【山西两集体一人入选全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵】
3月3日公布的中宣部命名第七批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵中,山西焦煤汾西矿业洗煤厂学雷锋志愿服务队、山西省大同市图书馆被命名为全国学雷锋活动示范点,山西省大同市灵丘县红十字会副会长葛才贵被命名为全国岗位学雷锋标兵。
山西焦煤汾西矿业洗煤厂学雷锋志愿服务队从最初10余人的学雷锋小组,到如今注册志愿者超过700人,坚持32年推动学雷锋常态化、制度化建设,将“为空巢老人排忧解难”作为日常活动,通过“一对一”结对子、定期入户走访等形式,时刻关心老人们的需求意愿,让小区空巢、独居老人安享晚年。32年来,志愿服务队开展学雷锋便民服务活动1000余次,为群众修理居家用品15万余件,进行测量血压、理疗按摩等服务2万余人次,志愿服务队在当地家喻户晓,广受好评。
大同市图书馆公共文化志愿服务团队始终把雷锋精神与志愿服务精神有机结合起来开展活动,目前注册志愿者449人,注册团队5个,为广大群众提供专业性、公益性、经常性的文化志愿服务。在新时代文明实践活动中,大同市图书馆志愿服务地域不断拓展,北到边疆、南到云南偏远山区;服务形式多种多样,包括乡村扶贫、文化普及、爱心公益等多元化服务内容,推动了志愿服务活动常态化、时代化、大众化,为传承弘扬学雷锋精神和志愿服务精神作出了突出贡献。
在灵丘,敬老扶残、助学帮孤、救病济困、爱心公益、社区服务、法律援助……处处有县红十字会副会长葛才贵的身影。他发起并参与爱心公益活动420余场次,个人志愿服务时长3500多小时。先后慰问了孤寡病残老人550余人次,资助困难学生1200余名,发动筹款150多万元救病济困。他组织成立“灵丘县脱贫攻坚志愿服务队”,把志愿服务延伸到全县12个乡镇30余村庄的500多户贫困户,先后开展了公益扶贫活动60余场次。
据悉,此次命名的第七批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵各50个,都是来自企业、农村、机关、学校、社区、医院等基层一线的单位和个人,覆盖了各行各业、各个领域、各条战线。
(来源:山西日报、山西新闻网)
3月3日公布的中宣部命名第七批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵中,山西焦煤汾西矿业洗煤厂学雷锋志愿服务队、山西省大同市图书馆被命名为全国学雷锋活动示范点,山西省大同市灵丘县红十字会副会长葛才贵被命名为全国岗位学雷锋标兵。
山西焦煤汾西矿业洗煤厂学雷锋志愿服务队从最初10余人的学雷锋小组,到如今注册志愿者超过700人,坚持32年推动学雷锋常态化、制度化建设,将“为空巢老人排忧解难”作为日常活动,通过“一对一”结对子、定期入户走访等形式,时刻关心老人们的需求意愿,让小区空巢、独居老人安享晚年。32年来,志愿服务队开展学雷锋便民服务活动1000余次,为群众修理居家用品15万余件,进行测量血压、理疗按摩等服务2万余人次,志愿服务队在当地家喻户晓,广受好评。
大同市图书馆公共文化志愿服务团队始终把雷锋精神与志愿服务精神有机结合起来开展活动,目前注册志愿者449人,注册团队5个,为广大群众提供专业性、公益性、经常性的文化志愿服务。在新时代文明实践活动中,大同市图书馆志愿服务地域不断拓展,北到边疆、南到云南偏远山区;服务形式多种多样,包括乡村扶贫、文化普及、爱心公益等多元化服务内容,推动了志愿服务活动常态化、时代化、大众化,为传承弘扬学雷锋精神和志愿服务精神作出了突出贡献。
在灵丘,敬老扶残、助学帮孤、救病济困、爱心公益、社区服务、法律援助……处处有县红十字会副会长葛才贵的身影。他发起并参与爱心公益活动420余场次,个人志愿服务时长3500多小时。先后慰问了孤寡病残老人550余人次,资助困难学生1200余名,发动筹款150多万元救病济困。他组织成立“灵丘县脱贫攻坚志愿服务队”,把志愿服务延伸到全县12个乡镇30余村庄的500多户贫困户,先后开展了公益扶贫活动60余场次。
