#工作情况通报# 【武进区12345:双向奔赴,同心共育做好幼小科学衔接工作】在12345工单中,常有服务对象咨询幼小科学衔接的内容。武进教育坚持落实立德树人根本任务,遵循儿童身心发展规律和教育规律,深化基础教育改革,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长
关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性。制定了《武进区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》,成立了幼小科学衔接领导小组和工作小组,组建1对省级、2对市级、11对区级试点校(园),引领各园校落实五大行动,促进幼小科学衔接的专业化和常态化。
坚持以课程建设为切入口,重点开发落实“幼儿园入学准备课程”“小学入学适应课程”。不断推进园本、校本课程构建,优化课程实施方式,着眼“激趣、赋能、成全”,用游戏化的方式衔接课程,用情景化的方式改革评价,形成科学、适宜、富有成效的幼小衔接模式。
建立幼小学段互通、内容融合的联合教研机制。把幼小衔接纳入年度教研计划,落实到教研活动中。明确小学和幼教教研员共同牵头负责区域内幼小衔接教研工作,各级结对园校安排专人负责幼小衔接教研工作,主动开展双向对接,建立学校幼小互访制度,打造教研共同体。
多渠道、多形式,多角度、多内容,打通家园壁垒。将家长作为重要的合作伙伴,同步行动、转变观念、推进落实。还将社区作为成重要的支持力量,提供课程支持,指导社工服务。通过统筹联动,形成合力,有效化解家长焦虑,促进幼小双向衔接、科学衔接、有效衔接。
幼小科学衔接的开展落实,使每一所园校都在悄然发生着变化。育人方式不断创新,课程内涵不断丰富,成就了活泼泼的儿童生命悦动、乐滋滋的童年完整生活,催生了“双向共赴、同心共育”的幼小衔接武进样本和良好区域教育生态。
关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性。制定了《武进区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》,成立了幼小科学衔接领导小组和工作小组,组建1对省级、2对市级、11对区级试点校(园),引领各园校落实五大行动,促进幼小科学衔接的专业化和常态化。
坚持以课程建设为切入口,重点开发落实“幼儿园入学准备课程”“小学入学适应课程”。不断推进园本、校本课程构建,优化课程实施方式,着眼“激趣、赋能、成全”,用游戏化的方式衔接课程,用情景化的方式改革评价,形成科学、适宜、富有成效的幼小衔接模式。
建立幼小学段互通、内容融合的联合教研机制。把幼小衔接纳入年度教研计划,落实到教研活动中。明确小学和幼教教研员共同牵头负责区域内幼小衔接教研工作,各级结对园校安排专人负责幼小衔接教研工作,主动开展双向对接,建立学校幼小互访制度,打造教研共同体。
多渠道、多形式,多角度、多内容,打通家园壁垒。将家长作为重要的合作伙伴,同步行动、转变观念、推进落实。还将社区作为成重要的支持力量,提供课程支持,指导社工服务。通过统筹联动,形成合力,有效化解家长焦虑,促进幼小双向衔接、科学衔接、有效衔接。
幼小科学衔接的开展落实,使每一所园校都在悄然发生着变化。育人方式不断创新,课程内涵不断丰富,成就了活泼泼的儿童生命悦动、乐滋滋的童年完整生活,催生了“双向共赴、同心共育”的幼小衔接武进样本和良好区域教育生态。
东辰高中 | 坚守教师职业操守 增强立德树人责任感—— 遂宁东辰高中部第五次学部教师大会圆满结束
12月5日晚上19时10分,遂宁东辰高中部第五次教师大会在学校小学术厅举行。大会由学部何彬副校长主持。大会围绕“坚守教师职业操守,增强立德树人责任感”这一核心主题,从“教育教学风纪管理”“教学常规与德育工作提升”和“绩效改革与质量提升”几个方面展开。
12月5日晚上19时10分,遂宁东辰高中部第五次教师大会在学校小学术厅举行。大会由学部何彬副校长主持。大会围绕“坚守教师职业操守,增强立德树人责任感”这一核心主题,从“教育教学风纪管理”“教学常规与德育工作提升”和“绩效改革与质量提升”几个方面展开。
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12月5日晚上19时10分,遂宁东辰高中部第五次教师大会在学校小学术厅举行。大会由学部何彬副校长主持。大会围绕“坚守教师职业操守,增强立德树人责任感”这一核心主题,从“教育教学风纪管理”“教学常规与德育工作提升”和“绩效改革与质量提升”几个方面展开。
12月5日晚上19时10分,遂宁东辰高中部第五次教师大会在学校小学术厅举行。大会由学部何彬副校长主持。大会围绕“坚守教师职业操守,增强立德树人责任感”这一核心主题,从“教育教学风纪管理”“教学常规与德育工作提升”和“绩效改革与质量提升”几个方面展开。
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