2022.2.22，壬寅年正月22，听说是几百年才有一次的很2的日子，作为一个很2的人，不记录点啥似乎很对不起这个日子。聊个神话故事吧，最近读过一本反思科技发展所带来的认知与思考改变的书里有一个故事蛮有意思。大意是，厄庇米修斯由于健忘，在给万物生灵赋与生存能力时，到人类已囊中无物了，不得已只得把其兄普罗米修斯盗来的火种与艺术（技艺）授给人类，因此人类所掌握的能力天生具有原罪：健忘与偷盗。为了人类能够生存下去，只得又将赫拉克勒斯的对他人的理解与正义感赋与人类。因此人类技艺的进步与应用只有与正义结合起来才能利于人类的生存与发展，如若分割，将会将人类带入黑暗。现在想来，这应该是个不2的真理吧！

开工第一天。工作之余，拨空读书。现在，教育类书籍成了我生活的必需品。而其他闲书成了调味。今天与同事分享思维导图和平常便签记录，他们表示很吃惊，无法想象一个人的记录为什么可以那么快。于我而言，这是日常。记录的同时，不忘提炼与反思，反复进行思想的淬炼，这是力量的源泉。一个女人，也许长得柔弱，但思想的辛辣与行动的敏锐却可以让她变得无比强大。生活的核心，应该是“成长”。人和人的关系，应该是“互养”。#读书##

#教资#【常见问题答疑】
Q：材料（案例）分析题的主要考核功能是什么？

A：主要考查考生运用相关知识评析、解释、说明所给材料的综合性能力。要求考生能够准确处理和解决材料（案例）与问题间的关系。材料（案例）包括教学实录、教学方案、学生作业、教学反思记录、教研论 文、教材内容节录、教育教学 ​热议现象等，材料（案例）以文字、图表等多种形式呈现，试题答案比较开放，是各科目普遍使用的题型。
#教师资格证笔试# ​​​​