先科学后文学——谈统编版四下科学小品文的教学
孔子对他的儿子谈学诗的时候，这样说：学诗，可识花鸟虫鱼……这样看起来，我们学语文首先也是要认识这个世界，认识这个世界诸多的现象、人情以及思想。杜威认为什么叫美呢？“美，就是经验”“美就是活的创造物”，其实认识这个世界就是在认识美。
所以，教学科学小品文，让孩子先认识科学现象，理解科学现象，其实也就是在认识一种美。教学《琥珀》这篇课文。我首先让孩子读一读单元页的导语，也就是人文主题：蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
我问孩子，从导语可以猜测，这一单元主要讲什么呢？孩子说：对，当然是讲科学啦。
我接着问，科学的起源是什么，你们直到吗？或者，科学产生于什么呢？
当然，孩子被我问得懵住了。我哈哈一笑：这个问题很复杂，不过，有一点可以肯定，那就是科学一定是起源于问题的，没有问题就没有科学。下面我们欣赏一组琥珀的照片，问问你们的脑袋瓜子，有没有什么问题冒出来呢？
孩子很开心地欣赏，当然，他们的问题是：琥珀是怎么形成的呢？
我顺势道：对啊，科学家也是这样提问题的，但是，他们不仅提问题，而且还解决问题。他们是怎么解决的呢？推测，发现。
他们从一块里面包有苍蝇、支柱的琥珀里推测出了什么呢？
孩子们回答的内容比较多，但基本上说出了科学家的推测是很有依据的。
据此，我作总结：任何问题的提出，首先都要有一种推测的精神，只有推测，问题才会得到解决的可能。问题、推测、发现，这是一件多么美妙的事情啊。
我接着说：当然，我们有很多科学家不仅仅是科学家，他们还是文学家呢！我们来好好读读这个故事，看看能不能找出这个小故事里写得好的句子呢？
自然是有孩子被那科学小品文优美的句子打动的。比如，有孩子说：“一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。”她认为，“暖暖地”是为了下面松树流出松脂做铺垫的；而“绿叶在树上飒飒地响”是为了接下来松脂球掉下来作铺垫的。我认为“暖暖地”“飒飒的”这两个词读得也舒服，也很有作用。
一个小男孩说：“它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。”他认为，这一句好就好在，作者把小苍蝇当人来写了。
是的，无论是科学，还是文学，其实都是美学。我们认识这个世界是一种很美的事情，就像那龙卷风虽然恐怖吓人，但科学家总爱给它们起一个好听的名字一样。认识，是一件多么美的事情啊！文学呢？让美的事情更美了，文学为这个世界作了很好的装饰，让我们感到我们的思想可以快乐地传递给任何人。
科学与文学，都是人学，都是美学，难道不是吗？

其实我真的很讨厌管别人的事情也很讨厌揣测别人的内心但是只要在校我的朋友就会经常来吐槽她的室友，，，
其中有几点我也很讨厌，想要的东西不敢说别人争取来后就会鄙夷别人的努力……一直在忙于社交却有意隐瞒着大家，普通的交友就像偷情一样见不得人，并且会在大家面前对嘲笑爱社交的人……
这样的人让我想到曾经有个朋友总是嘲笑我的穿衣风格我通常是哈哈一笑而过但是过一段时间后相似的衣服也会出现在她的衣橱里面……我没有办法跟这种人做朋友
活的不坦然该有多累……当然这也只是我朋友一面之词……面对她的矛盾我也只能提出两个方法……这两个方法对如何离开讨厌的人来说屡试不爽

笑话故事：都是高雅惹的祸

潘李君 故事微刊 2022-02-28 11:30

张大妈一辈子生活在农村，很少去城里。这天，为照料刚生完孩子的儿媳妇，她背着大包小包，硬着头皮独自上了去城里的大巴，到城里天已是夜幕降临。

下车后，张大妈几经询问，终于上了44路公交车。儿媳妇曾打话再三交代，坐44路公交车到终点站，然后向大樟树右侧的小路走几步就到了。

张大妈不识字，怕走错地方，所以把儿媳妇交代的话在脑海里记了一遍又一遍。

不一会儿，公交车出发了，驶离市区后，车上的乘客渐渐减少，再到后来，只剩张大妈一人了。当车子拐入一条漆黑的路时，张大妈不由紧张了起来。

忽然，张大妈依稀听到报站，说终点站到了。于是，她一个激灵，大声喊道：“我要下车！”

下车后，张大妈四下一看，哪有什么大樟树？难道走错了？她见不远处的一幢房子亮着灯，便过去询问。一个门卫朝她一打量，说：“这是火葬场，有什么事吗？”

“啊？”张大妈顿觉背后一阵凉意，吓得转身就跑，好端端怎么来到了火葬场？

到了马路边，张大妈的心仍在狂跳，过了良久，才又见一辆44路开了过来，便赶紧招了招手。车子停下后，张大妈赶紧向司机询问：“师傅，这不是44路终点站吗？我儿媳妇说到了终点站会看到一株大樟树，谁知却到了火葬场！这人生地不熟的，可把我给吓坏了。”

司机哈哈一笑，解释道：“这个站点原本叫火葬场，可新来的领导觉得这名字太吓人，便取了个高雅的名字，叫‘人生终点站’，八成车子报站时，您听岔了……”