多措并举 战疫克艰
大东区举办中小学春季开学疫情防控应急演练

身穿防护服的“大白”在校园里穿梭来去，仔细地为学生测量体温、到操场上的隔离区俯下身来与学生交流、还带着学生上了120急救车……
春季开学近在眼前，为提前检验校园的疫情防控能力和应急处置水平，做到未雨绸缪，防患于未然。大东区举办中小学春季开学疫情防控应急演练活动。沈阳市教育局相关领导、大东区教育局相关领导、部分区县教育系统相关领导等80余人参加了本次活动。
活动开始之前召开了动员部署会议，会上由大东区教育局副局长介绍了开学前疫情防控工作的部署情况，特别是在“六个到位” 上下功夫、见成效，织密防疫网、筑牢防疫墙，全力保证师生平安健康。随后杏坛教育集团校长从“人”无恙、“物”充分、“管”细致、“练”到位四个方面介绍学校开学疫情防控工作落实情况。紧接着市教育局体卫艺处处长对近期校园疫情防控工作进行简要总结，并针对开学疫情防控工作，明确提出五方面工作要求，确保全市中小学顺利开学。会议最后，大东区教育局局长正式宣布活动开始。全体与会人员现场观摩了多情景下校园疫情防控应急演练活动。
情景一：学生早晨有序入校、测温场景。现场杏坛小学的学生们保持错时入校，有效缓解校门人流集中的问题，在校门外及校内都设置了一米安全距离提示线，提示师生自觉保持安全距离入校。实地开展有序入校、及时测温等演练。
情景二：早上学生入校出现体温异常处置场景。校门处设置了两条入校通道，日常防疫组教师对入校师生逐一进行体温测试。家长将孩子送入防疫安全通道后立即离开，及时疏散、不聚集，加强对校门外隔离通道进行管理和疏导。在演练测温后，又模拟发现学生发热现象的紧急处置。学生如因为走路运动体温升高或者其它原因造成的暂时性发热，日常防疫组老师经过问询和测温排除新冠肺炎的可能，可直接通知家长接回家继续观察。
情景三：校内发现发热现象紧急处置场景。在发现学生发热后，应急处置组老师马上报告应急组组长，组长马上拨打120及大东区疾控中心电话，并通知家长陪同一起去指定医院进行进一步检查确认，应急组组长拨打120电话，将学生转运到指定医院，同时责成班主任通知家长，陪同一起去指定医院进行进一步检查确认。
接下来，大东区各中小学在开学前均需开展校园疫情防控应急演练活动，通过开展防疫演练，进一步规范学校防疫工作应急处置流程，提高应对疫情突发事件能力和水平，明确各应急处置岗位工作职责，提升隔离场地消杀等方面技能。并及时查找薄弱环节，及时完善学校应急预案和演练方案，切实保障学校师生的身体健康和生命安全，让师生和家长有安全感、幸福感，为沈阳市全力打造幸福教育做出贡献。

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导致孩子抽动症的原因有很多，比如：
1、孩子学业压力过重，受到欺负打骂，心理负担太重
2、孩子看电影玩游戏，受到刺激受到惊吓
3、孩子是剖腹产、早产等因素导致挤压不足神经过于敏感脆弱
4、孩子身体体质弱，发育不良。

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我相信很多家长得知孩子患上了抽动症，内心都是十分焦虑紧张的，不知道该怎么办才好，很多家长都会再网上各种搜索这方面疾病的知识和治疗的方法，网上也有不少的治疗方法，有的用西药有的用中药、中成药、小儿推拿、各种口服液，贴片等等，但其实每个孩子的病情和体质都不一样，所以说单一的治疗方法效果不是很好，对于抽动症的治疗，一定要根据每个孩子的具体情况来判断，首先说说西药，很多家长都知道西药副作用是比较大的，成年人都不建议吃西药更何况是孩子呢，这个疾病的患者基本都是孩子，孩子的身体还没有发育完全，西药很容易对孩子的肝脏产生影响，还有的家长选择小儿推拿，很多家长也尝试过，刚开始可能有效果，但是很多孩子都不能好的彻底，中成药还有口服液和贴片也是，就像我刚才说的一样，都是固定的成分，每个孩子的情况不同，所以效果也不是很好，还有很多家长反馈用了之后还有加重的现象，但是这个会比西药好，因为中药相对来说没有什么副作用，但是想要康复最主要的还是要根据孩子的病情体质来开方子，一人一方针对性的治疗，所以说一定要找到正确的方法这样效果才会更好一些。