争取德智体美劳全面发展
1⃣️自从上一次下厨菜没炒熟以后再也不想做饭了但我炖的汤还是很好喝的哈哈
2⃣️抱蛋煎饺不用不粘锅真是失策
3⃣️背单词背出吉利数
4⃣️长大以后好像再也没用完一个本子一个笔
5⃣️看起来那么厚的书一个礼拜不到看了一半很有成就感哈哈哈
6⃣️I.T旗下全部撤店了 去最后的采购 以后安徽就没有了呜呜呜 居然有些舍不得 所以说还不买衣服了又花钱了[泪]
7⃣️表里山河星辰纪念挑战者号 怎么说呢虽然是反串个角色 但是还是很感动的
8⃣️帮别人上课写作业 有一说一名校的老师讲课虽然日语和英语无缝衔接好难听哈哈哈 但是教授确实讲的很好了 还蛮有意思的
最近长胖了减肥还是要提上日程
1⃣️自从上一次下厨菜没炒熟以后再也不想做饭了但我炖的汤还是很好喝的哈哈
2⃣️抱蛋煎饺不用不粘锅真是失策
3⃣️背单词背出吉利数
4⃣️长大以后好像再也没用完一个本子一个笔
5⃣️看起来那么厚的书一个礼拜不到看了一半很有成就感哈哈哈
6⃣️I.T旗下全部撤店了 去最后的采购 以后安徽就没有了呜呜呜 居然有些舍不得 所以说还不买衣服了又花钱了[泪]
7⃣️表里山河星辰纪念挑战者号 怎么说呢虽然是反串个角色 但是还是很感动的
8⃣️帮别人上课写作业 有一说一名校的老师讲课虽然日语和英语无缝衔接好难听哈哈哈 但是教授确实讲的很好了 还蛮有意思的
最近长胖了减肥还是要提上日程
全市“劳动教育资源统筹与共享”专题展示研讨活动在普济圩农场举行
3月10日上午,全市“劳动教育资源统筹与共享”专题展示研讨活动在校外实践基地——郊区普济圩农场举行。市教科所负责人、各县区劳动教育、综合实践学科教研员,相关课题组成员参加活动。
据了解,为进一步加强城乡劳动教育资源统筹,巩固全市中小学劳动教育课题研究成果,市教科所依托主持承担的省级重点课题——《基于城乡一体化视角的中小学劳动教育资源统筹与共享的实践研究》、市田家炳小学主持承担的省级课题——《基于校外研学基地综合实践课程开发的实践性研究》和市级课题——《新时代小学生劳动教育与德智体美有效融合的模式研究》,深入开展劳动教育资源统筹与共享专题展示研讨。
活动中,市田家炳小学汪晓芬老师利用普济圩农场的农田资源进行《量量一亩有多大》的教学展示,并结合劳动实践指导手册,指导学生运用多种方式认识“亩”等面积单位,强化学生对农业劳动的认知和体验。方莉老师在农场葡萄园进行《小小果农种苗忙》研讨课展示,并邀请农技专家手把手传授种植技术,以小组为单位指导学生种下葡萄苗。还进行教学拓展——了解葡萄生长知识,学生们高兴地在小树苗上挂上许愿牌等。
在课题阶段性成果汇报会上,两位课题负责人就课题前期研究成果进行汇报交流。市教科所副所长江一新在总结中就如何构建劳动教育课题的模式及如何与“德智体美”其他四育相融合等方面提出了意见和建议,并希望广大老师群策群力,建立劳动教育集群,以学校或分类为单位进行课题阶段性汇报。
此次活动充分展示了我市劳动教育课题研究和市田家炳小学劳动实践教育课程资源开发实践的阶段性成果,拓宽了课题组成员开展课题研究的视野,进一步增强课题研究的信心,将有力推动我市劳动课程研究工作的深入持续发展。
3月10日上午,全市“劳动教育资源统筹与共享”专题展示研讨活动在校外实践基地——郊区普济圩农场举行。市教科所负责人、各县区劳动教育、综合实践学科教研员,相关课题组成员参加活动。
据了解,为进一步加强城乡劳动教育资源统筹,巩固全市中小学劳动教育课题研究成果,市教科所依托主持承担的省级重点课题——《基于城乡一体化视角的中小学劳动教育资源统筹与共享的实践研究》、市田家炳小学主持承担的省级课题——《基于校外研学基地综合实践课程开发的实践性研究》和市级课题——《新时代小学生劳动教育与德智体美有效融合的模式研究》,深入开展劳动教育资源统筹与共享专题展示研讨。
活动中,市田家炳小学汪晓芬老师利用普济圩农场的农田资源进行《量量一亩有多大》的教学展示,并结合劳动实践指导手册,指导学生运用多种方式认识“亩”等面积单位,强化学生对农业劳动的认知和体验。方莉老师在农场葡萄园进行《小小果农种苗忙》研讨课展示,并邀请农技专家手把手传授种植技术,以小组为单位指导学生种下葡萄苗。还进行教学拓展——了解葡萄生长知识,学生们高兴地在小树苗上挂上许愿牌等。
在课题阶段性成果汇报会上,两位课题负责人就课题前期研究成果进行汇报交流。市教科所副所长江一新在总结中就如何构建劳动教育课题的模式及如何与“德智体美”其他四育相融合等方面提出了意见和建议,并希望广大老师群策群力,建立劳动教育集群,以学校或分类为单位进行课题阶段性汇报。
此次活动充分展示了我市劳动教育课题研究和市田家炳小学劳动实践教育课程资源开发实践的阶段性成果,拓宽了课题组成员开展课题研究的视野,进一步增强课题研究的信心,将有力推动我市劳动课程研究工作的深入持续发展。
#今日普法##豫见新一代##漫说未成年人保护法# 之《特殊教育》 :《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人,根据宪法,制定的法律。为加强人们对未成年人保护法的认识,更好地依法保障未成年人健康成长的基本权利,山东省临清市委政法委、山东省临清市潘庄镇人民政府联合推出未成年人保护法漫画解读。 https://t.cn/A665wLsf
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