God bless the Tar Heel boys
:Air Jordan VI Retro 「University Blue」
#Chris的鞋柜#
北卡配色的Air Jordan 6正式发售,作为「Carmine」配色的「换色重涂」版本,确实有着区别于「Carmine」的独特味道,虽然我个人还是觉得这个红标的位置放得有待商榷,但无论是加高的鞋舌,还算柔软的鞋帮皮革,以及刷色感还可以的鞋头,都是我很喜欢它的原因。涨价后发售的这几双鞋目前都比较尴尬,也成为了市场的「牺牲品」,但就像我之前说的,涨价针对的从来都不是大货发售的鞋子,不妨看看12的「PlayOff」,现在二级市场的价格和涨价前几乎保持了一致,对于等等党们来说,只要你愿意多等半个月左右的时间,其实和之前不会有太大的差别。当然,像我一样耐不住寂寞的,以及那些限量发售的鞋子,就另算啦!
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北卡配色的Air Jordan 6正式发售,作为「Carmine」配色的「换色重涂」版本,确实有着区别于「Carmine」的独特味道,虽然我个人还是觉得这个红标的位置放得有待商榷,但无论是加高的鞋舌,还算柔软的鞋帮皮革,以及刷色感还可以的鞋头,都是我很喜欢它的原因。涨价后发售的这几双鞋目前都比较尴尬,也成为了市场的「牺牲品」,但就像我之前说的,涨价针对的从来都不是大货发售的鞋子,不妨看看12的「PlayOff」,现在二级市场的价格和涨价前几乎保持了一致,对于等等党们来说,只要你愿意多等半个月左右的时间,其实和之前不会有太大的差别。当然,像我一样耐不住寂寞的,以及那些限量发售的鞋子,就另算啦!
为了让声音继续,也让更多cult girls&boys能在#妇女节# 之外的日子里继续了解女性主义。狗咖员工纷纷表示愿意贡献私人藏书,最终成功启动了这个目前规模尚小的女性主义#图书漂流# 活动。
你可以选择随单拍下或单独借阅,在一个月内完成阅读后上传你的读后感并发布读书笔记,还有机会获得品牌赠礼。
*具体的借阅规则可见图3,让女性的声音继续流传,阅读请从今日始。
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好书推荐 | Under Pressure
作者 Lisa Damour 曾就职于 耶 鲁 儿 童 研 究 中 心,作为一名 心 理 学 家,她有几十年的 临 床 心 理 咨 询 经 验。 她认为,女 孩 和 女 性 所以更容易感到 焦 虑 的原因之一就是:接受了太多「 取 悦 式」教育。
Lisa Damour在书中聊到:
❤️ 作为 女 孩 的 父 母,我们时常和 「 性 别 歧 视 」做斗 争——我们告诉女儿:“长大之后可以做任何想做的事情,成为任何想成为的人!”
事实上,我们却在不知不觉中,引 导 我们的女儿去 学 着「 取 悦 」别人 —— 当我们的女儿不想参加同学聚会,我们会劝她:“别这样,ta很友善,你去参与一下吧。” 或者 “如果你是她,被同学 拒 绝,你会怎么想?会不会难过呢?”
为什么我们总是 逼 女 孩 做她不喜欢的事情?
承认与否,在 文 化 环 境 的影响下,我们不愿意自己的女儿被形容为 「 没 礼 貌 」、「不懂得为 他 人 着 想」… 所以,她们要去做许多她们不愿意做的事,比如,参加一些莫名其妙的聚会;看望讨人厌的亲戚,还要面带微笑 忍 受 亲戚 所 谓 善 意 的 点 评 和 建 议……很多让 女 孩 不开心的事情,父 母 根本就不应该 逼 着 她们去做!
拒 绝 取 悦勇 敢 说 “不”
勇 敢 选 择 说“不”,能大大缓解 女 孩 们 的焦虑。
Ꭾ① Z- Library 使 用 方 法
Ꭾ❷ Books APP
Ꭾ③ https://t.cn/A6xzwWcI
Story by story, girls are getting the message that other people’s feelings are their concern and their responsibility. Boys are learning that these things have nothing to do with them. (在 女 孩 们的 认 知以及她们 所 处 的 文 化 中,女 孩 们有更好的 人 际 关 系 技 能。一个故事接一个故事,女 孩 们 得到了这样的信息:别人的 感 受 是她们 所 关 心 的,是她们的 责 任。男 孩 们 渐渐学到的是,这些事与他们无关。)
#EnglishWithCrystal##ReadWithCrystal#
作者 Lisa Damour 曾就职于 耶 鲁 儿 童 研 究 中 心,作为一名 心 理 学 家,她有几十年的 临 床 心 理 咨 询 经 验。 她认为,女 孩 和 女 性 所以更容易感到 焦 虑 的原因之一就是:接受了太多「 取 悦 式」教育。
Lisa Damour在书中聊到:
❤️ 作为 女 孩 的 父 母,我们时常和 「 性 别 歧 视 」做斗 争——我们告诉女儿:“长大之后可以做任何想做的事情,成为任何想成为的人!”
事实上,我们却在不知不觉中,引 导 我们的女儿去 学 着「 取 悦 」别人 —— 当我们的女儿不想参加同学聚会,我们会劝她:“别这样,ta很友善,你去参与一下吧。” 或者 “如果你是她,被同学 拒 绝,你会怎么想?会不会难过呢?”
为什么我们总是 逼 女 孩 做她不喜欢的事情?
承认与否,在 文 化 环 境 的影响下,我们不愿意自己的女儿被形容为 「 没 礼 貌 」、「不懂得为 他 人 着 想」… 所以,她们要去做许多她们不愿意做的事,比如,参加一些莫名其妙的聚会;看望讨人厌的亲戚,还要面带微笑 忍 受 亲戚 所 谓 善 意 的 点 评 和 建 议……很多让 女 孩 不开心的事情,父 母 根本就不应该 逼 着 她们去做!
拒 绝 取 悦勇 敢 说 “不”
勇 敢 选 择 说“不”,能大大缓解 女 孩 们 的焦虑。
Ꭾ① Z- Library 使 用 方 法
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Story by story, girls are getting the message that other people’s feelings are their concern and their responsibility. Boys are learning that these things have nothing to do with them. (在 女 孩 们的 认 知以及她们 所 处 的 文 化 中,女 孩 们有更好的 人 际 关 系 技 能。一个故事接一个故事,女 孩 们 得到了这样的信息:别人的 感 受 是她们 所 关 心 的,是她们的 责 任。男 孩 们 渐渐学到的是,这些事与他们无关。)
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