我越来越感觉到原来我妈对我的爱是炙热的 她现在对我的爱一点也不内敛 对我也勇于表达 她在改变 没有再否定我 会让我感觉到我值得好的东西 做最棒的自己让我拥有自信 也让我觉得我能跟他分享我内心的想法 并且得到热情而又积极并且充满爱意的回应 我妈就是世界上最好的妈妈 我妈也是世界上最爱我的那个人 比我还要更爱我自己
【厉害了！灵武这位校长入选“马云乡村校长计划” 获50万元发展基金】近日，马云公益基金会网站公布了“2021乡村校长计划”名单，来自全国16个省（自治区）的20位校长入选。灵武市狼皮子梁学校的校长马保福成为宁夏唯一入选的乡村校长，获得50万元发展基金。
自2021年5月至今，历经10个月，通过网络申报、电话采访、初评面试、实地走访、线上终评等多个环节，最终从全国600余名校长中脱颖而出，马保福的“成功秘诀”是什么？他的教育故事有哪些动人之处？
记者来到灵武市狼皮子梁学校一探究竟。
湛蓝的天，红色的教学楼，绿色的操场，一群穿着蓝白校服尽情跳跃呼喊的学生。学校是乡镇最美的风景，这话并不过分。
“这是我们学校的男子篮球队和女子足球队，他们在训练。一会儿我带你们去看下我们学校的管乐队！”马保福对我们的采访并不急于“直奔主题”，“我们是一所小学初中九年一贯制学校，现在有700多名学生。小学和中学都成立了足球队、篮球队，固定场地和固定时间上课。只要学生有这方面的兴趣，我们就会进行积极引领。”
您为什么参加马云全国乡村校长评选？您能获奖最重要的原因是什么？在我们迫不及待的“追问”下，马保福才讲起了他这一年的“参赛”经历。
2021年3月，马保福得知评选的消息后，利用两天时间填报了材料。在材料里他讲述了20多年的乡村教育经历：2000年大学毕业后被分配到灵武市最偏远的马家滩学校任教；2007年参加灵武市校长竞聘成为灵武市白土岗小学校长，之后又先后来到灵武市白土岗回小、郝家桥回小当校长；2019年成为狼皮子梁学校的校长。
“当时主要是抱着学习的态度报名的。全国这么多乡村校长，大家聚集到一起交流，可以取长补短。同时也对自己的办学思想进行提炼，为后期的工作打开思路。当时，我还有一个梦想，如果我能入选，我要带着学校的管乐队去阿里巴巴总部演奏。”
从全国600多名校长中脱颖而出，马保福认为是他实施的阅读行动打动了评委。在40名进20名的评选阶段，马保福精心准备了一个PPT，把始于2019年的“燃梦·阅读”行动展示出来。每位获得乡村校长奖的校长都会有50万的发展基金，其中10万用于改善个人生活、10万用于能力提升，30万用于学校发展。当时评委对如何利用30万元实践基金很重视，有的校长说为学校建设一个VR教室，有的说建一个3D打印教室。马保福说他只做一件事——为孩子买图书。他算过一笔账，依据一年级到九年级的学生必读书目，全校700多学生人手一套图书需要70多万元，有了这30万元，起码可以做到两个学生配一套。
“我在评选中一再强调，要用美好的东西占领学生的精神世界，而美好的东西往往存在于寓言、童话和经典名著中。”在他看来，困扰乡村学校最大的问题是好书太少。目前每个学生的课外阅读书版本不统一，只有出版日期、作者、出版社、版次统一了，才能实现师生同读一本书的目标，才有交流的可能。
评委看完马保福的自述材料后，注意到一个让人费解的细节。
2013年3月，马保福参加了银川市后备干部选拔考试，挂职成为教育体育局局长助理，“政途”无量。但是仅仅一年后，从“上”到“下”，他又回到了乡村学校，担任郝家桥回小的校长。
“当时我就想回到学校教书，把自己教育上的想法实施出来。现在我依然不后悔这个选择。”
马保福在20多年的乡村教育中，实施了很多想法，这其中也隐含着他办学思想的演变。
