消防员刘代旭帅气投篮的视频刷爆网络，上万网友在他最后一条扑火的微博后留言：“你将青春融进了山河。”
这位22岁的成都独生子，身高1米91，高中就考上了国家二级运动员，曾拿过攀枝花市运会排球第一名。班主任高老师以为他会朝体育专业发展，但刘代旭高三时填报了武警院校，想保家卫国。（原载于《中国青年》2019年11期）
这位22岁的成都独生子，身高1米91，高中就考上了国家二级运动员，曾拿过攀枝花市运会排球第一名。班主任高老师以为他会朝体育专业发展，但刘代旭高三时填报了武警院校，想保家卫国。（原载于《中国青年》2019年11期）
闽南师范大学艺术学院于2004年筹建并于2006年11月正式成立。我院坚持发展音乐、美术师范教育等传统优势专业，培育发展公共艺术等新兴专业，积极扩大校际交流，推动闽台合作办学，引进台湾博士9人；以社会需求为基础，以特色专业为主导的办学定位，坚持走“协调发展、结构合理、特色突出、优势互补”的综合发展道路。设立闽南传统艺术中心，立足闽南，面向两岸，推进特色办学，有效打造传统艺术品牌；以闽南文化创新设计研究院为平台，积极构建“立足专业、融合企业、提升就业”三业融合的设计类人才培养模式。大力开展校企合作，现已和福建省国辉集团及上海凯笙钢琴有限公司签订协议，设有“国辉奖学金”、“凯笙奖学金”。
经过15年的建设和发展，办学设施日趋完善，师资队伍日臻成熟，在教学、科研、艺术实践等方面取得良好成绩。现有教职工71人，其中正高6人，副高11人，博士12人，讲师31人；另有方力钧、李奇茂、欧豪年、王耀华、尹爱青、郑锦扬等客座教授20余人；分别来自国内外各艺术院校，具有丰富的教学经验。学院下设音乐舞蹈系与美术设计系，拥有音乐与舞蹈学、美术学和设计学等艺术学门类三个一级学科；设有音乐与美术学科教学方向教育硕士点和目录外闽南民间文艺方向二级学科硕士点。现有音乐学（师范）、美术学（师范）、公共艺术、音乐学（闽台）、公共艺术（闽台）五个本科专业，在校生873人；学生就业前景良好。
2011年12月荣获福建省社科优秀成果三等奖1项；2011年11月荣获漳州市社科优秀成果二等奖1项；出版专著6部；发表学术论文53篇；音乐与舞蹈学科研团队“闽台民间音乐舞蹈艺术发展研究”入选闽南师范大学校级科研创新团队；2013年3月荣获国家教育部高等学校社科优秀成果三等奖1项；2017年5月被省政协、省舞协授予“海峡两岸青少年舞蹈艺术交流研习基地”；2017年成立校级创新平台“闽南文化创新设计产业技术研究院”。
1.2014年3月《弘扬闽台舞蹈文化传统 创建舞蹈特色课程教材》荣获福建省高校教学成果一等奖
2.2014年声乐专业获得省级教改项目1项。
3.2016年人才培养类《基于海丝文化视野的闽南民间文艺方向硕士研究生培养模式探讨》获得福建省高校教学改革项目。
4.2017年《构建闽台传统舞蹈特色教学体系的研究与实践》获闽南师范大学教学成果一等奖、《闽南民间美术撷英》获闽南师范大学教学成果奖二等奖；2018年《传承创新闽台传统舞蹈文化 构建特色教学与人才培养体系 》获闽南师范大学教学成果特等奖。
5.2017年福建省第九届青年演员比赛分获音乐舞蹈杂技类声乐组与西洋器乐组银奖。
6.近五年指导学生参加大学生创新创业训练计划项目获得国家级立项5项，省级立项7项。
7.设计专业师生开展产学研合作实践，设计作品取得国家、省、市各项荣誉。
8.艺术学院代表队荣获我校2019年两赛之中华颂•经典诵读大赛特等奖。
音乐学（师范）
一、专业简介
音乐学（师范）专业创办于2004年，始终秉承“立德树人，德艺双馨”的教育理念，以培养有理想、有抱负，德智体美全面发展的、面向基础教育的高水平音乐师资为特色，利用闽台地缘优势，立足闽台文化特色，开设具有闽台特色的音乐类课程，与音乐学基础教育形成融合性教育模式，旨在培养学生具有宽厚的文化艺术修养、科学的思维方式、创新精神和实践能力，掌握扎实的音乐教学理论和音乐教学技能，并在闽南文化的传承传播中发挥重要作用的优秀师资。
二、培养目标
