新学期第一天too有惊无险
中特老师比想象中讲得好，于是认真听了俩小时（feat.偶尔自己阅读）做了两页笔记
结果，在下课的时候，也不知道出了啥问题，关页面的时候选择了“复原”，然后眼睁睁地看着整个文件全部清空，我当时内心十分崩溃但因为同学在等着一起去吃饭，于是硬着头皮合上了电脑
食堂人巨多，排队排了二十分钟，其间跟kk聊天，有了一种我也没那么惨的错觉。终于坐了下来，毫无心思地吃了几口，决定先把电脑打开看看能不能挽救。于是，我就像卷王一样，在米线面前打开了电脑，东点西点，竟然，掌握了Pages的复原功能！！！
于是，这顿饭前后花了四十分钟，回到宿舍后无欲无求削了个梨。新买的水果刀无比顺滑，就像我因为接下来大半天都没课而愉快的心一样[赞]

2021.9.6
每天都过得苦哈哈的，就在苦里找好笑的事情。

比如，今天下课抓了一堆人在走廊背书，就很好笑……
比如，今天社会老师表扬我们十班，做作业留痕迹，和其他班一比，非常明显。
我说，昨天因为这个事情骂了他们半节课，不留痕迹写什么作业，看来还是有用的。
社会老师：“原来是语文老师的功劳，难怪了，他们有差别。”
顾老师在旁边笑眯眯，非常高兴，和社会老师夸我：“她很会学的。”

嘻嘻嘻，孩子表现好，我在办公室长脸。我长脸，就给顾老师长脸。

还有，晚托又抓了几个学生背书，结果发现小施把书画成这样……看到他写了笔记，就放了他一马。
小施语文成绩好，又长在我审美上的好看，就是上课不太认真，之前还写小黄书被我逮到。昨天我们聊过以后，说了相互给面子，现在表现还算OK，是个好苗子，要好好培养！

说了不把工作带回家，还是不行，学校屁事真的太多了。优盘还老出现问题，心塞，今天要把后天要用的ppt做好，明天拷教室去，只要我后天的公开课安然无恙过去，这个礼拜就算解放啦！[awsl]

昨天很崩溃，就是那种被一大堆事情压得喘不过气，无力反抗，又看不到头的感觉，心情极差。不想思考太多，也因为工作真的太累了没有脑子去思考这些负面情绪，我是没有办法改变双减政策下的一个个决定的。
再累，也要每天鼓励自己，再坚持坚持。
所以十点多就睡觉了，还哭了一场，迷迷糊糊睡着，今天六点多醒了，起来上班。倒也不丧。
人真奇怪，不管前一天有多么不开心多扛不住了，总能够在睡一觉以后给自己补充能量。

好了我要继续努力做课件了。[苦涩]

卡片笔记写作法08：分享洞见

一个想法或事实并不仅仅因为你很容易得到它而更有价值。

—申克•阿伦斯《卡片笔记写作法》

和我们想象得不太一样，创造力的关键并不仅仅是天马行空的想象，而是能够在开放、活泼的思维和传统的分析框架之间灵活地切换。

写作就是一项既需要创造力，有需要框架思维的复合技能。

实验表明，上一刻非常专注，下一刻又以玩乐的心态探索想法，这种思维灵活性只是创造力表现的一方面。为了保持灵活性，我们需要一个灵活的工作结构，不会在每次偏离预定计划时就崩溃。

卡片笔记写作法就是利用卡片盒提供了灵活的工作结构。让大脑维持思维的灵活性。

如何使用卡片盒呢？

1. 头脑风暴

通过在日常工作中使用卡片盒，我们就可以从几十甚至上百个可能的问题中筛选出实际可以用于写作的问题。

2. 自下而上

如果说通过计划进行写作的过程是自上而下的，那么通过卡片盒来提出问题、发展主题、进行写作的过程就是自下而上进行的。

它拥有一个巨大的优势：我们所使用的想法都嵌入了丰富的上下文中，并且附带了可以使用的素材，而不是凭空产生的。

3. 在兴趣的驱动下完成任务

这让我们自主选择任务，也在任务中体会到快乐。当然任务也可以时时调整方向，保持灵活性。脑洞大开时，任何创意的想法都可能成为话题。

4. 完稿并修订

有两个关键点需要注意。

第一个关键点：确保文本具有结构化和灵活

性。第二个关键点：尝试同时写多个项目的手稿，这样才能发挥出卡片盒的真正威力。

写作就像一场马拉松，需要耐得住寂寞 ，才能盼得繁花似锦写作框架好比路上一个又一个公里标记，指引了路线，不可或缺。。途中总会有意想不到的发生，这时候不用拘泥于计划，用开放思维去拥抱变化，是最好的方式。

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