【#年轻人还应该做理想主义者吗#理想主义者梁卫星，依然没有与现实和解】
“精致的利己主义者，这个概念，其实最早是梁卫星提出来的。”北大教授、学者兼精神界的战士、当代中国知识分子的标志性人物钱理群说。当年他用一句“北大的学生大都成了精致的利己主义者”在整个中国刮起风暴，当头棒喝有之，汹汹反驳有之，然而这个词语最初的来源，其实是来自一个叫梁卫星的中学语文老师的自印书《勉为其难的抒写》。
大概十多年前的一个冬天，处于对中国的教育改革前景倍感困惑之中的北大教授钱理群，突然收到一个叫梁卫星的人寄来的一本自己私下写的集子。在这封寄到北大中文系的信里，唐突的作者介绍自己是湖北仙桃市下辖彭场镇中学的一名高中语文老师。
看完集子里的内容后，钱理群非常吃惊，“一个中学老师，怎么会想这么大的问题，而且是根本性的问题。”
梁卫星属于这样老师中的一员：他们高喊“不跪着教书”，“不相信来自行政部门的评价就是教师的立身之本”；他们正大光明的宣称，“不读教科书以外的书，就无法长成人”，用自编的读本，开办“青春读书课”，培育未来的“读书种子”；他们带着学生集体旅行，感知对土地、对虫鸟万物的热爱；他们最看重作文，但不是因为分数的重量，不去教授“总分总”的万金油法宝，而是告诉学生，所想即所写，言说己意是每个人的权利；他们所有的所想，都是出于恐惧，恐惧下一代的孩子将被套上不自知的枷锁，期望通过阅读和思考，还学生自由。
他给学生讲索尔贝娄、加缪、卡夫卡，讲文学史，也讲哲学和美学。他让学生自己制定班规，无论好学生坏学生都要轮流当班干部，他声称哪有学生上课不开小差，不看课外书，将全班分成十个读书小组，每周规定读完一本课外书，武侠言情皆可，周末再一起交流讨论。他一厢情愿地觉得学生变得温和、理性、深思了，直到一位学生举报了他，将他的课堂言论满满写了十三页，如冷水浇头。
他被认定既不能带高三，也不能当班主任。那时他觉得一辈子就这样了，唯一的爱好成了打麻将，一到寒暑假，几天几夜不下桌，喷吐的香烟在房间里盘成厚厚的云团。然而新世纪来临，网络兴起，在那个互联网的古早时代，他发现了自己写作的天赋，找到了表达的出口。他写起文学评论、时评、杂感，竟然都薄有微名，后来，朋友们说他还可以写小说。
就这样，梁卫星的小说《成人之美兮》问世了。在这本书里，形态各异的老师纷然登场，有掌握权力的教研组长，玩世不恭的现实主义者，喜欢将“既然不能反抗，那就享受”挂在嘴边，最后身败名裂；有以清高自居的一校名师，刚才还激情批判世道人心，转脸又振振有词收取学生的资料费；有收藏黄段子如机器猫一般的男老师，下了课便插科打诨；还有当了一辈子老师的老实人，最会“五哄”：在家里，哄老婆；在学校，上哄校长，下哄同事；在教室，哄学生；在外面，哄家长。笑意堆积得如同早晨吃的花卷。
小说真正的主角是一位姓海，名无言的中年教师。 海老师是办公室中的另类，就像他的名字一样，对任何有关教学的讨论不发一言，他奉行“不作为”主义：不参与学校的评优，不当班主任。除了几节课，办公室里的日常敷衍，他独来独往，用消极的方式将自己的生活变成一座孤岛。
但这同时是一个矛盾的人，他先是劝年轻的老师们认清现实，宁愿他们随波逐流，但又将关于这份职业最黑暗的部分告诉他们，让年轻人自己选择；他总是说自己只想求一份生活，早就不在乎什么，最后却毅然离开了学校，宁愿去摆路边摊；他还说教育什么也改变不了，不要想得那么天真又浪漫，但在课堂上，他又总想说些多余的话，他说从最基本的语词，也能抵达真实的人生，布置的作业是让学生去思考词语被遮蔽的含义。
书出版后得到了不错的声名，梁卫星在学校的地位原本被以为能得到提升，没想到却适得其反。当时的学校的领导和老师觉得这书是以他们为原型，把他从普通班调去给体育班上课。没有人明确说调动属于惩罚的一种。只是调去体育班的老师，要么临近退休，要么就像另一位老师，调去的时候被传言“精神有点状况”。