本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，培养德智体美全面发展，政治理想坚定，具有扎实的音乐教育知识及音乐理论与技能，能够胜任中小学音乐课堂教学、教研及管理等工作，具备组织开展课外音乐活动、建设校园文化的能力，为全省尤其是闽南地区培养具有高度责任感和进取精神的、富有创造力的卓越中小学音乐教师。预期毕业生毕业五年后，职业发展状况良好，大部分毕业生可以成为学校和区域的音乐教学骨干，部分毕业生可以成为优秀教师。
三、专业核心课程
钢琴、声乐、乐器演奏、合唱与指挥、基本乐理、视唱练耳、论文写作、曲式与作品分析、中国传统音乐概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。
音乐学（闽台合作）
一、专业简介
音乐学（闽台）专业采取“4+0”模式与台湾高校合作办学，利用闽台地缘优势，立足闽台文化特色，开设具有闽台特色的音乐类课程，与音乐学基础教育形成融合性教育模式，整合两岸优秀师资为社会培养具有系统的专业基础知识，素质优良，知识面宽，具有创新精神和实践能力，具备声乐、器乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、中小学和研究所从事独唱（奏）、合唱（奏）、教育教学和研究工作的应用型专门人才，能为闽台文化艺术传承、传播作出贡献的应用型人才。
二、培养目标
贯彻落实党的政策方针和教育政策要求，培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，政治理想坚定，具有扎实的音乐理论知识，具备较高的音乐表演才能和较强的综合实践技能，能够满足音乐表演、音乐教育和音乐文化传播等方面需要的应用型音乐人才，能在闽南文化的传承传播工作中发挥重要作用的文艺工作者或学校工作者。预期毕业生毕业五年后，职业发展状况良好，大部分毕业生能够成为闽台地区文艺工作者和音乐骨干。
三、核心课程
钢琴演奏、声乐演唱、乐器（中外管弦乐器）、合唱与指挥、基本乐理、视唱练耳、论文写作、曲式与作品分析、中国传统音乐概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。
美术学（师范）
一、专业简介
我校美术专业从2009年开始招生，经过数年发展，已经培养了大批的艺术人才，学生就业前景广阔。美术专业的发展目标主要是培养中小学美术教师和美术教学研究人员以及从事美术创作与管理的专业人才。我校美术专业下设油画、中国画及综合绘画三个专业方向，采用了1+3的培养模式，即第一学年进行基础课程的学习，后三年分专业学习，强化专业能力。在教学中结合地域文化，注重与闽南民间特色美术资源相融合，拓展广大学生的艺术鉴赏及创作能力。
二、培养目标
本专业培养掌握美术学科基本理论、基础知识和创作技能的人才，要求符合德智体美全面发展、具有较高综合素质和创新能力、能适应教育改革发展需要的中小学美术教师，同时通过相关的特色课程，例如陶瓷彩绘、装饰浮雕设计、漆画、闽南剪纸艺术等课程的学习，在毕业之后能在文化艺术领域、研究和管理单位从事美术创作、研究等方面的工作，适应现代化社会“一专多能”的复合型美术专业人才要求。
三、专业核心课程
中外美术史、山水画、花鸟画、人物画、书法、古典油画、印象主义油画、表现主义油画、壁画设计、重彩画、岩彩画、漆画。
公共艺术
一、专业简介
我校是福建省唯一独立设置公共艺术专业的高等院校。本专业经过多年的发展，培养出了大批优秀艺术设计人才，并得到社会各界的认可。
本专业以培养公共艺术领域复合型人才为主要办学思路，注重融合区域文化特色资源，加强社会实践，下设公共空间艺术设计、公共建筑与景观设计、公共符号与视觉传达设计、产品造型设计四个专业方向。
二、培养目标
本专业培养理论与实践相结合、有创造能力，能在室内外公共空间中进行艺术创造与创新设计，以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
三、专业核心课程
形态结构造型基础、视觉与空间设计基础、数码图形处理、浮雕与壁画、材料与工艺、环境雕塑造型设计、公共展示设计基础、公共设施设计、公共景观设计等。
公共艺术（闽台合作项目）
一、专业简介
我校是福建省唯一独立设置公共艺术专业的高等院校。本专业经过多年的发展，培养出了大批优秀艺术设计人才，并得到社会各界的认可。2018年起，与台湾东海大学合作办学，招收第一批公共艺术专业（闽台合作项目）学生。
