#听曾国藩# 诸位贤弟足下:
四弟来信写得很详细,他发奋自励的志向,流露在字里行间。但一定要出外找学堂,这是什么意思?不过说家塾学堂离家里太近,容易耽搁,不如外出安静。然而出外从师,自然没有耽搁。如果是出外教书,那耽搁起来,比在家塾里还厉害。而且真能发奋自立,那么家塾可以读书,就是旷野地方,热闹场所,也可以读书,背柴放牧,都可以读书。如不能发奋自立,那么家塾不宜读书,就是清净的地方,神仙的环境,都不宜读书,何必要选择地方,何必要选择时间,只要问自己:自立的志向是不是真的。
六弟埋怨自己的命运不佳,我也深以为然。但只是小试失利,就发牢骚,我暗笑他志向太小而心中忧虑也不大。君子的立志,有为民众请命的器量,有内修圣人的德行,外建王者的霸业,然后才不负父母生育自己,不愧为天地间的一个完全的人。所以要忧虑的,是因自已不如舜和周公,以德行没有修整、学问没有大成而忧虑。所以,顽固的刁民难以感化,则忧;满意侵扰华夏,则忧;小人在位,贤人远循,则忧;匹夫匹妇没有得到自己的恩泽,则忧。这就是通常所说的悲天命而怜悯百姓穷苦,这是君子的忧虑。如果是一个人的委屈和伸张,一家人的饥和饱,世俗所说的荣与辱,得与失,贵与贱,毁与誉,君子才没有功夫为这些去忧虑呢。六弟委屈于一次小试,自称数奇,我暗笑他所忧的东西太小了。
假如有人不读书便罢了,只要自称为读书人,就一定从事于《大学》。《大学》的纲要有三点:明德、新民、止至善,都是我们的分内事情。如果读书不能体贴到身上去,说这三点与我毫不相干,那读书又有什么用?虽说能写文能做诗,以博学雅闻自诩,也只算得一个识字的牧猪奴而已,岂能称之为明理有用之人?朝廷以制艺来录取士人,也是认为他能代替圣人贤人立言,必定能明白圣贤的道理,行圣贤的行为,可以为官管理民众,整躬率物。如果以为明德、新民为分外事,那虽能文能诗,而对于修身治人的道理,却茫茫然不懂,朝廷用这种人做官,和用牧猪奴做官,又有何区别呢?
既然自称读书人,那么对于《大学》的纲领,都是自己立身切要的事情是十分明白,《大学》)应修的科目共有人个方面,以我看来,取得功效的地方,只有两条,一条叫格物,一条叫诚意。格物,致知的事情,诚意,力行的事情。物是什么?就是本末的物。身、心、意、知、家、国、天下,都是物;天地万物,都是物;日常用的、做的,都是物。格,是考究物及穷追它的道理。如侍奉父母,定期探亲,是物;应当定期探亲的理由,就是格物。追随兄长,是物;研究为何应当跟随兄长的理由,就是格物。我的心,是物;研究自已存心的道理,广泛研究心的省悟、观察、涵养的道理,就是格物。我的身体,是物;研究如何敬惜身体的道理,广泛研究立齐坐尸以敬身的道理,就是格物。每天所看的书,句句都是物;切已体察,穷究其理,就是格物,这是致知的事。所谓诚意,就是知道了的东西就努力去做,诚实不欺。知一句,行一句,这是力行的事。两者并进,下学在这里,上达也在这里。
(接下帖)
四弟来信写得很详细,他发奋自励的志向,流露在字里行间。但一定要出外找学堂,这是什么意思?不过说家塾学堂离家里太近,容易耽搁,不如外出安静。然而出外从师,自然没有耽搁。如果是出外教书,那耽搁起来,比在家塾里还厉害。而且真能发奋自立,那么家塾可以读书,就是旷野地方,热闹场所,也可以读书,背柴放牧,都可以读书。如不能发奋自立,那么家塾不宜读书,就是清净的地方,神仙的环境,都不宜读书,何必要选择地方,何必要选择时间,只要问自己:自立的志向是不是真的。
六弟埋怨自己的命运不佳,我也深以为然。但只是小试失利,就发牢骚,我暗笑他志向太小而心中忧虑也不大。君子的立志,有为民众请命的器量,有内修圣人的德行,外建王者的霸业,然后才不负父母生育自己,不愧为天地间的一个完全的人。所以要忧虑的,是因自已不如舜和周公,以德行没有修整、学问没有大成而忧虑。所以,顽固的刁民难以感化,则忧;满意侵扰华夏,则忧;小人在位,贤人远循,则忧;匹夫匹妇没有得到自己的恩泽,则忧。这就是通常所说的悲天命而怜悯百姓穷苦,这是君子的忧虑。如果是一个人的委屈和伸张,一家人的饥和饱,世俗所说的荣与辱,得与失,贵与贱,毁与誉,君子才没有功夫为这些去忧虑呢。六弟委屈于一次小试,自称数奇,我暗笑他所忧的东西太小了。
假如有人不读书便罢了,只要自称为读书人,就一定从事于《大学》。《大学》的纲要有三点:明德、新民、止至善,都是我们的分内事情。如果读书不能体贴到身上去,说这三点与我毫不相干,那读书又有什么用?虽说能写文能做诗,以博学雅闻自诩,也只算得一个识字的牧猪奴而已,岂能称之为明理有用之人?朝廷以制艺来录取士人,也是认为他能代替圣人贤人立言,必定能明白圣贤的道理,行圣贤的行为,可以为官管理民众,整躬率物。如果以为明德、新民为分外事,那虽能文能诗,而对于修身治人的道理,却茫茫然不懂,朝廷用这种人做官,和用牧猪奴做官,又有何区别呢?
既然自称读书人,那么对于《大学》的纲领,都是自己立身切要的事情是十分明白,《大学》)应修的科目共有人个方面,以我看来,取得功效的地方,只有两条,一条叫格物,一条叫诚意。格物,致知的事情,诚意,力行的事情。物是什么?就是本末的物。身、心、意、知、家、国、天下,都是物;天地万物,都是物;日常用的、做的,都是物。格,是考究物及穷追它的道理。如侍奉父母,定期探亲,是物;应当定期探亲的理由,就是格物。追随兄长,是物;研究为何应当跟随兄长的理由,就是格物。我的心,是物;研究自已存心的道理,广泛研究心的省悟、观察、涵养的道理,就是格物。我的身体,是物;研究如何敬惜身体的道理,广泛研究立齐坐尸以敬身的道理,就是格物。每天所看的书,句句都是物;切已体察,穷究其理,就是格物,这是致知的事。所谓诚意,就是知道了的东西就努力去做,诚实不欺。知一句,行一句,这是力行的事。两者并进,下学在这里,上达也在这里。
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