挽回时,若已经过度纠缠,对方的""情绪筑墙""已经像铜墙铁壁了,你这个绕指柔是肯定打不进去的,那你怎么才能跟对方建立一个友好的关系呢?
今天我教你一个办法,就是利用好""投射""去给对方做一个合理化,回忆一下在相处中,对方哄你的时候的语气、动作、态度,让用相同的行为动作去给对方做一个合理化。
但是你的合理化要有边界感并且不能暴露需求感,也就是说用相同的行为语言,去跟对方打开复联的窗口,做一个定义身份的合理化,如果让他能在你身上看到自己曾经的影子,他就不会那么排斥你。
你可以说:""我不会纠缠你了,分手也不是什么大不了的事儿,之前纠缠你,可能是因为内心深处不想离开你,还爱你,我舍不得这段感情,舍不得你(为你的纠缠合理化归因),但是现在我想明白了,而且确实是我做得很过分,你跟我分手,也是理所应当的,如果换个角度,我是你,可能我早就提出分手了(认同对方分手的决定,同理心),而且这段时间,我一直在积极改正我的缺点,不想每段恋爱都是失败的(反思以后,你能正确看到你的缺点,和改正的态度归因),哈哈哈哈,以后我们还可以做朋友嘛,毕竟我不想失去一位这么了解我的朋友(抛出一角儿回忆心锚,定义身份)""。
当你说完这些,对方会不由自主地想到,曾经哄你的片段,而你抛出的同理心,会让对方也感同身受,这个时候,你们之间的关系成为朋友,也就是水到渠成了,而且对方知道了你的想法,是想通了,不再纠结于分手这件事儿,也不会在纠缠你,那么他的心门就会为你敞开。#如何挽回前男友前任前女友失恋了怎么挽回异地恋异国恋爱情同性恋如何挽回男朋友婚姻女朋友#
今天我教你一个办法,就是利用好""投射""去给对方做一个合理化,回忆一下在相处中,对方哄你的时候的语气、动作、态度,让用相同的行为动作去给对方做一个合理化。
但是你的合理化要有边界感并且不能暴露需求感,也就是说用相同的行为语言,去跟对方打开复联的窗口,做一个定义身份的合理化,如果让他能在你身上看到自己曾经的影子,他就不会那么排斥你。
你可以说:""我不会纠缠你了,分手也不是什么大不了的事儿,之前纠缠你,可能是因为内心深处不想离开你,还爱你,我舍不得这段感情,舍不得你(为你的纠缠合理化归因),但是现在我想明白了,而且确实是我做得很过分,你跟我分手,也是理所应当的,如果换个角度,我是你,可能我早就提出分手了(认同对方分手的决定,同理心),而且这段时间,我一直在积极改正我的缺点,不想每段恋爱都是失败的(反思以后,你能正确看到你的缺点,和改正的态度归因),哈哈哈哈,以后我们还可以做朋友嘛,毕竟我不想失去一位这么了解我的朋友(抛出一角儿回忆心锚,定义身份)""。
当你说完这些,对方会不由自主地想到,曾经哄你的片段,而你抛出的同理心,会让对方也感同身受,这个时候,你们之间的关系成为朋友,也就是水到渠成了,而且对方知道了你的想法,是想通了,不再纠结于分手这件事儿,也不会在纠缠你,那么他的心门就会为你敞开。#如何挽回前男友前任前女友失恋了怎么挽回异地恋异国恋爱情同性恋如何挽回男朋友婚姻女朋友#
#音乐剧最美的一天# 20220219 午
虽然我没有共情到,但是剧场内此起彼伏的哭泣声能证明这部剧有很强的代入感。
剧中妈妈选择独自抚养孩子长大,觉得自己亏欠了孩子,没给他爸爸,所以可以节省开支为女儿买生日礼物,孩子被老师告状,会觉得自己没教好,可以总是牺牲自己,虽然焦头烂额但希望做一个好妈妈。最后母亲胃癌,去世于女儿十五岁的那天。结局是女儿走着妈妈走过的路,做着妈妈味道的饭菜,独自抚养着女儿。
只是不晓得十五岁独自一人失去母亲的顺凡,啃着饭团是怎么活过来的。
#吕润桐[超话]#姐姐的声线很容易让人代入她讲述的画面里。另外三位包括小朋友娟娟都唱得很好,果然女卡不容易踩雷。
终于一个不是四面台的小剧场了,终于没死角了。舞台虽然小,且简陋,但是感觉很艺术。本来拿塑料袋装作翅膀觉得很搞笑,但是最后四个女卡背着手拿着俩塑料袋,灯光一打,还真的有天使的感觉。 https://t.cn/RVJk9aF
虽然我没有共情到,但是剧场内此起彼伏的哭泣声能证明这部剧有很强的代入感。
剧中妈妈选择独自抚养孩子长大,觉得自己亏欠了孩子,没给他爸爸,所以可以节省开支为女儿买生日礼物,孩子被老师告状,会觉得自己没教好,可以总是牺牲自己,虽然焦头烂额但希望做一个好妈妈。最后母亲胃癌,去世于女儿十五岁的那天。结局是女儿走着妈妈走过的路,做着妈妈味道的饭菜,独自抚养着女儿。
只是不晓得十五岁独自一人失去母亲的顺凡,啃着饭团是怎么活过来的。
#吕润桐[超话]#姐姐的声线很容易让人代入她讲述的画面里。另外三位包括小朋友娟娟都唱得很好,果然女卡不容易踩雷。
终于一个不是四面台的小剧场了,终于没死角了。舞台虽然小,且简陋,但是感觉很艺术。本来拿塑料袋装作翅膀觉得很搞笑,但是最后四个女卡背着手拿着俩塑料袋,灯光一打,还真的有天使的感觉。 https://t.cn/RVJk9aF
教育到底是为了什么呢
从小到大好像都在赛跑
终点是好初中好高中好大学好工作
可是到底什么才叫好呢
如果在奔跑的过程中失去了当初踌躇满志的自己
即使得到了想要的结果那算不算好呢
那些丧心病狂的老师在考教资的时候
真的一开始就想要做一个这样的老师吗
我之前想如果以后能顺利成为律师
就多涉足法律援助这部分
可是在生活的压力下我真的能做到吗
我不知道
从小到大好像都在赛跑
终点是好初中好高中好大学好工作
可是到底什么才叫好呢
如果在奔跑的过程中失去了当初踌躇满志的自己
即使得到了想要的结果那算不算好呢
那些丧心病狂的老师在考教资的时候
真的一开始就想要做一个这样的老师吗
我之前想如果以后能顺利成为律师
就多涉足法律援助这部分
可是在生活的压力下我真的能做到吗
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