#潍坊市教科院# 有效教研活动走进潍坊四中

2021年12月22日下午，潍坊市教科院葛立波等12名专家来到潍坊四中，就课堂教学与研究进行调研指导。各学科教研员以教研活动座谈、课堂听课、现场点评等方式，对我校教育教学及教科研进行全方位的精准指导，为一线教学献上了一席面对面，接地气，轻形式，重实效，快节奏，大容量，高起点，短平快的有效教研大餐，全体一线教师受益匪浅。

在潍坊四中调研指导期间，潍坊市教科院各专家分学科、分教学目标地走进课堂，走进办公室，深入教学一线，与学科教师一起观摩课堂教学，分析教材，分析学情，总结点评每一节课的教学环节亮点与改进思路，以一线教师的身份畅叙教学感受，分享教学心得；从教学专家的高度指导教学方法，传授教学经验；用宏观裁量的视角审视教育教研的思路策略；扣住教材内容载体的处理剖析人才培养的目标设计；把学科本质的深化理解与学生的思维训练、能力培养相结合；立体化、精准化地指导教师们的课堂教学与学科研究，高水平的专业指导走心入脑，四两拨千斤。

总结座谈期间，市教科院各位专家充分肯定了潍坊四中一线教师把握教材的广度与深度，处理教材的维度与高度，掌控学情的适度与温度，新课改、新高考形势下的责任感和创新精神；高度评价潍坊四中“信心教育”文化氛围对教师提升、学生成长、学校发展的有效有力推动；对信心教育实践性行动研究的教育科研给予了思想上的首肯，方法上的赞誉，成效上的一致认同。

东风自带暖，冬月不觉寒。热烈的互动交流期间，潍坊市教科院众专家针对潍坊四中教育教学发展的新态势提出了中肯的指导建议。要求大家在新高考、新课改的教育改革形势下，要进一步做好思维的转型、教育教学策略的转型，增强学科意识、课型意识、核心素养意识；在学科本质的有效回归中进一步加强学生思维训练，在课堂互动中提升学生的形象思维能力，逻辑思维能力，发散思维能力；在落实基础知识、基本技能、基本解题方法中发展学生的能力。潍坊四中要在被授予“清华大学2021年生源中学”的经验基础上，关注清北生、目标生、边缘生的培养。在对新高考指导思想的把握中研究新课改；在学生核心素养的培养中艺术课堂教学，适度拓展课堂幅面，上好实验课，提高学生动手能力，做智慧型老师，坚定信心教育理念，做好品牌学校。

一次接地气的调研指导，一场零距离的教研互动，一幕幕讲实效、有实效、感人温馨的专业引领场景，让潍坊四中有效教研更加丰盈充实。

星月不问赶路人，春来早，韶光正好；岁末抬眼又年首，踏歌行，无问西东。相信未来，荣光不会辜负勤勉奋进的教育人。

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文章来源：山东省潍坊第四中学微信公众号
报道：郝奉军
校对：刘庄霞

#知書club[超话]#新书介绍丨为了生存，我们需要什么？体面为人，我们需要什么？

我们有权为哪些人的需要发声，是只有我们自己的，还是包括陌生人的？陌生人是否介意我们为其发声？
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为了回应这些疑问，叶礼庭对当代政治和伦理学领域里所说的“陌生人社会”进行了一次历史考察，探讨我们为了自己、为了陌生人，可以做些什么。他创作了一部令人动容的作品，让哲学回归其应有的位置：成为生而为人的艺术的指南。

叶礼庭以日常生活中每个人可能都曾面对的情境开篇，引人思考：面对门外陌生的、穷困的老者的需要，我们能做什么？继而从文学、宗教、启蒙运动等多个向度展开讨论，对“人的需要”的思考成为其中一以贯之的脉络。为此，叶礼庭带领读者重新审视了莎士比亚的《李尔王》、奥古斯丁等人的宗教信仰、休谟和鲍斯韦尔关于死亡的思考，以及亚当·斯密和卢梭对于乌托邦的设想。

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#田美都[超话]# 更新ins宣传公演信息：
这是之前在琪正姐姐ins上看到为了摘录文句而保存下来的截图(图1)

“对我而言闪耀的一切”
这个公演正是符合我这句摘录的一场公演

我喜欢能够让我探视自我的公演

因此，这个冬天再次回归的这次公演让人无法不欢喜
得赶紧去看了

*对我而言闪耀的一切
*弘益大学大学路艺术中心
*演出至22_01_02
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图1为摘录文字：所有艺术的最终目的都是让人领悟到人生的价值。
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图二为姐姐曾经去看这场公演后发的ins：
如果你也去看了《对我而言闪耀的一切》这场公演，你也会像我一样的
呼吸着清晨空气散步时
我的名字叫田美都这件事
从玉水到狎鸥亭的途中看到的汉江
第一次拿到剧本写下我的名字时
刀落在案板上的声音
观看喜欢的演员出演的公演时
路边的花

#对我而言闪耀的一切