部和头部获得1分或者2分——这没有错；

少数教练会告诉队员，专注于跳起来，这样可以得更高的2分或者3分——这也很对；

而顶尖教练告诉队员：不要跳起来，忘掉得分，致力于攻击对手的耳根，让对手昏阙，一招制胜，记住——你需要的是获胜！不是纠缠得分。

所以对比英语启蒙，如果把重点放在“得分”上——在一个“精妙设计的课程体系”内上了多少堂课，记住了多少单词，会背多少句子，做对了多少个选项——最终不足以获得根本性的语言效果（当然比什么也不做要好）。

量化指标和测试等级应该只作为一个过程验证而不是追求目标。

因此，家长们首先要让自己成为一个顶尖的“跆拳道教练”：忘掉得分，洞穿本质，取其根本，去追求——英语思维/超级听力/地道口音，这样宝宝才能成为一个“世界级的跆拳道高手”。#英语启蒙[超话]##英语启蒙［超话］#