【梅国平委员：支持省属师范大学公费师范生免试就读教育硕士】#两会谈教育# 今年，全国政协委员、江西师范大学校长梅国平带来一份提案，建议参考部属师范大学公费师范生待遇，支持省属师范大学公费师范生免试就读教育硕士。

2007年，国家在6所部属师范大学实施免费师范生教育。2011年教育部进一步规定，符合条件的免费师范毕业生可免试在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术性硕士学位；免费师范毕业生工作满一学期后，个人提出攻读硕士学位申请，经任教学校考核合格并批准，培养高校根据任教学校考核结果和本科学校成绩，通过综合考核后录取（2018年国家将免费师范生更名为公费师范生）。

梅国平调研了解到，各省市为加强地方中小学幼儿园师资队伍建设，陆续开展了地方公费师范生教育，目前全国有30个省市均已实施。主要分两种类型，一是省属师范大学按部属师范大学要求，一本线录取，以培养高中教育阶段教师为主，着力造就未来基础教育专家型教师，每年招生规模8000名（与6所部属师范大学公费师范生年招生规模相当）；二是根据地方基层义务教育学校师资紧缺情况，实施定向培养，每年招生规模3万余名。

针对第一种类型，为了更好地吸引优秀人才从教、显著提高师范生生源质量，梅国平建议，将部属师范大学公费师范毕业生免试在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术型硕士学位政策，在省属师范大学公费师范毕业生中实施（每个省市一所）。具体实施方式有两种：一是针对实施公费师范生教育的省属师范大学，根据年招生规模，增加年度教育硕士招生专项计划。二是针对实施公费师范生教育的省属师范大学，设立本科—教育硕士教师人才培养专项计划。

梅国平认为，这不仅是落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的要求，而且能进一步增强省属师范大学公费师范生教育的吸引力，进一步增强公费师范毕业生终身从教信念，进一步提升公费师范毕业生专业发展能力和水平，进一步引导和调动省属师范大学开展公费师范生教育的积极性。（记者 唐琪）

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Olaf Breuning 创作视频、雕塑、绘画和装置，研究媚俗、挪用、陈词滥调和流行文化，并暗示集体视觉图像。Breuning 独特的拼贴模式在设计上是不拘一格的，从高低来源绘制图标，在 2011 年的一系列彩色照片“艺术怪胎”中，布鲁宁描绘了模特的身体，以唤起 20 世纪有影响力的艺术家的标志性风格，质疑我们与所谓的“杰作”的关系，以及我们通过复制品对它们的中介体验。

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