两位老师，操着京腔，一句接一句贬损着一个一年级女生。“滚”，“你自己看看，我们录的视

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两位老师，操着京腔，一句接一句贬损着一个一年级女生。“滚”，“你自己看看，我们录的视频里头全都有你这讨厌的镜头，每一个镜头里，你都在回头”，“你都激起民愤来了，你是让全班同学都讨厌你是吗？”

12月31日，这一幕发生在北京市朝阳区第二实验小学双桥校区一年级的课堂上。当时孩子们正在为元旦晚会彩排。一位男生在讲台前慷慨激昂地背诵着《满江红》，他的声音有点大，让坐在第一排的女生有些不舒服，于是这个女孩就用双手捂住了耳朵，同时身体还在左右摇晃，前后转动，并且持续了一段时间，老师之所以发怒就是因为她的这些行为。

通过上面两段话，你能很明显的感觉出女孩的行为和老师所用的话语，以及对待她的态度之间存在着不匹配。小女孩没有说话，没有站起来，也没有顶撞老师，只是她的“摇摆”出现在老师拍摄的视频中，让视频的视觉效果似乎没有那么“完美”了。

老师的做法很明显存在着三个不该。

一是不该贬损。女孩儿来回晃动身体确实给老师的工作造成了困扰，但你不能用“讨厌”来形容她吧？你说她讨厌，她就能变得优雅了吗？你的目的是贬损她，还是让她学会不要乱动，尊重表演者，不影响你工作呢？

二是不该煽动。教育工作者最不应该做的事情之一，就是挑动学生们产生对立。互相竞争是好事，互相帮助也是好事，煽动全班同学去指责一个小女孩绝对不是好事。这么做有什么教育意义呢？这对女孩是一种伤害，对班上的其他的同学同样也是一种伤害。

三是不该威胁。如果觉得女孩影响了拍摄，老师把女孩调离原来的座位没有问题，但完全没有必要去说那句“你自己过去（到新座位），我就不把视频给你父母看，否则我就把视频发给你的父母好好看看”。

目前，两位老师已经被停止工作。我觉得这两位老师可以利用接下来的一段时间好好思考几个问题：第一，自己究竟愿不愿意当老师？第二，自己究竟适不适合当老师？第三，教育的目的到底是什么？第四，采用什么样的教育方式，才能起到更好的效果？

对这两位老师的言行，你怎么看？如果你碰到类似的情况，会怎么处理呢？来评论区聊聊吧。（缪老师妙笔生花）#唐戈的肥唐说[超话]##肥唐说八卦#

剛從網上看到一篇關於北京的文章，想起那段我曾在北京生活的日子。
想起京城深秋的夜晚，我繞著爹爹的手臂，父女走在東長安街上散步談心，我把小手放入爹大褸的衣袋取暖
想起和娘走在未名湖畔，她一字我一句，討論著京腔「兒化音」怎麼說[笑哈哈]
明天可以見到爹娘啦！！他們說已請好假一起來接我，我現在的心情像小孩子一樣興奮