“这个书写了后，同事里面，有对号入座的，但没有对号入座里面好老师的，说哎呀，这人写得这么牛逼，那是我，没有。有的是，这人被黑成这样，那是我。
有一个老师，算是我最好的读者，为什么这么说呢，他对这个书绝对是刻骨铭心，他自己对号入座，觉得我是污蔑他诽谤他，他疯到什么地步，每一句话，他觉得我在写谁，一句句找出来，标明这个是写你，那个是写他，然后给学校里这些老师一个个发，给校长也发，标出我写他们的地方。”
后来，体育班也停掉了，不再给他排课，梁卫星只能领基本工资，没事可做。某种程度上，梁卫星获得了他想要的自由，不会再有人通知他去开会，不会再有人给他记考勤，既不会再有家长追着要给他送礼（他将这视为一种侮辱），也不会再有家长去告状，怕他教坏学生。如今，他连学校都不用去了。
梁卫星说自己一生愧疚的事很多，最愧疚的就是对自己的女儿。
“年轻时候不懂事，对孩子的教育全是理想主义，我没让她补过一次课，没有学过任何一种特长，有时间都让她休息。我没条件让她出国，但走国内这条路，我又没按规矩来，怎么可能考得过人家小孩从小学一直补到高中？所以她成绩不好，我怎么开解她都没用，我给她传播很多东西，没用。教室里面自有一套评判机制。
大学以后，我慢慢和她沟通，才知道教育对她伤害太深了，其实就是自卑嘛，自卑之后就彻底对自己没有信心，在现实生活中，一个彻底没信心的人是很卑怯的。女儿说她怪过我。希望我没有那么特立独行。我非常内疚，我一直觉得对不起家里人，特别是对不起女儿，这辈子我做什么都是失败的。”
这就是梁卫星的故事，许多事上他都失败了，他是老师但不再能上课，他是小说家但不再有小说问世，他有过民间思想者的称号，但当下的公共场域早已遗忘了他，如今，他还说自己是一个失败的父亲，曾经相信的东西似乎都辜负了他。在十年的漫长日子里，梁卫星被生活悬置，动弹不得，他一次次确信曾经的选择，又一次次怀疑曾经的自己，他是怯懦的但并非没有勇气，他是愚蠢的但并非不够天真，他只是失败了。当痛苦降临，一切变得混沌不清，模糊难理，他就逃向玄幻小说。
曾经有一个寂寂的夜晚，梁卫星从床上爬起来，他没有再自欺欺人，沉溺玄幻小说，而是打开灯，细细读起约瑟夫布罗茨基的诗《我坐在窗前》，他喜欢这首：
我忠诚于这二流的时代，
并骄傲的承认，我最好的想法
也属二流，但愿未来将它们视作
我挣脱窒息的纪念。
#洞见计划#阅读梁卫星的完整故事请点击：https://t.cn/A6MpN3KI
“精致的利己主义者，这个概念，其实最早是梁卫星提出来的。”北大教授、学者兼精神界的战士、当代中国知识分子的标志性人物钱理群说。当年他用一句“北大的学生大都成了精致的利己主义者”在整个中国刮起风暴，当头棒喝有之，汹汹反驳有之，然而这个词语最初的来源，其实是来自一个叫梁卫星的中学语文老师的自印书《勉为其难的抒写》。
大概十多年前的一个冬天，处于对中国的教育改革前景倍感困惑之中的北大教授钱理群，突然收到一个叫梁卫星的人寄来的一本自己私下写的集子。在这封寄到北大中文系的信里，唐突的作者介绍自己是湖北仙桃市下辖彭场镇中学的一名高中语文老师。
看完集子里的内容后，钱理群非常吃惊，“一个中学老师，怎么会想这么大的问题，而且是根本性的问题。”
梁卫星属于这样老师中的一员：他们高喊“不跪着教书”，“不相信来自行政部门的评价就是教师的立身之本”；他们正大光明的宣称，“不读教科书以外的书，就无法长成人”，用自编的读本，开办“青春读书课”，培育未来的“读书种子”；他们带着学生集体旅行，感知对土地、对虫鸟万物的热爱；他们最看重作文，但不是因为分数的重量，不去教授“总分总”的万金油法宝，而是告诉学生，所想即所写，言说己意是每个人的权利；他们所有的所想，都是出于恐惧，恐惧下一代的孩子将被套上不自知的枷锁，期望通过阅读和思考，还学生自由。
