谁说的咱家没有免费医疗?————
你过来!老子保证不打死你!
光屁股老同学唐大爷的同学“P眼镜”的心子把把被猪油渣堵起了需要用下水道绞绞捅一捅后安弹簧垫圈支起!本着同学的同学也是同学的原则我们也喊P眼镜!P眼镜那娃属于抽烟喝酒吃肥嗄嗄不锻炼尸体保卫自己那种!那年那月据说就安了一个管不住嘴再次堵起了。本想他娃这回会被×医敲安逸?(谁让他被倒兄弟们姐妹们吃好的)哪晓得总费用4.5万自费居然才0.5万?三根弹簧哦!遇到那娃耍得把细买了补充医保后报销据说还落了几个回来揣包包!也该他娃乐极生悲?在庆祝他娃尸体健康快乐永远健康的麻友会上经过亲切细致入微的交流钱包减轻了重量。
我们的医保有点怪的?不管是神,是佛,是仙,是人报销与年龄挂钩!要享受免费的午餐?错了!是免费医疗!那就买点补充医保或者商业医保!人们常说:医院=医完!?人完,钱光光!不过人家P眼镜那个挨刀安弹簧唧个还挣钱?蛋定!
记得十多年前一个老农民安一根弹簧共7万新农合报销了3.5万感动得热泪盈眶口痰流!这两年大概是医院招标杀价利害吧?蛋定!
说起来我不蛋定了!据说江南某新闻院长和那个拙家方方说印度三哥家医疗免费?神油喝多了了有劲吹?你们吹欧美太君棒子也让我们提点精神病后更精神嘛!?不过,那天回家路过某大南天门看到垃圾欠费名单人数不少尽是知名叫什么兽的就明白了?!怎么能让这些人上人出钱?怎么让这些个大神卡们和我们这些下里巴人一起排报销年龄?不过,别人家还是文化人?直接说不给钱脸不红!拉个三哥好坏证明一下存在感都没有免费?
免费?我们家已经说了真有!先出点给别人用!自己最好不用,你身体健康就是肯定会享受到免费了。
你过来!老子保证不打死你!
光屁股老同学唐大爷的同学“P眼镜”的心子把把被猪油渣堵起了需要用下水道绞绞捅一捅后安弹簧垫圈支起!本着同学的同学也是同学的原则我们也喊P眼镜!P眼镜那娃属于抽烟喝酒吃肥嗄嗄不锻炼尸体保卫自己那种!那年那月据说就安了一个管不住嘴再次堵起了。本想他娃这回会被×医敲安逸?(谁让他被倒兄弟们姐妹们吃好的)哪晓得总费用4.5万自费居然才0.5万?三根弹簧哦!遇到那娃耍得把细买了补充医保后报销据说还落了几个回来揣包包!也该他娃乐极生悲?在庆祝他娃尸体健康快乐永远健康的麻友会上经过亲切细致入微的交流钱包减轻了重量。
我们的医保有点怪的?不管是神,是佛,是仙,是人报销与年龄挂钩!要享受免费的午餐?错了!是免费医疗!那就买点补充医保或者商业医保!人们常说:医院=医完!?人完,钱光光!不过人家P眼镜那个挨刀安弹簧唧个还挣钱?蛋定!
记得十多年前一个老农民安一根弹簧共7万新农合报销了3.5万感动得热泪盈眶口痰流!这两年大概是医院招标杀价利害吧?蛋定!
说起来我不蛋定了!据说江南某新闻院长和那个拙家方方说印度三哥家医疗免费?神油喝多了了有劲吹?你们吹欧美太君棒子也让我们提点精神病后更精神嘛!?不过,那天回家路过某大南天门看到垃圾欠费名单人数不少尽是知名叫什么兽的就明白了?!怎么能让这些人上人出钱?怎么让这些个大神卡们和我们这些下里巴人一起排报销年龄?不过,别人家还是文化人?直接说不给钱脸不红!拉个三哥好坏证明一下存在感都没有免费?
免费?我们家已经说了真有!先出点给别人用!自己最好不用,你身体健康就是肯定会享受到免费了。
【璇紫蒙氏家庭教育32 那年那月】
妈妈,你小的时候路上有汽车吗?
你需要
你和孩子
前期准备
和孩子聊聊其他的年代——你的童年、你父母的童年,诸如此类。
怎么做
1.当孩子对你的童年感到好奇,或者你突然想起了某件往事,就以“在我小的时候……”为开头,引出你的童年故事。
2.给你的故事增加细节,说说你小时候的情形。聊聊你当时吃什么、穿什么,家人朋友娱乐时做些什么,那时候的学校是什么样子,以及人们怎么出行。
3.和孩子比较一下你们各自的童年:都有哪些异同?