本专业以培养公共艺术领域复合型人才为主要办学思路，注重融合区域文化特色资源，加强社会实践，探索营造城市公共空间与环境景观的多样性，创造城市文化精神与城市风格。
二、培养目标
本专业培养理论与实践相结合、有创造能力，能在室内外公共空间中进行艺术创造与创新设计，以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
三、专业核心课程
形态结构造型基础、视觉与空间设计基础、数码图形处理、浮雕与壁画、材料与工艺、环境雕塑造型设计、公共展示设计基础、公共设施设计、公共景观设计等。
音乐专业坚持“取材于民间、规范于教学、形成于实践、升华于舞台”的创新思路，开展形式多样艺术实践与参加专业赛事：
1. 有机开展专业实践教学，诸如“艺术之声”教学成果汇演、民俗采风考察、教改项目汇报、专业见习与毕业实习、“毕业音乐季”等，创造各种实践平台让学生把四年间所学技能在舞台上充分展现；
2. 创立“闽之南”合唱团，荣获全国大学生合唱比赛铜奖、福建省大学生合唱节一等奖、福建省第五届大学生艺术合唱比赛二等奖等好成绩，展示了我院音乐专业的教学水平。
3.艺术学院成功举办影视原声音乐会,交响乐团参与了2018海峡两岸大学生微电影节开幕式演出；2018年漳州市“九龙江杯”群众文艺展演比赛，荣获二等奖；闽南师范大学60周年校庆开幕式演出，受到社会各界的一致好评。
4. 创作闽南语合唱作品《跳火群》获创作与表演双金奖；创作闽南民间舞蹈《大鼓凉伞》多次参加省运会开闭幕式文艺表演深受好评。
5.创作歌舞表演《生命的颜色》在福建省第五届大学生艺术节获声乐乙组二等奖。
美术学加强专业户外写生、写生教学汇报展、毕业创作展以及师生各类专业展、优秀学生个展等，充分展示了我院师生艺术创作水平。
设计专业逐步推进产学研结合，突出教学与创新创业实践对接，加强服务地方建设的创新创业力度，与漳浦村哲企业、漳州市恒利电子有限公司、市富顺电子、市宏源表业、富迪塑胶有限公司、福建活石网络科技有限公司等20多家企业共建校企合作、实习实训基地，并为企业进行产品规划、方案设计等，为漳州市企业的科技创新转型升级起到较强的助推作用。
学院遵循我校“立足闽南、面向海峡两岸、服务地方文化”的特色办学定位，以“传承和创新闽台传统艺术，构建闽台特色艺术教育体系”为理念，努力建构了具有民族性、科学性、艺术性的海峡两岸艺术文化特色的教学实践体系，力争在闽台传统艺术特色办院上打造一定的知名度，某些领域在全省乃至全国具有一定的影响力，开展的主要活动。
经过15年的建设和发展，办学设施日趋完善，师资队伍日臻成熟，在教学、科研、艺术实践等方面取得良好成绩。现有教职工71人，其中正高6人，副高11人，博士12人，讲师31人；另有方力钧、李奇茂、欧豪年、王耀华、尹爱青、郑锦扬等客座教授20余人；分别来自国内外各艺术院校，具有丰富的教学经验。学院下设音乐舞蹈系与美术设计系，拥有音乐与舞蹈学、美术学和设计学等艺术学门类三个一级学科；设有音乐与美术学科教学方向教育硕士点和目录外闽南民间文艺方向二级学科硕士点。现有音乐学（师范）、美术学（师范）、公共艺术、音乐学（闽台）、公共艺术（闽台）五个本科专业，在校生873人；学生就业前景良好。
2011年12月荣获福建省社科优秀成果三等奖1项；2011年11月荣获漳州市社科优秀成果二等奖1项；出版专著6部；发表学术论文53篇；音乐与舞蹈学科研团队“闽台民间音乐舞蹈艺术发展研究”入选闽南师范大学校级科研创新团队；2013年3月荣获国家教育部高等学校社科优秀成果三等奖1项；2017年5月被省政协、省舞协授予“海峡两岸青少年舞蹈艺术交流研习基地”；2017年成立校级创新平台“闽南文化创新设计产业技术研究院”。
1.2014年3月《弘扬闽台舞蹈文化传统 创建舞蹈特色课程教材》荣获福建省高校教学成果一等奖
2.2014年声乐专业获得省级教改项目1项。
3.2016年人才培养类《基于海丝文化视野的闽南民间文艺方向硕士研究生培养模式探讨》获得福建省高校教学改革项目。
4.2017年《构建闽台传统舞蹈特色教学体系的研究与实践》获闽南师范大学教学成果一等奖、《闽南民间美术撷英》获闽南师范大学教学成果奖二等奖；2018年《传承创新闽台传统舞蹈文化 构建特色教学与人才培养体系 》获闽南师范大学教学成果特等奖。
