每日名词解释—— 科学传播 ➕

科学传播是从科学哲学和科学史领域之中新兴的一个学术领域，科学传播概念的提出与传统科普和公众理解科学有很强的关联。1960年代末至1970年代末，西方环保运动及公众对正统科学结论的抵制，以及科学界为了应对公众对科学支持度的下降而推出公众理解科学运动。这些运动推动了科学传播这一概念的诞生。

科学传播指非专业的受众获取与科学相关题材和信息的公共传播过程，科学传播不仅在将科技转化为生产力、普及科学知识提高民族科技素质以及推动科技自身发展方面起着重要的作用，而且创造着时代的文化，是科学与文化融汇的产物，是科学精神与人文精神贯通的写照。科学传播学者偏向与科普工作者、科学家互动，研究如何把科学以更高的效率、更好的效果传播出去。#新传考研##新传考研[超话]#

对于此次骇人听闻的网络暴力致人siwang的事件，使我在广播电视和新传之间越来越趋向于新传，我想成为一名优秀且正直的新闻工作者，不为博取流量而断章取义！新闻媒体带头网暴，为了流量，无所不用其极，真是令人作呕！雪崩之前没有一朵雪花是无辜的，你们都是施暴者，请问你们的良心会不会痛呢？不知道你们的父母是否会因为培养出你们这样的败类而感到丢脸，悲哀和对死者的愧疚呢？
最后引用鲁迅先生的话:愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
此后若没有炬火：我便是唯一的光！

反复研读这篇稿子，就会发现其中用了UGC论，些许舆论学，和对外传播的政策，但所用理论并未深入和发散，且文字过于口语化，缺乏美感和学术性。
值得一提的是，其中将文艺工作者的工作核心重点强调，这是不错的。

显而易见，想必这篇关于互联网媒体责任论坛的稿子大抵不是新传生写的。作为以网暴为中心的稿子竟然丝毫不提沉默的螺旋论，这是新传生绝对做不到的。

不过是艺人发言，其实已经很错啦！继续加油！