据悉,此次命名的第七批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵各50个,都是来自企业、农村、机关、学校、社区、医院等基层一线的单位和个人,覆盖了各行各业、各个领域、各条战线。
(来源:山西日报、山西新闻网)
【这个公益创投项目在建德启动】昨日,“我在窗口写青春·亚运志愿我先行”建德市“3.5”学雷锋活动暨青少年公益创投启动仪式在新安江文化广场举行。青少年权益维护关爱公益创投项目是为进一步推进县域共青团基层组织改革,推进资源配置方式社会化,提高青少年权益维护关爱服务的专业性,满足建德市广大青少年发展需求而进行的一项公益项目。
【朱晓进委员:统筹好三类关系推动“双减”有效落实】#两会谈教育# “‘双减’后,教育生态明显优化,但在实施过程中也暴露出一些问题,需要同步破解。”全国政协委员、江苏省政协副主席、南京师范大学教授朱晓进关注到,如当前“双减”未能有效衔接教育评价改革,“指挥棒”的导向叠加优质教育资源的不足,给部分家长继续带来着困惑和焦虑。为此,他建议,要统筹好治标与治本、校内与校外、部署落实与风险防范三种关系,进一步落实好“双减”政策。
朱晓进建议,统筹治标与治本,就是要同步推进教育评价改革与“双减”政策落地,解决教育健康发展内驱力。他表示,要加快落实新时代教育评价改革总体方案精神,推进义务教育综合素质评价标准落地,同步深化高考中考改革,确保命题方向与“双减”精神相吻合,让考与学相匹配。
“统筹校内与校外,就是要同步推进校外培训机构压减和校内课堂教学质量提升,夯实教育教学主阵地。”朱晓进表示,要一边坚持大幅压减学科类校外培训机构不动摇,一边探索丰富延时服务师资激励措施,鼓励引导优质校外培训资源参与校园公益服务,提升活动丰富性、专业性、选择性,提高课后服务质量,增强吸引力。
朱晓进表示,要同步推进政策配套与工作开展,做好安全与保障工作,统筹好部署落实与风险防范的关系。他举例说,如出台非学科类培训机构设置标准和审批监管工作细则,给学科类培训机构分流转型提供通道,减少优质教育资源流失,切实关切其调整期阵痛,支持帮助其渡过难关。围绕教师课后服务,他建议,可以适度提高生均公用经费标准,探索制订省内分区分层分类延时服务收费指导意见,及时足额发放教师延时服务补贴。
“要充分考虑延时服务学生校内校外安全,不搞时间和场地‘一刀切’,做好安全风险防范,让学校和家庭拥有更多教育选择权,回归教育的初心使命。”朱晓进说。(记者 梁丹 唐琪)
朱晓进建议,统筹治标与治本,就是要同步推进教育评价改革与“双减”政策落地,解决教育健康发展内驱力。他表示,要加快落实新时代教育评价改革总体方案精神,推进义务教育综合素质评价标准落地,同步深化高考中考改革,确保命题方向与“双减”精神相吻合,让考与学相匹配。
“统筹校内与校外,就是要同步推进校外培训机构压减和校内课堂教学质量提升,夯实教育教学主阵地。”朱晓进表示,要一边坚持大幅压减学科类校外培训机构不动摇,一边探索丰富延时服务师资激励措施,鼓励引导优质校外培训资源参与校园公益服务,提升活动丰富性、专业性、选择性,提高课后服务质量,增强吸引力。
朱晓进表示,要同步推进政策配套与工作开展,做好安全与保障工作,统筹好部署落实与风险防范的关系。他举例说,如出台非学科类培训机构设置标准和审批监管工作细则,给学科类培训机构分流转型提供通道,减少优质教育资源流失,切实关切其调整期阵痛,支持帮助其渡过难关。围绕教师课后服务,他建议,可以适度提高生均公用经费标准,探索制订省内分区分层分类延时服务收费指导意见,及时足额发放教师延时服务补贴。
“要充分考虑延时服务学生校内校外安全,不搞时间和场地‘一刀切’,做好安全风险防范,让学校和家庭拥有更多教育选择权,回归教育的初心使命。”朱晓进说。(记者 梁丹 唐琪)
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