5.2017年福建省第九届青年演员比赛分获音乐舞蹈杂技类声乐组与西洋器乐组银奖。
6.近五年指导学生参加大学生创新创业训练计划项目获得国家级立项5项，省级立项7项。
7.设计专业师生开展产学研合作实践，设计作品取得国家、省、市各项荣誉。
8.艺术学院代表队荣获我校2019年两赛之中华颂•经典诵读大赛特等奖。
音乐学（师范）
一、专业简介
音乐学（师范）专业创办于2004年，始终秉承“立德树人，德艺双馨”的教育理念，以培养有理想、有抱负，德智体美全面发展的、面向基础教育的高水平音乐师资为特色，利用闽台地缘优势，立足闽台文化特色，开设具有闽台特色的音乐类课程，与音乐学基础教育形成融合性教育模式，旨在培养学生具有宽厚的文化艺术修养、科学的思维方式、创新精神和实践能力，掌握扎实的音乐教学理论和音乐教学技能，并在闽南文化的传承传播中发挥重要作用的优秀师资。
二、培养目标
本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，培养德智体美全面发展，政治理想坚定，具有扎实的音乐教育知识及音乐理论与技能，能够胜任中小学音乐课堂教学、教研及管理等工作，具备组织开展课外音乐活动、建设校园文化的能力，为全省尤其是闽南地区培养具有高度责任感和进取精神的、富有创造力的卓越中小学音乐教师。预期毕业生毕业五年后，职业发展状况良好，大部分毕业生可以成为学校和区域的音乐教学骨干，部分毕业生可以成为优秀教师。
三、专业核心课程
钢琴、声乐、乐器演奏、合唱与指挥、基本乐理、视唱练耳、论文写作、曲式与作品分析、中国传统音乐概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。
音乐学（闽台合作）
一、专业简介
音乐学（闽台）专业采取“4+0”模式与台湾高校合作办学，利用闽台地缘优势，立足闽台文化特色，开设具有闽台特色的音乐类课程，与音乐学基础教育形成融合性教育模式，整合两岸优秀师资为社会培养具有系统的专业基础知识，素质优良，知识面宽，具有创新精神和实践能力，具备声乐、器乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、中小学和研究所从事独唱（奏）、合唱（奏）、教育教学和研究工作的应用型专门人才，能为闽台文化艺术传承、传播作出贡献的应用型人才。
二、培养目标
贯彻落实党的政策方针和教育政策要求，培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，政治理想坚定，具有扎实的音乐理论知识，具备较高的音乐表演才能和较强的综合实践技能，能够满足音乐表演、音乐教育和音乐文化传播等方面需要的应用型音乐人才，能在闽南文化的传承传播工作中发挥重要作用的文艺工作者或学校工作者。预期毕业生毕业五年后，职业发展状况良好，大部分毕业生能够成为闽台地区文艺工作者和音乐骨干。
三、核心课程
钢琴演奏、声乐演唱、乐器（中外管弦乐器）、合唱与指挥、基本乐理、视唱练耳、论文写作、曲式与作品分析、中国传统音乐概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。
美术学（师范）
一、专业简介
我校美术专业从2009年开始招生，经过数年发展，已经培养了大批的艺术人才，学生就业前景广阔。美术专业的发展目标主要是培养中小学美术教师和美术教学研究人员以及从事美术创作与管理的专业人才。我校美术专业下设油画、中国画及综合绘画三个专业方向，采用了1+3的培养模式，即第一学年进行基础课程的学习，后三年分专业学习，强化专业能力。在教学中结合地域文化，注重与闽南民间特色美术资源相融合，拓展广大学生的艺术鉴赏及创作能力。
二、培养目标
本专业培养掌握美术学科基本理论、基础知识和创作技能的人才，要求符合德智体美全面发展、具有较高综合素质和创新能力、能适应教育改革发展需要的中小学美术教师，同时通过相关的特色课程，例如陶瓷彩绘、装饰浮雕设计、漆画、闽南剪纸艺术等课程的学习，在毕业之后能在文化艺术领域、研究和管理单位从事美术创作、研究等方面的工作，适应现代化社会“一专多能”的复合型美术专业人才要求。
三、专业核心课程