初到马家滩学校，学校的条件很差，一个土操场坑坑洼洼，只有一个篮球架，他带领着学生在上面踢足球，当时学生们只在电视上见过足球比赛；他用3个月时间和学生们一起背诵古诗词，把讲台当舞台，到灵武市参加比赛，获得优秀组织奖；在白土岗小学做校长时，他把学校的成绩从倒数变成了农村学校的第一名；到郝家桥回小后，学校有个男子篮球队，他发现有一个女孩儿很喜欢看男生打篮球，偶尔有机会一起玩，做个替补，就组建了一个女子篮球队，从最基础的动作练起，慢慢打出了名堂，成了灵武市甚至全区最厉害的学校女子篮球队……那时，他就想打开这些农村孩子的视野，让他们知道，只要努力、拼搏就不比城里的孩子差，要自信满满地生活和学习。
来到狼皮子梁学校后，马保福发现了新情况。
原来这所学校的学生基本来自移民家庭，有的可以追溯到1986年，最近的是2016年来自泾源的移民，这些孩子的家庭各不相同，面临着之前从未遇到的问题。
“乡村教育承担着乡村振兴的重任，你想培养什么样的人，要从当下做起。我现在更关注的是，做力所能及的、教育上的小事。阅读这件事怎么落实？学校的足球队、篮球队、管乐队怎么训练，怎么比赛？如何尽量让学生过得快乐？”
这个想法可不是凭空而来的。来到狼皮子梁学校后，马保福每周至少进行一次家访。他来到学生家中，发现有的家庭经济条件比较差，有的是单亲，有的是孤儿，有的是残疾家庭……“如果学生能养成阅读的习惯、能在足球队篮球队中获得发展的机会，哪怕只是获得精神上的寄托，我认为也是值得的。”
在全国乡村校长评选过程中，马保福的“燃梦·阅读”行动得到了评委的一致认可，成为其他乡村学校争相学习的经验。学校规定从三年级开始就组织阅读打卡，每人一本阅读打卡表，姓名、班级、目标、打卡具体时间、书目的版次作者页码、阅读进度用时、喜欢的内容、我的感受……一一记录在册。为了将阅读行动持续推动下去，学校每周开一次读书分享会，每个学期举行一次大型读书分享会。在学校举办的各种活动、比赛上，甚至每周一升旗仪式的“惊喜”环节，都会出现一本书。
作为校长，马保福在实施阅读计划前期为自己订立的阅读目标是3年100本书。为了督促自己阅读，每天无论多晚，他都会在朋友圈发布一条他的阅读动态。仅仅用了一年多时间他就读到了100本。在他的带动下，学生的阅读热情被点燃，由最初的18个月6本书，变成现在的18个月50本书。由最初的散读，变成现在的成体系阅读。
“说实话，有时候一天忙下来，很瞌睡，很想休息；有时候手机上有很多精彩的直播、大事……我需要控制这些欲望，静心坐下来读书。但是慢慢就会发现，每天阅读都会有收获。”马保福笑着说。
在采访的过程中，不断有学生来校长办公室“串门”。有一个低年级的女生，有点内向和羞涩，看记者在采访，她就坐在办公室的椅子上。马保福让她去上延时课，她走了又回来，手里拿着一根跳绳，说可以借给他用；还有一个9年级（3）班的男生向他汇报楼上实验室滴水把他的练习册打湿了，马保福把这件“小事”记在了工作手册上，那上面甚至还有“什么时候吃豆沙包、麻辣烫”这样的学生需求记录。
2022年的最后一天，马保福在学校征集了所有学生的心愿，他想在新学期逐个完成这些心愿。在2月28日周一的升旗仪式上，他为小学部和初中部共10个学生完成了心愿。这些心愿都很小，有的想要一本《狂人日记》，有的想要一个篮球，有的仅仅是一块巧克力、一支钢笔；3月7日的升旗仪式上，学校又为10个学生准备了“惊喜”，一个足球、一个台灯、36色马克笔、一个书包……
“教师的工作任务很多，不能照顾到每一个学生。我们希望这些小事能让每个学生感受到温暖、感受到光的存在。”马保福说。
“去看下我们的乐队吧，他们训练要结束了。”
当天下午4点多，马保福带我们走出校长办公室。穿过几排平房，在幼儿园后面的一个院子里，我们听到了微弱的音乐声。
8个高年级的女生正在红色的教师宿舍楼下排练曲目，银白色的长笛在阳光下闪闪发光。马保福走到她们中间说：“你们演奏一曲，我用手机录下来，听下有没有进步。”
是一曲旋律简单的《上学歌》。曲毕，马保福打开录音试听效果。“不错呀，才几天，已经很像样子了。”
