[鲜花]吴横微诗歌专栏[鲜花]

序诗

心灵的歌唱

我曾在荒野中忍饥受渴
我曾在风雪中卧冰爬坡
从出生的山村来到城市
经历了许多的艰难曲折

即使在而立之年未婚的时刻
我也不相信自己是心高命薄
我所付出的代价的确很大
然而却也有了不少的收获

几十度春夏秋冬
载满了喜怒哀乐
追忆那繁纷的往事
感慨的泪珠簌簌地滚落

不会忘记，
当我遇到坎坷
当我遇到困惑
当我遇到悲苦
当我遇到冷落

是那雪压不弯的青松挺拔
是那奔流不息的山间小河
是那奋发有为的坚定信念
是那真诚友爱的热情浓烈

使我，
冲破了茫茫的阴霭
拓宽了泱泱的眼界
化解了重重的郁闷
驱散了久欠的沉默

是这思想起伏的交织奌
迸发的激情呵不可抑遏
于是呵随感而发的诗情
跟着人生的扩展而奔泻

每一章页
都是我情感的浓缩
每一字句
都是我心血的凝结

我的每一首诗篇
都是人生经历中
情感交集的一处浪波翻腾
思想回旋的一处火花闪烁

抒发着对山河壮丽的赞颂
抨击着对假丑行径的憎呵
倾诉着对光彩人生的渴望
融聚着对善美追求的挚热

一路不断行走停歇
一路不断感慨书写
就汇成了激情奔腾的河
就弹奏出心灵鸣唱的歌

吴雳霄诗评:

品味这首诗，思路较宽，内容深隧，角度新颖，意境深远。生动形象地展现美好人生的不懈追求，百折不挠的奋争意志，以及积极乐视向上的精神风貌。抒发着爱国恋亲，弘扬善美，抨击丑恶的浓烈情感。就象一条奔流的小河，倾吐着清香，翻卷着生活的情趣。

今天也是被倒霉差点整破防的一天，鑫雨姐曾经说人类的本质就是幸灾乐祸，我家小妹今天笑得确实很开心[喵喵]

我无法论证命运是否存在，但我确实认为这世上有人幸运也有人不幸，假如命运有不同，假如命运无所谓公道，人又该如何呢？可以不喜欢，但不能怨恨么？怕是不容易做到的。

可怨恨又无用，只好尽力舍弃怨恨的心，不是不怨，只是算了吧，只好算了吧。在我感知不幸之外，我也能感知到爱与美好，这是我对抗不幸的动力来源。

假如史铁生说得对：“苦难使你存在。”我要把它理解为：“苦难使你确信自己是存在着的。”我执拗地相信人生来不是为了受苦，人受苦只是因为某些苦难无法避开，人是为了幸福和美好而存在的，人应当追求的也是幸福与美好而非苦难。

爱命运，是的，要承认命运的无常，承认人力有限，承认世界并非为我而设因此不必事事都如我所愿。可也要爱自己，爱有限的自己，爱不足的自己。若说生命的价值，生活的意义，在于追求善美，创造善美，那么在此之前，感受幸福，认识幸福，或是通往善美的必经之路。

【致学校、致教师、致未来】

老师们！ 时光匆匆，转眼三年，石柱教育，善美领航；马武教育，幸福在线；幸福教育，特色雏显；理念依据，实现构想。人生之艰，艰在初心不改；教育之难，难在唤醒点燃；幸福之谐，谐在心齐气顺，风正劲足！

老师们！在幸福教育路上，探索、创新的辛酸已融入我们的眼晴，心灵的困境已化作我们的坚定。我们风雨兼程，善美领航，善美同行，团队奋进，追求极致，精进教学，百花齐放，五育芳菲。

老师们！人类历史，波澜壮阔，教育发展，星光灿烂。善行与美德，是精神之光，智慧与创新，是强盛之源。因此，我们秉承良知，共同肩负起“依法治校、尚德立校、以情活校”的办学宗旨，共同描绘了“建幸福校园、做幸福教师、育幸福学子”的育人美景，剥茧抽丝，遇见最好的自己，做最好、最美的自己，更要做有温度与幸福的教育。

老师们！一切过往皆为序章。岁月不居，人生如流。我们因工作在马武结缘，希望大家过往不恋，未来不迎，不负当下，只争朝夕，不负韶华。在幸福教育这片沃土里，像树一样生长，无限接近教育的浩翰星空，努力让自己在学生的眼里，成为一道无限仰望的风景。 https://t.cn/R2WxuXM