#新手爸妈通关指南# #育儿知识# #育儿[超话]#
[冰墩墩]今日投稿问答
“孩子最近特别喜欢乱写乱画,墙上、桌子上画的到处都是,每次画完,她都可开心了,我却哭笑不得。我想制止,又担心打消他画画的积极性,应该怎么办呢?”
[雪容融]专家回答
对孩子来说,画笔是非常神奇的东西,能够在墙上、纸上各种地方留下色彩和痕迹。孩子喜欢作画是值得家长鼓励的。令人头疼的是,孩子并不喜欢在纸上,反而更喜欢在墙上、床单上等空间更大的地方画画,如何既不打消积极性,又防止他到处画画呢?
指定画画的地方。
给孩子预留绘画空间,比如,准备小黑板,或直接在墙上贴一张很大的纸,孩子画满后可以随时擦除或贴新的。这样既给孩子提供了创作的空间,又防止乱写乱画。
和孩子一起画。
尊重孩子的愿望,由孩子决定画画的主题,和他一起涂鸦。画完以后,让孩子介绍自己的作品,比如,画的是什么,为什么要画这个。这不仅有利于亲子沟通,还提高了孩子绘画的积极性。
提供不同的绘画材料。
当孩子主动要求画画时,为他提供不同的绘画材料,比如毛笔、蜡笔、大张的砂纸等。让孩子感受到爸爸妈妈对自己“绘画”的支持,激发孩子的主动性,他会更愿意进行其他的探索和尝试。
[2022]各位宝爸宝妈们,大家有任何育儿、家庭教育等相关问题都可以私信或评论留言,我们会挑选大家的问题进行回复哦~[打call]
[冰墩墩]今日投稿问答
“孩子最近特别喜欢乱写乱画,墙上、桌子上画的到处都是,每次画完,她都可开心了,我却哭笑不得。我想制止,又担心打消他画画的积极性,应该怎么办呢?”
[雪容融]专家回答
对孩子来说,画笔是非常神奇的东西,能够在墙上、纸上各种地方留下色彩和痕迹。孩子喜欢作画是值得家长鼓励的。令人头疼的是,孩子并不喜欢在纸上,反而更喜欢在墙上、床单上等空间更大的地方画画,如何既不打消积极性,又防止他到处画画呢?
指定画画的地方。
给孩子预留绘画空间,比如,准备小黑板,或直接在墙上贴一张很大的纸,孩子画满后可以随时擦除或贴新的。这样既给孩子提供了创作的空间,又防止乱写乱画。
和孩子一起画。
尊重孩子的愿望,由孩子决定画画的主题,和他一起涂鸦。画完以后,让孩子介绍自己的作品,比如,画的是什么,为什么要画这个。这不仅有利于亲子沟通,还提高了孩子绘画的积极性。
提供不同的绘画材料。
当孩子主动要求画画时,为他提供不同的绘画材料,比如毛笔、蜡笔、大张的砂纸等。让孩子感受到爸爸妈妈对自己“绘画”的支持,激发孩子的主动性,他会更愿意进行其他的探索和尝试。
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#留学把把脉投稿问答# 【英国有民族舞专业吗?】
[疑问]宝子的提问:比较喜欢英国、澳洲和新西兰,如果学费可以,且有我学的专业的话,考虑留学。或者各位有什么推荐的吗?
[思考]馆长的回答:英国舞蹈专业基本分为两类,一类是偏理论,一类是偏实践编舞。同学可以根据自己的专业需求进行选择!#英国留学# #澳洲留学# #舞蹈生#
祝大家留学一切顺利呀!
[疑问]宝子的提问:比较喜欢英国、澳洲和新西兰,如果学费可以,且有我学的专业的话,考虑留学。或者各位有什么推荐的吗?
[思考]馆长的回答:英国舞蹈专业基本分为两类,一类是偏理论,一类是偏实践编舞。同学可以根据自己的专业需求进行选择!#英国留学# #澳洲留学# #舞蹈生#
祝大家留学一切顺利呀!
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[冰墩墩]今日投稿问答
“孩子最近特别喜欢搞破坏。上周才给他买的新玩具,转眼就给拆了,说想要看看里面是什么样。拆了以后又不知道应该怎么装上,就缠着我要买新的。这样下去怎么行,我不能总是给他买玩具供他拆吧?”
[雪容融]专家回答
-原谅孩子适当的“破坏”。
表面上看,孩子是在“搞破坏”,实际上是在探索未知事物。在孩子的眼里,一切都是新奇的,周围都在等着他去探索,此时,可以为他提供一些能够满足探索兴趣的东西,比如,拼插类、组装类玩具。也可以在家里留出探索空间,比如“拆装角”,专门摆放可拆装的玩具。
-启发孩子思考。
当孩子拆了新买的玩具以后,家长一起看看玩具里面是什么,并启发孩子的思考,比如,“里面都有什么啊?它是依靠哪个装置动起来的?”通过提问启发、引导孩子多思考。
-和孩子一起探索。
帮助孩子一起动手,探究如何把拆开的玩具恢复原样。不仅能够满足孩子的探索欲望,也能够避免不断购买新的玩具。另外,可以将孩子好奇的日常事物记录下来,和他一起讨论和探究。也可以设置一些实验,通过动手操作探寻问题的答案。
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“孩子最近特别喜欢搞破坏。上周才给他买的新玩具,转眼就给拆了,说想要看看里面是什么样。拆了以后又不知道应该怎么装上,就缠着我要买新的。这样下去怎么行,我不能总是给他买玩具供他拆吧?”
[雪容融]专家回答
-原谅孩子适当的“破坏”。
表面上看,孩子是在“搞破坏”,实际上是在探索未知事物。在孩子的眼里,一切都是新奇的,周围都在等着他去探索,此时,可以为他提供一些能够满足探索兴趣的东西,比如,拼插类、组装类玩具。也可以在家里留出探索空间,比如“拆装角”,专门摆放可拆装的玩具。
-启发孩子思考。
当孩子拆了新买的玩具以后,家长一起看看玩具里面是什么,并启发孩子的思考,比如,“里面都有什么啊?它是依靠哪个装置动起来的?”通过提问启发、引导孩子多思考。
-和孩子一起探索。
帮助孩子一起动手,探究如何把拆开的玩具恢复原样。不仅能够满足孩子的探索欲望,也能够避免不断购买新的玩具。另外,可以将孩子好奇的日常事物记录下来,和他一起讨论和探究。也可以设置一些实验,通过动手操作探寻问题的答案。
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