这时候，三五米远处的教职工礼堂传来雄浑的小号声。走进去，将近40个学生排成四五排正在练习，他们有的吹着小号，有的架着长笛，每个人都仔细地盯着眼前的乐谱，在音乐老师的指挥下合奏。
“和城里的父母不同，这里的不少家长觉得孩子学音乐没啥意义。有的家长不让孩子学，马校长和我就去家访，说服家长。这些乐器、乐谱也是学校出钱买的。在城里学生都要自己买呀，现在有这么好的条件为啥不学？”音乐老师有点惋惜又有点“恨铁不成钢”地说。
马保福走到学生里面，看看这个，看看那个。“我们的管乐队是2021年3月成立的，现在主要吸收的是初二和初三的学生。在‘双减’政策实施以后，作为我们的延时课后服务内容之一。当时买这套设备花了十二三万吧。学校有些硬件建设可以缓缓，但是这个必须要买。”
走出礼堂，初春的阳光倾斜而下，校园里的树木还没见返绿，远处的灵武东山也是光秃秃的。那8个吹长笛的女生还在练习，“滴滴呜呜”的声音如鸟鸣般清脆。
“或许，这几个女孩子可能连高中也考不上，等个几年就结婚生子，过上乡村女子最平淡的日子，但是她会想自己是吹过长笛的人。我相信有一天，如果有机会，她会让孩子接触音乐。”
马保福说，教育也是一场农事，要春种秋收。教育，不是眼前这个人、这个时间段的事情，它是一件需要慢下来的事业。“润物细无声”，用在教育上再恰当不过。
学校里有两棵高大的柳树，枝枝叉叉的，想象得来它们在夏天繁盛的样子。马保福说这是他最喜欢的学校景观。
“夏天，这里是学生和教师们最喜欢的地方，他们来这里学习、游戏，两棵柳树见证了他们的成长。它们一高一低，夏天一黄一绿，和教师与学生的关系很相似；枝干很多，像张开的手指，象征着学生德智体美劳全面发展。我们称这两棵柳树是：德艺双馨、十指成林——双成柳。”
这或许也是这位在教育一线坚守20多年的乡村校长对教育工作最朴素的愿望吧。（新消息报记者 倪会智 武晓瑜 文/图）
自2021年5月至今，历经10个月，通过网络申报、电话采访、初评面试、实地走访、线上终评等多个环节，最终从全国600余名校长中脱颖而出，马保福的“成功秘诀”是什么？他的教育故事有哪些动人之处？
记者来到灵武市狼皮子梁学校一探究竟。
湛蓝的天，红色的教学楼，绿色的操场，一群穿着蓝白校服尽情跳跃呼喊的学生。学校是乡镇最美的风景，这话并不过分。
“这是我们学校的男子篮球队和女子足球队，他们在训练。一会儿我带你们去看下我们学校的管乐队！”马保福对我们的采访并不急于“直奔主题”，“我们是一所小学初中九年一贯制学校，现在有700多名学生。小学和中学都成立了足球队、篮球队，固定场地和固定时间上课。只要学生有这方面的兴趣，我们就会进行积极引领。”
您为什么参加马云全国乡村校长评选？您能获奖最重要的原因是什么？在我们迫不及待的“追问”下，马保福才讲起了他这一年的“参赛”经历。
2021年3月，马保福得知评选的消息后，利用两天时间填报了材料。在材料里他讲述了20多年的乡村教育经历：2000年大学毕业后被分配到灵武市最偏远的马家滩学校任教；2007年参加灵武市校长竞聘成为灵武市白土岗小学校长，之后又先后来到灵武市白土岗回小、郝家桥回小当校长；2019年成为狼皮子梁学校的校长。
“当时主要是抱着学习的态度报名的。全国这么多乡村校长，大家聚集到一起交流，可以取长补短。同时也对自己的办学思想进行提炼，为后期的工作打开思路。当时，我还有一个梦想，如果我能入选，我要带着学校的管乐队去阿里巴巴总部演奏。”
从全国600多名校长中脱颖而出，马保福认为是他实施的阅读行动打动了评委。在40名进20名的评选阶段，马保福精心准备了一个PPT，把始于2019年的“燃梦·阅读”行动展示出来。每位获得乡村校长奖的校长都会有50万的发展基金，其中10万用于改善个人生活、10万用于能力提升，30万用于学校发展。当时评委对如何利用30万元实践基金很重视，有的校长说为学校建设一个VR教室，有的说建一个3D打印教室。马保福说他只做一件事——为孩子买图书。他算过一笔账，依据一年级到九年级的学生必读书目，全校700多学生人手一套图书需要70多万元，有了这30万元，起码可以做到两个学生配一套。