后续活动
● 隔几天把这个故事再讲一遍。(孩子喜欢重复。)
● 讲讲你自己在各个年龄段发生的事情。试着体现出你在这些年里的变化。
● 讲讲亲戚的故事——那些你从小就认识、孩子也熟悉的亲戚。
活动用意
和孩子分享你的童年故事,并代入当时的背景、年代、气候(那年雪下得大吗?时任领导人是谁?),就会收到事半功倍的效果。首先,孩子接触到了你的个人生活,即你自己的历史;其次,孩子会意识到你也和他一样,曾是个孩子。你回忆儿时经历,并从成人角度进行解读,这其实是在帮孩子重新审视今时今日的情形;再次,你自己会成为孩子的“历史书”。有多少人知道自己父母或祖父母那个年代的事情?这些长辈从他们的视角回忆往昔,为我们打开了一扇了解历史的窗口。通过这种方式了解历史,和书本上的阐述有着很大区别。你也可以学着他们,告诉孩子你小时候的生活故事。
进一步
留意孩子感兴趣的事物(例如电视、电脑、智能手机、糖块等),告诉孩子在你小时候它们是什么样子,或者聊聊在那个还没有它们的年代,生活是什么样子。设定好背景,讲一个故事,说出你对当时的某件物品的感受和看法。
小提示
若是你还保留着儿时的东西,可以把它们找出来,聊一聊刚买来时的情形和感受,以及你保留至今的原因。 https://t.cn/A6tZr4BA
妈妈,你小的时候路上有汽车吗?
你需要
你和孩子
前期准备
和孩子聊聊其他的年代——你的童年、你父母的童年,诸如此类。
怎么做
1.当孩子对你的童年感到好奇,或者你突然想起了某件往事,就以“在我小的时候……”为开头,引出你的童年故事。
2.给你的故事增加细节,说说你小时候的情形。聊聊你当时吃什么、穿什么,家人朋友娱乐时做些什么,那时候的学校是什么样子,以及人们怎么出行。
3.和孩子比较一下你们各自的童年:都有哪些异同?
后续活动
● 隔几天把这个故事再讲一遍。(孩子喜欢重复。)
● 讲讲你自己在各个年龄段发生的事情。试着体现出你在这些年里的变化。
● 讲讲亲戚的故事——那些你从小就认识、孩子也熟悉的亲戚。
活动用意
和孩子分享你的童年故事,并代入当时的背景、年代、气候(那年雪下得大吗?时任领导人是谁?),就会收到事半功倍的效果。首先,孩子接触到了你的个人生活,即你自己的历史;其次,孩子会意识到你也和他一样,曾是个孩子。你回忆儿时经历,并从成人角度进行解读,这其实是在帮孩子重新审视今时今日的情形;再次,你自己会成为孩子的“历史书”。有多少人知道自己父母或祖父母那个年代的事情?这些长辈从他们的视角回忆往昔,为我们打开了一扇了解历史的窗口。通过这种方式了解历史,和书本上的阐述有着很大区别。你也可以学着他们,告诉孩子你小时候的生活故事。
进一步
留意孩子感兴趣的事物(例如电视、电脑、智能手机、糖块等),告诉孩子在你小时候它们是什么样子,或者聊聊在那个还没有它们的年代,生活是什么样子。设定好背景,讲一个故事,说出你对当时的某件物品的感受和看法。
小提示
若是你还保留着儿时的东西,可以把它们找出来,聊一聊刚买来时的情形和感受,以及你保留至今的原因。 https://t.cn/A6tZr4BA
还记得,那年那月那天!独自一人在朦朦胧胧的街道上行走,天渐渐黑了,在回家的路上,我徘徊在街道的某个路口上伫望着墙壁上那的招聘信息,良久良久,哎!那天我被那老板抄了,从没有被人赶走过!当时我是实在太累了。我当时同老板说:老板,我明天请个假有点事可否?因为太累了想休息一天,之前是有点事休多了…… 点知我话也没有说完老板却说:你都是做不了这份工的,算了,你回家啦,我发工资给你。我……我嘿嘿干笑了两声,苦涩道,哦,好的!强忍着心中翻滚的酸涩,本来没有这份工作可以找个份工作的,但是想到即刻找个份虽要时间和……!想到家里身体不好的母亲……!我静静的沉思着,没有话我可说的地位,沉默着。夜慢慢踱进最暗的时刻 https://t.cn/R2WxnWP
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