中外美术史、山水画、花鸟画、人物画、书法、古典油画、印象主义油画、表现主义油画、壁画设计、重彩画、岩彩画、漆画。
公共艺术
一、专业简介
我校是福建省唯一独立设置公共艺术专业的高等院校。本专业经过多年的发展，培养出了大批优秀艺术设计人才，并得到社会各界的认可。
本专业以培养公共艺术领域复合型人才为主要办学思路，注重融合区域文化特色资源，加强社会实践，下设公共空间艺术设计、公共建筑与景观设计、公共符号与视觉传达设计、产品造型设计四个专业方向。
二、培养目标
本专业培养理论与实践相结合、有创造能力，能在室内外公共空间中进行艺术创造与创新设计，以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
三、专业核心课程
形态结构造型基础、视觉与空间设计基础、数码图形处理、浮雕与壁画、材料与工艺、环境雕塑造型设计、公共展示设计基础、公共设施设计、公共景观设计等。
公共艺术（闽台合作项目）
一、专业简介
我校是福建省唯一独立设置公共艺术专业的高等院校。本专业经过多年的发展，培养出了大批优秀艺术设计人才，并得到社会各界的认可。2018年起，与台湾东海大学合作办学，招收第一批公共艺术专业（闽台合作项目）学生。
本专业以培养公共艺术领域复合型人才为主要办学思路，注重融合区域文化特色资源，加强社会实践，探索营造城市公共空间与环境景观的多样性，创造城市文化精神与城市风格。
二、培养目标
本专业培养理论与实践相结合、有创造能力，能在室内外公共空间中进行艺术创造与创新设计，以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
三、专业核心课程
形态结构造型基础、视觉与空间设计基础、数码图形处理、浮雕与壁画、材料与工艺、环境雕塑造型设计、公共展示设计基础、公共设施设计、公共景观设计等。
音乐专业坚持“取材于民间、规范于教学、形成于实践、升华于舞台”的创新思路，开展形式多样艺术实践与参加专业赛事：
1. 有机开展专业实践教学，诸如“艺术之声”教学成果汇演、民俗采风考察、教改项目汇报、专业见习与毕业实习、“毕业音乐季”等，创造各种实践平台让学生把四年间所学技能在舞台上充分展现；
2. 创立“闽之南”合唱团，荣获全国大学生合唱比赛铜奖、福建省大学生合唱节一等奖、福建省第五届大学生艺术合唱比赛二等奖等好成绩，展示了我院音乐专业的教学水平。
3.艺术学院成功举办影视原声音乐会,交响乐团参与了2018海峡两岸大学生微电影节开幕式演出；2018年漳州市“九龙江杯”群众文艺展演比赛，荣获二等奖；闽南师范大学60周年校庆开幕式演出，受到社会各界的一致好评。
4. 创作闽南语合唱作品《跳火群》获创作与表演双金奖；创作闽南民间舞蹈《大鼓凉伞》多次参加省运会开闭幕式文艺表演深受好评。
5.创作歌舞表演《生命的颜色》在福建省第五届大学生艺术节获声乐乙组二等奖。
美术学加强专业户外写生、写生教学汇报展、毕业创作展以及师生各类专业展、优秀学生个展等，充分展示了我院师生艺术创作水平。
设计专业逐步推进产学研结合，突出教学与创新创业实践对接，加强服务地方建设的创新创业力度，与漳浦村哲企业、漳州市恒利电子有限公司、市富顺电子、市宏源表业、富迪塑胶有限公司、福建活石网络科技有限公司等20多家企业共建校企合作、实习实训基地，并为企业进行产品规划、方案设计等，为漳州市企业的科技创新转型升级起到较强的助推作用。
学院遵循我校“立足闽南、面向海峡两岸、服务地方文化”的特色办学定位，以“传承和创新闽台传统艺术，构建闽台特色艺术教育体系”为理念，努力建构了具有民族性、科学性、艺术性的海峡两岸艺术文化特色的教学实践体系，力争在闽台传统艺术特色办院上打造一定的知名度，某些领域在全省乃至全国具有一定的影响力，开展的主要活动。
#复旦·青年# 孙亚英，复旦大学附属华山医院华山医院2017级运动医学专业博士生，导师陈世益教授。100米国家二级运动员。上海市十六运会高校甲组100米季军，200米亚军；2016年上海市学生田径运动会甲组100米冠军，200米季军，4X100米亚军。7次刷新校普通生田径纪录。获研究生国家奖学金，复旦大学优秀学 ...展开全文c
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