“我在评选中一再强调，要用美好的东西占领学生的精神世界，而美好的东西往往存在于寓言、童话和经典名著中。”在他看来，困扰乡村学校最大的问题是好书太少。目前每个学生的课外阅读书版本不统一，只有出版日期、作者、出版社、版次统一了，才能实现师生同读一本书的目标，才有交流的可能。
评委看完马保福的自述材料后，注意到一个让人费解的细节。
2013年3月，马保福参加了银川市后备干部选拔考试，挂职成为教育体育局局长助理，“政途”无量。但是仅仅一年后，从“上”到“下”，他又回到了乡村学校，担任郝家桥回小的校长。
“当时我就想回到学校教书，把自己教育上的想法实施出来。现在我依然不后悔这个选择。”
马保福在20多年的乡村教育中，实施了很多想法，这其中也隐含着他办学思想的演变。
初到马家滩学校，学校的条件很差，一个土操场坑坑洼洼，只有一个篮球架，他带领着学生在上面踢足球，当时学生们只在电视上见过足球比赛；他用3个月时间和学生们一起背诵古诗词，把讲台当舞台，到灵武市参加比赛，获得优秀组织奖；在白土岗小学做校长时，他把学校的成绩从倒数变成了农村学校的第一名；到郝家桥回小后，学校有个男子篮球队，他发现有一个女孩儿很喜欢看男生打篮球，偶尔有机会一起玩，做个替补，就组建了一个女子篮球队，从最基础的动作练起，慢慢打出了名堂，成了灵武市甚至全区最厉害的学校女子篮球队……那时，他就想打开这些农村孩子的视野，让他们知道，只要努力、拼搏就不比城里的孩子差，要自信满满地生活和学习。
来到狼皮子梁学校后，马保福发现了新情况。
原来这所学校的学生基本来自移民家庭，有的可以追溯到1986年，最近的是2016年来自泾源的移民，这些孩子的家庭各不相同，面临着之前从未遇到的问题。
“乡村教育承担着乡村振兴的重任，你想培养什么样的人，要从当下做起。我现在更关注的是，做力所能及的、教育上的小事。阅读这件事怎么落实？学校的足球队、篮球队、管乐队怎么训练，怎么比赛？如何尽量让学生过得快乐？”
这个想法可不是凭空而来的。来到狼皮子梁学校后，马保福每周至少进行一次家访。他来到学生家中，发现有的家庭经济条件比较差，有的是单亲，有的是孤儿，有的是残疾家庭……“如果学生能养成阅读的习惯、能在足球队篮球队中获得发展的机会，哪怕只是获得精神上的寄托，我认为也是值得的。”
在全国乡村校长评选过程中，马保福的“燃梦·阅读”行动得到了评委的一致认可，成为其他乡村学校争相学习的经验。学校规定从三年级开始就组织阅读打卡，每人一本阅读打卡表，姓名、班级、目标、打卡具体时间、书目的版次作者页码、阅读进度用时、喜欢的内容、我的感受……一一记录在册。为了将阅读行动持续推动下去，学校每周开一次读书分享会，每个学期举行一次大型读书分享会。在学校举办的各种活动、比赛上，甚至每周一升旗仪式的“惊喜”环节，都会出现一本书。
作为校长，马保福在实施阅读计划前期为自己订立的阅读目标是3年100本书。为了督促自己阅读，每天无论多晚，他都会在朋友圈发布一条他的阅读动态。仅仅用了一年多时间他就读到了100本。在他的带动下，学生的阅读热情被点燃，由最初的18个月6本书，变成现在的18个月50本书。由最初的散读，变成现在的成体系阅读。
“说实话，有时候一天忙下来，很瞌睡，很想休息；有时候手机上有很多精彩的直播、大事……我需要控制这些欲望，静心坐下来读书。但是慢慢就会发现，每天阅读都会有收获。”马保福笑着说。
在采访的过程中，不断有学生来校长办公室“串门”。有一个低年级的女生，有点内向和羞涩，看记者在采访，她就坐在办公室的椅子上。马保福让她去上延时课，她走了又回来，手里拿着一根跳绳，说可以借给他用；还有一个9年级（3）班的男生向他汇报楼上实验室滴水把他的练习册打湿了，马保福把这件“小事”记在了工作手册上，那上面甚至还有“什么时候吃豆沙包、麻辣烫”这样的学生需求记录。