他给学生讲索尔贝娄、加缪、卡夫卡，讲文学史，也讲哲学和美学。他让学生自己制定班规，无论好学生坏学生都要轮流当班干部，他声称哪有学生上课不开小差，不看课外书，将全班分成十个读书小组，每周规定读完一本课外书，武侠言情皆可，周末再一起交流讨论。他一厢情愿地觉得学生变得温和、理性、深思了，直到一位学生举报了他，将他的课堂言论满满写了十三页，如冷水浇头。
他被认定既不能带高三，也不能当班主任。那时他觉得一辈子就这样了，唯一的爱好成了打麻将，一到寒暑假，几天几夜不下桌，喷吐的香烟在房间里盘成厚厚的云团。然而新世纪来临，网络兴起，在那个互联网的古早时代，他发现了自己写作的天赋，找到了表达的出口。他写起文学评论、时评、杂感，竟然都薄有微名，后来，朋友们说他还可以写小说。
就这样，梁卫星的小说《成人之美兮》问世了。在这本书里，形态各异的老师纷然登场，有掌握权力的教研组长，玩世不恭的现实主义者，喜欢将“既然不能反抗，那就享受”挂在嘴边，最后身败名裂；有以清高自居的一校名师，刚才还激情批判世道人心，转脸又振振有词收取学生的资料费；有收藏黄段子如机器猫一般的男老师，下了课便插科打诨；还有当了一辈子老师的老实人，最会“五哄”：在家里，哄老婆；在学校，上哄校长，下哄同事；在教室，哄学生；在外面，哄家长。笑意堆积得如同早晨吃的花卷。
小说真正的主角是一位姓海，名无言的中年教师。 海老师是办公室中的另类，就像他的名字一样，对任何有关教学的讨论不发一言，他奉行“不作为”主义：不参与学校的评优，不当班主任。除了几节课，办公室里的日常敷衍，他独来独往，用消极的方式将自己的生活变成一座孤岛。
但这同时是一个矛盾的人，他先是劝年轻的老师们认清现实，宁愿他们随波逐流，但又将关于这份职业最黑暗的部分告诉他们，让年轻人自己选择；他总是说自己只想求一份生活，早就不在乎什么，最后却毅然离开了学校，宁愿去摆路边摊；他还说教育什么也改变不了，不要想得那么天真又浪漫，但在课堂上，他又总想说些多余的话，他说从最基本的语词，也能抵达真实的人生，布置的作业是让学生去思考词语被遮蔽的含义。
书出版后得到了不错的声名，梁卫星在学校的地位原本被以为能得到提升，没想到却适得其反。当时的学校的领导和老师觉得这书是以他们为原型，把他从普通班调去给体育班上课。没有人明确说调动属于惩罚的一种。只是调去体育班的老师，要么临近退休，要么就像另一位老师，调去的时候被传言“精神有点状况”。
“这个书写了后，同事里面，有对号入座的，但没有对号入座里面好老师的，说哎呀，这人写得这么牛逼，那是我，没有。有的是，这人被黑成这样，那是我。
有一个老师，算是我最好的读者，为什么这么说呢，他对这个书绝对是刻骨铭心，他自己对号入座，觉得我是污蔑他诽谤他，他疯到什么地步，每一句话，他觉得我在写谁，一句句找出来，标明这个是写你，那个是写他，然后给学校里这些老师一个个发，给校长也发，标出我写他们的地方。”
后来，体育班也停掉了，不再给他排课，梁卫星只能领基本工资，没事可做。某种程度上，梁卫星获得了他想要的自由，不会再有人通知他去开会，不会再有人给他记考勤，既不会再有家长追着要给他送礼（他将这视为一种侮辱），也不会再有家长去告状，怕他教坏学生。如今，他连学校都不用去了。
梁卫星说自己一生愧疚的事很多，最愧疚的就是对自己的女儿。
“年轻时候不懂事，对孩子的教育全是理想主义，我没让她补过一次课，没有学过任何一种特长，有时间都让她休息。我没条件让她出国，但走国内这条路，我又没按规矩来，怎么可能考得过人家小孩从小学一直补到高中？所以她成绩不好，我怎么开解她都没用，我给她传播很多东西，没用。教室里面自有一套评判机制。
大学以后，我慢慢和她沟通，才知道教育对她伤害太深了，其实就是自卑嘛，自卑之后就彻底对自己没有信心，在现实生活中，一个彻底没信心的人是很卑怯的。女儿说她怪过我。希望我没有那么特立独行。我非常内疚，我一直觉得对不起家里人，特别是对不起女儿，这辈子我做什么都是失败的。”
