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学校组织线上参加2022年全国高教处长会议

2月25日上午，2022年全国高教处长会议在重庆举办。学校在图书馆718会议室设立分会场，校长彭代银、副校长许钒、教育部教指委委员、教务处处长及教务处科级以上干部观看此次会议直播，各学院分别在院内组织观看。
此次会议以“深化新教改、打造新形态、提高新质量”为主题，对高等教育相关工作进行动员部署。教育部高等教育司司长吴岩作主题报告，系统总结了2021年高等教育在“四新”建设、课程思政建设、中西部高等教育振兴、优化学科专业结构、紧缺人才培养等方面的工作成效。强调2022年要从战略上、策略上、大逻辑、小逻辑、工作成效上全面转段。实施新时代高等教育育人质量工程、高等教育数字化战略行动、“六卓越一拔尖”计划2.0、新时代振兴中西部高等教育攻坚行动、办好“互联网+”大学生创新创业大赛等五方面的战略任务，抓基础、抓新形态、抓高地、抓洼地、抓引领，全面提升高等教育根本质量、整体质量、服务质量，加快完善高等教育发展中国范式，走好人才自主培养之路。心怀“国之大者”、坚持“久久为功”，让中国高等教育质量更高、实力更强、品牌更亮。

学校将贯彻落实此次会议精神，对照高教司重点工作要求，结合学校2022年度党政工作要点，深化“四新”建设，扎实推进专业、课程、教材、师资队伍各方面建设，不断推动学校教学工作内涵式发展。
转自安徽中医药大学

【#2022年全国高教处长会召开#】2月25日，2022年全国高教处长会议在重庆召开。会议以“深化新教改、打造新形态、提高新质量”为主题，对高等教育相关工作进行了动员部署。

会议系统总结了2021年高等教育在“新工科、新医科、新农科、新文科”建设、课程思政建设、中西部高等教育振兴、优化学科专业结构、紧缺人才培养等方面的工作成效。会议指出，“四新”建设从顶天的战略变成落地的策略，正逐步改变中国高等教育的样貌，中国本科教育开始出现格局性的变化。

会议指出，要全面提升高等教育人才培养的根本质量、区域协调发展的整体质量、支撑引领高水平自立自强的服务质量，加快完善以“四新”建设为代表的高等教育发展中国范式，走好人才自主培养之路，推动高等教育高质量发展成为支撑和牵引经济社会发展的关键一招、制胜一招、绝妙一招，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

会议强调，要以高质量发展为主题主线，以“四新”建设为工作统领，以调整优化学科专业结构为关键举措，实施新时代高等教育育人质量工程、高等教育数字化战略行动、“六卓越一拔尖计划”2.0计划、新时代振兴中西部高等教育攻坚行动，办好第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，心怀“国之大者”、坚持“久久为功”，让中国高等教育质量更高、实力更强、品牌更亮。

各省（市、区）教育厅（教委）高教处长现场参加会议，各高校相关同志、各教指委委员以视频会议形式参加会议。（记者 焦新）#教育# #教育新资讯#

从优秀到卓越

所谓战略，就是我们在面临关键阶段的重大抉择时，如何做正确的事以及正确地做事。

真正厉害的战略家，往往是天赋与经验的结合，他们观察问题常常能在一瞬间直达核心，几乎不需要任何逻辑的推演和阐述，顷刻之间就能化繁为简，甚至只用一句话就能提炼出最根本的战略思路，这就是“做正确的事”。

战略能力是界定核心问题的能力。在达成目标前，需要解决的问题是什么？

战略定力是一个人成大器必备的品质。定力不是两耳不闻窗外事，而是能拒绝诱惑。认准方向之后，“咬定青山不放松”。一个人有定力，是因为有抱负，能看长线，沉得住气。

在执行阶段，协调统筹的能力也必不可少，要对长期目标、关键步骤和主要力量进行全局性的统筹，并分解成阶段性设计。每个阶段最重要的要有关键性目标、策略、组织、人等统筹保障，做到客观与主观的协同统一。