2022年的最后一天，马保福在学校征集了所有学生的心愿，他想在新学期逐个完成这些心愿。在2月28日周一的升旗仪式上，他为小学部和初中部共10个学生完成了心愿。这些心愿都很小，有的想要一本《狂人日记》，有的想要一个篮球，有的仅仅是一块巧克力、一支钢笔；3月7日的升旗仪式上，学校又为10个学生准备了“惊喜”，一个足球、一个台灯、36色马克笔、一个书包……
“教师的工作任务很多，不能照顾到每一个学生。我们希望这些小事能让每个学生感受到温暖、感受到光的存在。”马保福说。
“去看下我们的乐队吧，他们训练要结束了。”
当天下午4点多，马保福带我们走出校长办公室。穿过几排平房，在幼儿园后面的一个院子里，我们听到了微弱的音乐声。
8个高年级的女生正在红色的教师宿舍楼下排练曲目，银白色的长笛在阳光下闪闪发光。马保福走到她们中间说：“你们演奏一曲，我用手机录下来，听下有没有进步。”
是一曲旋律简单的《上学歌》。曲毕，马保福打开录音试听效果。“不错呀，才几天，已经很像样子了。”
这时候，三五米远处的教职工礼堂传来雄浑的小号声。走进去，将近40个学生排成四五排正在练习，他们有的吹着小号，有的架着长笛，每个人都仔细地盯着眼前的乐谱，在音乐老师的指挥下合奏。
“和城里的父母不同，这里的不少家长觉得孩子学音乐没啥意义。有的家长不让孩子学，马校长和我就去家访，说服家长。这些乐器、乐谱也是学校出钱买的。在城里学生都要自己买呀，现在有这么好的条件为啥不学？”音乐老师有点惋惜又有点“恨铁不成钢”地说。
马保福走到学生里面，看看这个，看看那个。“我们的管乐队是2021年3月成立的，现在主要吸收的是初二和初三的学生。在‘双减’政策实施以后，作为我们的延时课后服务内容之一。当时买这套设备花了十二三万吧。学校有些硬件建设可以缓缓，但是这个必须要买。”
走出礼堂，初春的阳光倾斜而下，校园里的树木还没见返绿，远处的灵武东山也是光秃秃的。那8个吹长笛的女生还在练习，“滴滴呜呜”的声音如鸟鸣般清脆。
“或许，这几个女孩子可能连高中也考不上，等个几年就结婚生子，过上乡村女子最平淡的日子，但是她会想自己是吹过长笛的人。我相信有一天，如果有机会，她会让孩子接触音乐。”
马保福说，教育也是一场农事，要春种秋收。教育，不是眼前这个人、这个时间段的事情，它是一件需要慢下来的事业。“润物细无声”，用在教育上再恰当不过。
学校里有两棵高大的柳树，枝枝叉叉的，想象得来它们在夏天繁盛的样子。马保福说这是他最喜欢的学校景观。
“夏天，这里是学生和教师们最喜欢的地方，他们来这里学习、游戏，两棵柳树见证了他们的成长。它们一高一低，夏天一黄一绿，和教师与学生的关系很相似；枝干很多，像张开的手指，象征着学生德智体美劳全面发展。我们称这两棵柳树是：德艺双馨、十指成林——双成柳。”
这或许也是这位在教育一线坚守20多年的乡村校长对教育工作最朴素的愿望吧。（新消息报记者 倪会智 武晓瑜 文/图）
3月8日是一年一度的国际女神节，很庆幸我被邀请至沧州和信通汽车销售有限公司参加“拥抱春意，优享生活”的插花活动。
在这里我看到了员工们的热情，感受到了和信通员工的团结，为共同举办一次活动而付出的努力，我们很高兴参加了如此积极的活动。在这个万物复苏的春天里，今天格外的惊喜，很是荣幸，同时看到自己插的花，心情也是充满了喜悦与激动！感谢沧州和信通，感谢和信通的员工们，这个3·8节，很是高兴！谢谢！
在这里我看到了员工们的热情，感受到了和信通员工的团结，为共同举办一次活动而付出的努力，我们很高兴参加了如此积极的活动。在这个万物复苏的春天里，今天格外的惊喜，很是荣幸，同时看到自己插的花，心情也是充满了喜悦与激动！感谢沧州和信通，感谢和信通的员工们，这个3·8节，很是高兴！谢谢！
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