这就是梁卫星的故事，许多事上他都失败了，他是老师但不再能上课，他是小说家但不再有小说问世，他有过民间思想者的称号，但当下的公共场域早已遗忘了他，如今，他还说自己是一个失败的父亲，曾经相信的东西似乎都辜负了他。在十年的漫长日子里，梁卫星被生活悬置，动弹不得，他一次次确信曾经的选择，又一次次怀疑曾经的自己，他是怯懦的但并非没有勇气，他是愚蠢的但并非不够天真，他只是失败了。当痛苦降临，一切变得混沌不清，模糊难理，他就逃向玄幻小说。
曾经有一个寂寂的夜晚，梁卫星从床上爬起来，他没有再自欺欺人，沉溺玄幻小说，而是打开灯，细细读起约瑟夫布罗茨基的诗《我坐在窗前》，他喜欢这首：
我忠诚于这二流的时代，
并骄傲的承认，我最好的想法
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#电视剧都挺好# 都挺好[影视]苏母的死，是苏大强间接造成的，他不敢住老宅就是心虚[汗颜R]
✨✨✨✨✨
电视剧都挺好[影视]第一集的时候，陈瑾饰演的苏母就去世了，父亲苏大强先是给大哥苏明哲打了电话，然后又通知了苏明成和苏明玉这个噩耗。[可怜R]
关于苏母去世，其实观众也觉得非常奇怪，苏母的身体挺好的，在后面苏明玉的回忆中也可以看得出，她自己就是一个护士长，医理知识和平常的防护都很懂，所以不太可能患有疾病。[鄙视R]
根据苏明玉说的，苏母是因为连续打麻将而身心俱疲，在后来因为摸牌摸到一把大的，太激动了导致心梗，最后没有救过来就死了。也就是说苏母的死亡原因是突发性心梗。[石化R]
如果第一时间将苏母送往医院抢救，她是有可能活下来的，但是却再三耽搁，错过了最佳治疗时间，最后死了。那么这个问题到底出在哪里呢？其实我隐约感觉是苏大强没想救她！[哇R]
我们先来看前两集的细节，在苏明玉跟苏明哲的谈话中我们可以得知，苏大强并没有第一时间呼叫120，而是去找了邻居，苏大强又不傻，生病了不找医生找邻居有什么用？跑去找邻居，跟邻居说，然后再打120，这得耽误多长时间呢？[扶墙R]
其次是后面，苏大强说自己害怕住在老宅里，能看见苏母，他跟苏母结婚后总是受到“铁腕”管辖，在家里没有立足之地，所以他说害怕苏明玉等人也觉得正常，但苏母是他的老伴，活着的时候对他再凶两人也同床共枕了小半辈子，你至于怕成这样吗？这只能说明他心虚。而且从发丧到后来住进苏明成家里，苏大强一滴眼泪也没流。[黑薯问号R]
再后面发丧当天，苏明成跟苏明玉发生争执，苏母的骨灰盒掉在了地上，苏大强看到以后神情慌张，又看了一眼自己手里的苏母的遗像，吓得赶紧把遗像翻过去，不敢直视。苏大强没事干嘛不敢看她？再说生前都是苏母欺负他，他更没理由害怕死去的苏母啊，他的确没有亏欠，所以说这就是心虚的表现，苏母很有可能栽他手里了。[生气R]
苏大强的人物介绍是：“没有话语权，对家庭矛盾就是逃避，并且希望余生为自己而活。”最后一句话是重点，“余生为自己而活”，他根本就没有将赵美兰放在自己后半生的计划中。所以综上所述，苏母赵美兰的死，跟苏大强脱不了干系，就是被苏大强间接害死的。[哭惹R]
我正在追的剧
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电视剧都挺好[影视]第一集的时候，陈瑾饰演的苏母就去世了，父亲苏大强先是给大哥苏明哲打了电话，然后又通知了苏明成和苏明玉这个噩耗。[可怜R]
关于苏母去世，其实观众也觉得非常奇怪，苏母的身体挺好的，在后面苏明玉的回忆中也可以看得出，她自己就是一个护士长，医理知识和平常的防护都很懂，所以不太可能患有疾病。[鄙视R]
根据苏明玉说的，苏母是因为连续打麻将而身心俱疲，在后来因为摸牌摸到一把大的，太激动了导致心梗，最后没有救过来就死了。也就是说苏母的死亡原因是突发性心梗。[石化R]
