#为什么你不愿和父母沟通了#
[伤心]据说现在很多孩子选择朋友圈屏蔽父母,这也是一种不愿意和父母沟通的表现。因为不想父母看见自己的动态、想法、社交等等,所以选择这种方式。
还有一些是随着年龄的增长,孩子的自主意识越来越强,还有就是一些代沟,沟通的不顺畅,也就逐渐减少了沟通的频率。
还有一些是成年后的无奈,很多孩子在外打拼,拼家庭、拼事业,遇到了很多不如意和挫折,都选择自己消化和承担,对父母只是说些轻松的,好的方面,报喜不报忧。怕父母担心,怕自己的不成功给父母凭添负担。顶着各种压力,加上工作生活忙碌,留给父母的沟通时间也就越来越少。
沟通是一门艺术,应该是彼此发自内心的交流,应该是轻松和顺畅的表达,不夹杂其他负面情绪,多共情,多做积极肯定,从心出发,一切都会越来越好。
#微博新知博主#
[伤心]据说现在很多孩子选择朋友圈屏蔽父母,这也是一种不愿意和父母沟通的表现。因为不想父母看见自己的动态、想法、社交等等,所以选择这种方式。
还有一些是随着年龄的增长,孩子的自主意识越来越强,还有就是一些代沟,沟通的不顺畅,也就逐渐减少了沟通的频率。
还有一些是成年后的无奈,很多孩子在外打拼,拼家庭、拼事业,遇到了很多不如意和挫折,都选择自己消化和承担,对父母只是说些轻松的,好的方面,报喜不报忧。怕父母担心,怕自己的不成功给父母凭添负担。顶着各种压力,加上工作生活忙碌,留给父母的沟通时间也就越来越少。
沟通是一门艺术,应该是彼此发自内心的交流,应该是轻松和顺畅的表达,不夹杂其他负面情绪,多共情,多做积极肯定,从心出发,一切都会越来越好。
#微博新知博主#
#为什么你不愿和父母沟通了#
主要是太多的父母喜欢“讲道理”,讲他们自认为的“道理”,他们认为帮助孩子最好的方式就是讲道理、告诉孩子什么是对的。
但其实当人们遇到不开心的事情、有情绪时,最需要的是有人能懂自己的感受,能共情到自己,而不是道理。
而且,人处于情绪之中时,大脑对于道理的接收是很弱的,因为道理需要思考,人在情绪之中时已经没有多少空间能去思考了。
当我们们不开心时,这时如果父母如果说"孩子你受委屈了""最近过得很累吧",比那些"你应该/不应该"更能温暖人心,也更能让孩子放松下来。
家不是讲道理的地方,家是讲感受的地方。
如果父母总是拿大道理打压孩子,孩子不愿与父母沟通那是再正常不过了。
#微博新知博主#
主要是太多的父母喜欢“讲道理”,讲他们自认为的“道理”,他们认为帮助孩子最好的方式就是讲道理、告诉孩子什么是对的。
但其实当人们遇到不开心的事情、有情绪时,最需要的是有人能懂自己的感受,能共情到自己,而不是道理。
而且,人处于情绪之中时,大脑对于道理的接收是很弱的,因为道理需要思考,人在情绪之中时已经没有多少空间能去思考了。
当我们们不开心时,这时如果父母如果说"孩子你受委屈了""最近过得很累吧",比那些"你应该/不应该"更能温暖人心,也更能让孩子放松下来。
家不是讲道理的地方,家是讲感受的地方。
如果父母总是拿大道理打压孩子,孩子不愿与父母沟通那是再正常不过了。
#微博新知博主#
#微博开学季##你问我答#
新学期,老师调动了孩子座位,跟一个调皮的孩子坐了。家长跟老师沟通后,老师在班上提醒学生们,不要就座位问题来跟她沟通。
…………
家长跟老师沟通,表达出不满时,自然老师也会心生不悦。
优等生+调皮生,这是正常组合,就是想发挥出优等生的影响力,期待孩子多多督促调皮生。家长知道孩子跟更优秀的人一起,对孩子的帮助更大,但在具体班级,有时是做不到的。
老师有情绪了,在班上强调了这个问题,家长不需要做过多解读。过两天老师也会淡忘这件事情。孩子有些情绪,家长帮孩子消化即可。
老师面对几十个孩子,有自己管理班级的理念,但没有十全十美的老师。并且每个家长内心期待的老师,也各有各的需求。就像我,同样有家长在背后抱怨我,投诉的事情也有。
我自己也是家长,陪伴女儿走到大三,我的建议就是:[心]聪明的家长,做事理智且有柔软度,根据老师的特质扬长避短,帮孩子消化负面情绪,和老师一起助力孩子成长!
新学期,老师调动了孩子座位,跟一个调皮的孩子坐了。家长跟老师沟通后,老师在班上提醒学生们,不要就座位问题来跟她沟通。
…………
家长跟老师沟通,表达出不满时,自然老师也会心生不悦。
优等生+调皮生,这是正常组合,就是想发挥出优等生的影响力,期待孩子多多督促调皮生。家长知道孩子跟更优秀的人一起,对孩子的帮助更大,但在具体班级,有时是做不到的。
老师有情绪了,在班上强调了这个问题,家长不需要做过多解读。过两天老师也会淡忘这件事情。孩子有些情绪,家长帮孩子消化即可。
老师面对几十个孩子,有自己管理班级的理念,但没有十全十美的老师。并且每个家长内心期待的老师,也各有各的需求。就像我,同样有家长在背后抱怨我,投诉的事情也有。
我自己也是家长,陪伴女儿走到大三,我的建议就是:[心]聪明的家长,做事理智且有柔软度,根据老师的特质扬长避短,帮孩子消化负面情绪,和老师一起助力孩子成长!
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