看完了，脑子里一大片空白。还没结束的时候很想快点翻到结局，到最后又舍不得。云天明送给程心的小宇宙，像一个梦，又比任何一个梦境都要假。
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在​看第一本之前就有人科普过读者对《三体》的争议，现在可以理直气壮地说一句不敢苟同。和作品本身的恢宏相比，那只是微不足道的瑕疵，如果非要说它是瑕疵的话。
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​不知是慕强还是什么，太喜欢理性的角色，越理性到毫无人性就越喜欢。「前进！前进！不择手段地前进！」被感性支配的人都如此吗？
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​低智的人类文明在蓝色星球如蝼蚁般脆弱地生长着，不堪一击，不值一提。最终能超越时间，跨越维度的，到底是什么。
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​没有惧怕。抬头看看，宇宙依旧是浪漫的。

#阅读时刻#《审美教育书简》是1793—1794年间席勒写给丹麦奥古斯滕堡公爵的27封信。在法国大革命背景下，席勒以康德的原则为依据，深刻分析了人的感性与理性同审美与艺术的关系，认为人类发展的道路是从被感性支配的自然人走向精神能控制物质的理性人，只有当两种冲动同时发展，人才有自由，而美能将二者连结、统一起来。席勒以美学为依托，思考了人性完善和社会改良的途径，照见其对人类命运的深刻关怀。

一般我对这种类似话题的测试是很无感，甚至有些排斥！毕业季，室友闲聊之余让测了一下，尽管这些名词对我都要借助解释才能看得懂，但似乎说的又真的很像！
即将30岁的年纪，内心再也不像10年前那样能毫无顾忌、一往直前！平日里与异性朋友似乎除了课题、论文外（大家都是无论文者），再无其他能够提起兴趣的话题！那些男女感情似乎被灌注太多的理性，毫无10年前那种感性支配整个大脑的冲动！
所以现在结果是可有可无，无所谓的态度！我想说：结果挺符合！[允悲]