如果第一时间将苏母送往医院抢救，她是有可能活下来的，但是却再三耽搁，错过了最佳治疗时间，最后死了。那么这个问题到底出在哪里呢？其实我隐约感觉是苏大强没想救她！[哇R]
我们先来看前两集的细节，在苏明玉跟苏明哲的谈话中我们可以得知，苏大强并没有第一时间呼叫120，而是去找了邻居，苏大强又不傻，生病了不找医生找邻居有什么用？跑去找邻居，跟邻居说，然后再打120，这得耽误多长时间呢？[扶墙R]
其次是后面，苏大强说自己害怕住在老宅里，能看见苏母，他跟苏母结婚后总是受到“铁腕”管辖，在家里没有立足之地，所以他说害怕苏明玉等人也觉得正常，但苏母是他的老伴，活着的时候对他再凶两人也同床共枕了小半辈子，你至于怕成这样吗？这只能说明他心虚。而且从发丧到后来住进苏明成家里，苏大强一滴眼泪也没流。[黑薯问号R]
再后面发丧当天，苏明成跟苏明玉发生争执，苏母的骨灰盒掉在了地上，苏大强看到以后神情慌张，又看了一眼自己手里的苏母的遗像，吓得赶紧把遗像翻过去，不敢直视。苏大强没事干嘛不敢看她？再说生前都是苏母欺负他，他更没理由害怕死去的苏母啊，他的确没有亏欠，所以说这就是心虚的表现，苏母很有可能栽他手里了。[生气R]
苏大强的人物介绍是：“没有话语权，对家庭矛盾就是逃避，并且希望余生为自己而活。”最后一句话是重点，“余生为自己而活”，他根本就没有将赵美兰放在自己后半生的计划中。所以综上所述，苏母赵美兰的死，跟苏大强脱不了干系，就是被苏大强间接害死的。[哭惹R]
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#刘国忠保胎中心# 10月13日~今天门诊有5位患者通过nt/四维排畸筛查，荣登好孕榜单！恭喜几位准妈妈。今天有一位38岁的患者之前有过5次不良孕史，两次生化三次胎停，后来经朋友介绍来到门诊治疗保胎，那个朋友也是之前在保胎中心保胎成功的患者宝妈，今天介绍过来的准妈妈也过关斩将顺利通过了四维排畸检查。
门诊中像这样的例子屡见不鲜，除了为大家科普保胎常识的几个平台，大家几乎没有看到过保胎中心的任何广告宣传，都是靠着患者口碑接力传递，一步步的拥有了近20个功能不一的分类保胎群，也拥有了对我们信赖依靠的患者群体。在保证医疗质量，坚持保胎原则的前提下，我们希望可以帮助更多现在迷途的复发性流产患者，也愿意以更好的服务使患者安心放松的抱娃在手。但医生不是万能的，由于保胎的实效性非常重要，可能晚一天就诊和早一天用药的结果天壤之别。感谢患者的热心分享，如果你身边也有求子多年却始终没有好孕的夫妻，可以把自己的看诊经历分享给她，告诉她们一定要尽早就诊最好孕前就诊查明原因后再备孕保胎。也许你的一句话也可以让一个在保胎之路迷茫彷徨的家庭找回信心重见曙光。 https://t.cn/A6cSWOnF
门诊中像这样的例子屡见不鲜，除了为大家科普保胎常识的几个平台，大家几乎没有看到过保胎中心的任何广告宣传，都是靠着患者口碑接力传递，一步步的拥有了近20个功能不一的分类保胎群，也拥有了对我们信赖依靠的患者群体。在保证医疗质量，坚持保胎原则的前提下，我们希望可以帮助更多现在迷途的复发性流产患者，也愿意以更好的服务使患者安心放松的抱娃在手。但医生不是万能的，由于保胎的实效性非常重要，可能晚一天就诊和早一天用药的结果天壤之别。感谢患者的热心分享，如果你身边也有求子多年却始终没有好孕的夫妻，可以把自己的看诊经历分享给她，告诉她们一定要尽早就诊最好孕前就诊查明原因后再备孕保胎。也许你的一句话也可以让一个在保胎之路迷茫彷徨的家庭找回信心重见曙光。 https://t.cn/A6cSWOnF
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